


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中道德与法治课培养学生核心素养的策略获奖科研报告摘
要:初中道德与法治课程的主要目标就是培养学生的道德素养,给学生普及基本的法律知识,让学生能够知法守法,端正学生的价值观,为学生未来成长保驾护航。尤其是在现阶段,道德与法治课程更具有灵活性,更重视给学生带来持续、稳定的影响,所以培养学生核心素养成为现阶段教师培养的主要目标。本文主要依据教学经验,从三个方面阐述初中道德与法治课上培养学生核心素养的有效策略,以期为其他学者研究提供新的视角。
关键词:初中;道德与法治;核心素养
在初中道德与法治课程上培养学生的核心素养主要是为了从思想层面对学生进行教育,教学生如何正确的认识自己,如何处理初中阶段的生活,教学生学会处理事情的能力,让学生顺利健康的度过初中阶段。道德与法治课程面临新的培养目标,需要教师创新教学方式,从不同的视角出发探索新的教学方式,让道德与法治课充分发挥其作用。
1.转变教学方式
1.1增加教师与学生互动频率
道德与法治课程是灵活性比较强的学科,在教学过程中教师要摒弃之前死板的教学方式,多与学生进行沟通交流,在与学生闲聊之间给学生传递正确的思想观念,培养学生和睦待人、团结友善的核心素质[1]。比如在讲第六课《我和我们》时,教师就可以询问学生“集体生活是什么,你经历过哪些集体活动并阐述感想”通过与学生聊天,教师可以了解学生的心理现状,以及处理集体与个人之间的态度和做法,并将课本中的内容传递给学生,让学生在闲聊中接受教师的价值观,培养学生核心素养。在课堂上增加学生与教师的交流频率,符合道德与法治课程的特点,也活跃了课堂氛围,拉近教师与学生的距离,能够让学生更好的吸收教材内容。
1.2采用情景教学法
情景教学法是将教材比较枯燥的内容情景化、具体化,让学生能够更好的理解教材中的内容,同时结合实例讲解教材知识,学生更容易理解,尤其是道德与法治课是一门实用性和生活性比较强的学科,教师将学生引入到情景中更容易引起学生的思考和共鸣。比如在讲《揭开情绪的面纱》时,教师就可以给学生创设情境,比如,在一次期中考试时,教师错怪你抄袭他人试卷怎么办,将学生置于此类情景中,观察学生的情绪变化,然后再给学生讲解“情绪的概念以及如何进行情绪管理”等理论知识。通过情景教学法,可以让学生意识到道德与法治课的现实意义,并且还可以将理论应用于实践中,当学生在现实生活中面临此种情景时,学生就会用课本知识去解决实际问题。
1.3增加实践教学
实践是教学的主要目的,在道德与法治课程中国培养学生的核心素养主要就是为了让核心素养能够更好的指导实践,所以教师在教学过程中可以通过增加实践教学的方式,让学生亲身体会课本的内容,并自觉培养自身的核心素养。比如在学习《我们的公共生活》这一节课时,教师就可以带学生到当地的敬老院、孤儿院去参与志愿活动,让学生在为他人服务的过程中体会到自身的价值,同时也让学生意识到,只有将个人置于集体之中,将个人与公共生活相结合时,其自身才会有价值[2]。通过实践教学活动,可以培养学生较高的道德素养,同时让学生意识到学习道德与法治课程的意义,并在以后的学习和生活中自动跟上教师的节奏,自觉按照培养目标培养学生的核心素养。
2.要与时政热点相结合
道德与法治课程是与现实社会紧密相连的学科,它具有很强的时代性,在教学过程中培养学生的核心素养也是为了让学生能够利用所掌握的知识去认识社会,了解社会,并更好的适应社会,所以教师在教学过程中要与当今时代的教学热点紧密结合,让学生的核心素养也能够适应社会的发展,能够符合现阶段社会发展需求。比如校园霸凌事件是当前社会比较关注的话题,并且校园霸凌主要发生在初中校园,所以在学习《心中有法》时,教师要让学生了解现阶段关于校园霸凌出台的相关规定以及处罚方案,一方面是让学生知法不犯法,另一方面是让受到校园霸凌的学生能够运用法律去保护自己[3]。培养学生的法律意识,让学生知法守法也是道德与法治课的培养目标。教师在讲课过程中融入时政话题,可以道德与法治课程更具有时代性,同时让学生能够更好的融入到学习之中,并学会应用课本知识,维护自身的权益,明辨是非,坚守自己的道德底线。
3.小组合作学习
小组合作的学习模式是初中阶段各个学科都倡导的一种教学方式,在道德与法治课程中应用小组学习模式,能够更好的发挥小学合作的优势,并在小组合作的过程中潜移默化的培养学生的团队合作能力以及集体意识。比如在学习《生活需要法律》时,教师可以让各个小组表演“生活需要法律”的相关情景剧,让小组成员合作去寻找表演素材,同时在分工协作的过程中,每个小组成员都担负着不同的职责,每个成员的表现都会影响整个小组的成绩,所以在小组合作过程中每个小组成员都会尽全力去收集法律素材,演好自己的角色[4]。通过小组合作的方式不仅可以让学生学习到生活中的法律,意识到法律在生活的重要性,同時通过合作可以全方位的培养学生的合作能力、集体意识,培养学生的核心素养。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 快递店安全管理制度
- 忻州快餐车管理制度
- 总工办设计管理制度
- 悦来镇财务管理制度
- 成品仓纪律管理制度
- 成都学餐饮管理制度
- 房地产安全管理制度
- 探矿时安全管理制度
- 控股分公司管理制度
- 接种室疫苗管理制度
- 《Python从入门到数据分析应用》 课件 第9、10章 NumPy库、Pandas库
- 视频监控系统试运行记录
- 员工工资条模板
- 银行间本币市场交易员资格考试复习题库(汇总)
- 无合同关系单位间安全管理协议
- 柳州职业技术学院辅导员考试题库
- 14K118 空调通风管道的加固
- 2023年副主任医师(副高)-中西医结合外科学(副高)考试历年真题精华集选附答案
- 2023年甘肃兰州大学网络与继续教育学院人员招聘2人高频考点题库(共500题含答案解析)模拟练习试卷
- 2020-2021学年广东省深圳市高二(下)期末数学试卷
- 《IT专业的职业方向》
评论
0/150
提交评论