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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-秋天（教案）一、教材内容概述秋天是一年四季中的一个季节，也是学习语文的重要内容之一。在小学语文一年级上册中，秋天这个主题被安排在第十一篇课文中，在教材中占据了很重要的地位。在这个主题中，孩子们将学习到秋天的各种特点和景象，比如说落叶、凉爽的气息、收获的图景等。同时，也引导孩子们去观察、感受、描写和思考，增进他们对秋天的理解和认识。二、教学内容分析1.教学目标通过本课教学，学生能够：认识和掌握秋天的基本特点和景象；了解秋天的多种表达方式和描绘手法；提升孩子们的语文表达和思考能力；培养孩子们的观察力和想象力。2.教学重点和难点重点：描写秋天的基本特点和景象学习秋天的表达和描绘方式难点：如何用自己的语言表达秋天的感受和描绘；如何从大自然中汲取营养和启发思考。3.教学策略本课采用情感教学策略，即通过秋天的气息、景象，引发孩子们对自然的感悟和思考，让孩子们感受到秋天的美好。同时，在培养孩子语言表达能力上，更加注重课堂互动和开放性的教学模式，让孩子们自由表达、分享自己的想法和感受。教师在引导中发挥主导作用，同时在小组讨论等环节，让孩子们充分发挥自己的想象和创造力，互相学习，在知识和能力上得到提升。三、教学步骤和方法1.导入教师先让学生了解秋天的特点和景象，通过图片、诗歌、音乐等方式引起孩子们的兴趣和情感共鸣；谈论秋天的感觉，了解孩子们对于秋天的认知和感受；让学生发表自己的意见和看法，激发他们的兴趣和好奇心。2.学习与实践课文朗读：让学生自行朗读或轮流朗读秋天的咏叹调，感受秋天特有的气息和景象；分组讨论：教师将几幅秋天的图片分配给不同的小组，让小组内同学互相交流对于图片的理解和感受，分享己见；描述秋天：让学生在自己心中浮现秋天的景象并用自己的语言进行描写，教师可根据需要进行适时指导；课文“秋天的味道”：让学生用自己的语言读懂课文，理解秋天的多种表现方式和思考方法。教师可进行多次解读和讲解，引导孩子理解课文。语文秋天小巨人活动：通过让孩子们去感知、表达秋天的活动，进一步提高孩子们的观察力和语言表达能力。3.总结让孩子总结这次课的收获和感受，着重强调秋天的多样性和独特性。同时也可以让孩子们分享一些自己关于秋天的照片和手绘作品，用语言和艺术形式的结合，达到全方位的学习效果。四、教育启示秋天是一个富有生命力的季节，也是小学语文的一个重要主题。通过本课的学习，孩子们能够更加深刻

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