统编本二年级下册第四单元《我是一只小虫子》教学设计

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》统编本二年级下册第四单元《我是一只小虫子》教学设计【课前解析】《我是一只小虫子》是一篇自述性课文，以第一人称视角进行叙述，描述了小虫子生活中的苦与乐。整篇课文以“当一只小虫子好不好”为开头，先抑后扬，主要描述了当一只小虫子的“不好”与“真不错”两部分，语言幽默，妙趣横生。【教学目标】1.认识“屁、股”等15个生字，读准多音字“泡”，会写“屁、股”等8个字，会写“屁股、苍耳”等12个词语。2.发现“月”字作偏旁时的表义特点，不认识的字能查字典认读。3.朗读课文，能就感兴趣的部分和同学交流。4.运用学到的词语把想象的内容写下来，培养学而上丰富的想象能力和语言运用能力。【教学重点】1.能正确识字、写字，读准多音字。2.能发现“月”字作偏旁时的表义特点。3.通过朗读，体会小虫子的乐趣。【教学难点】运用学到的词语把想象的内容写下来，培养学而上丰富的想象能力和语言运用能力。【课前准备】多媒体课件以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》【课时目标】1、会写“股、净、使、幸、劲”5个字，会写“屁股、苍耳”等12个词语。2.课文中感兴趣的内容与同学交流。3.通过朗读，体会小虫子的乐趣。【教学过程】一、复习导入，继续学习同学们这些词语你还记得吗？我们一起读一读这些词。今天我们继续学习《我是一只小虫子》（板书：11我是一只小虫子）二、走进课文，感悟理解我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点都不好。”“不过，我觉得当一只小虫子还真不错。”（板书：一点都不好还真不错）（一）学习第3—6自然段1.在3—4自然段中，哪里能体现出当小虫子还不错？（1）“早上醒来，我在摇摇晃晃地草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须得擦亮亮的。”①这一句中有一个AABB的词语是“摇摇晃晃”，提出问题：像这样的词语还有很多很多。你能说出来吗？②在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把自己的脸洗得干干净净，还把细长的触须得擦亮亮的，多有意思啊，谁能读一读这一句？③提出要求：配合上动作，谁再能读一读。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》④你们能这样读吗？提出要求：让我们一起加上动作齐读这一句。（2）“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！”①提出请你读一读这句话。②提出要求：让我们种感觉齐读这句话。（3）启发想象：问题：如果你是这只小虫子，当你在奔跑的小狗身上时是什么感觉？带着这小虫子的生活可真有意思啊！你觉得小虫子还会做什么有意思的事情呢？是一只小虫子，我会在（哪里）请你用“如果我（干什么）”句式说一说。（设计意图：本单元的语文要素与“想象”有关，在此环节落实语文要素，通过课文中有趣的情节启发学生想象，同时运用句式进行说话练习。）过渡：小虫子还有很多小伙，伴每一个都特别有意思，它的小伙伴都是谁呢？2.请同学们从第5—6自然段中找一找。（1）学生分享答案（2）学习“小伙伴”的特点①瞧，屎壳郎来了，提出问题：它是怎么搬运食物的？小结：它们头朝下，用后脚推动粪球，从来不看路，真有意思啊！②螳螂很贪吃，总想把“我”吃掉，提出问题：它能吃到“我”吗？为什么？小结：挥舞着“大刀”的螳螂想吃掉我，但总也抓不到我，真有意思啊！我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》③提出问题：你知道为什么天牛叫这个名字吗？小结：天牛力大如牛，又善于在天空中飞翔，因而得天牛之名。但是脾气可不好，总想顶一下，可真有意思啊！（3）你觉得小虫子的哪位小伙伴最有意思？为什么？（4）这些小伙伴让“我”的生活充满着乐趣，提出要求：让我们带着这种感情，齐读这两个自然段。（二）学习第7自然段过渡：无论是平静的生活，还是刺激的生活，我都觉得特别有意思，所以“我喜欢当一只小虫子”。（板书：我喜欢）谁能读一读第7自然段。提出问题：当“我”快乐的时候，我会使劲叫哇叫。“使劲”是什么意思？你从这个词中感受了什到么？小结：使劲叫的小虫子多可爱，多快乐啊！提出要求：让我们齐读这一个自然，读出它的快乐吧！三、观察生字，指导书写过渡：我们的小虫子把会写字带来了。（一）观察思考出示：“使”“劲”，观察思考：请同学们仔细观察这几个字，想要写好它们，有什么好的建议吗？（二）范写指导出示课件：“使”字:撇和捺要写舒展。“劲”字:左右等宽，第五笔是提，最后一笔撇向左下穿插。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》（三）描红书写（四）集体讲评四、总结全文，推荐阅读同学们，在小虫子的生活中既有平静时的惬意，也有危险时的刺激，但它觉得这些都是充满乐趣的。多看到生活中好的一面，乐观地看待自己的生活，才能体会到生活中的乐趣。最后给大家推荐一本书——《昆虫记》，在这部书中，作者法布尔为我们介绍了很多有关昆虫的有趣故事，相信同学们一定会喜欢的。（设计意图：过向学生推荐相关主题的书