小班美术教案五篇

第第页小班美术教案五篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、喜爱模拟小厨师做食品，学着运用不同的工具材料。

2、熟识常用的颜色，尝试调换运用。

3、在操作中养成干净的好习惯。

活动预备：

1、圆形白卡纸人手一张；黄色油画棒；黑色水彩笔；红色和绿色条形彩纸；液体胶；抹布。

2、比萨饼图片一张。

活动过程：

一、看看说说比萨饼。

1、师：小伙伴你们知道这是什么吗？【出示比萨饼图片】

2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么？分别是什么颜色？【幼儿观测比萨饼图片】

小结：一看这个饼就知道很好吃，老师馋的直流口水了！你们想不想吃？今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼！

二、合作一张比萨饼。

1、师：先看看老师是怎样做的！我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。

2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在背面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼儿尝试】

3、师：我们的饼做好了吗？还要放到烤箱里面去烤一烤。【老师示范如何烘烤】哇！我们的饼烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼儿爱好】原来少了点芝麻啊！

4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了！【老师示范用黑色水彩笔点画】

小结：老师的饼做好了，你们闻一闻呢？香不香？

三、大家来做比萨饼。

老师按步骤逐步提供材料：

黄色油画棒——抹黄油彩纸与固体胶——制作香肠和青椒放进纸盒——进烤箱黑色水彩笔——撒芝麻

四、观赏作品。

师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香？【老师进行作品评析】

五、结束活动。

总结：今日我们的小伙伴当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快乐的，老师也很快乐，感谢小伙伴！

小班美术教案篇2

小班美术活动：水果串

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小班美术活动：水果串

活动目标：

1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手[1][2]下一页活动的乐趣。

活动预备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果假设干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗洁净。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——老师预备了什么水果？请小伙伴看看说说。

3、做苹果串。

老师出示苹果串，启发幼儿争论做法〔把苹果切成小块串起来〕。串苹果的竹签很尖，应当留意什么？怎么样才能不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿留意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，依据幼儿讲解并描述出示水果。假如们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？〔启发幼儿争论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。〕

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品尝水果串。

9、与他人共享水果串，提示幼儿留意卫生。

活动延伸：

回家把做水果串的本事教给爸爸妈妈。

小班美术教案

小班美术教案：小草长出来了

【活动目标】

1、观赏草地的图片，感受小草的密集、松软。

2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。

3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。

【活动预备】

1、幼儿有在草地上玩耍的阅历，用小手摸过小草。

2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。

3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。

【活动过程】

1、观赏草地的图片，感受小草的细密。

师：今日，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊？

2、感受草地上小草的松软。

〔1〕通过回忆在草地上玩耍的阅历，感受小草的松软。

①师：小脚踩在草地上……

②师：小手摸在小草上……

〔2〕在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。

①师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来！谁知道小草是怎样顶开泥土的？谁能学一学？〔这里要重点让幼儿理解生长的力度〕

②师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！〔老师用夸张的语言默示幼儿做上提的动作〕要点提示1〕引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，老师就引导幼儿做提腕的动作。

2〕老师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，留意提腕的力度与速度。

3、老师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。

〔1〕老师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。

老师：小兔子可喜爱在草地上玩耍啦！哎呀，小草怎么还没有长出来啊？怎么办呢？

〔2〕老师出示土黄色长条画纸，示范画小草。

4、幼儿三人一组画小草，老师指导。

〔1〕三人一组，自由结伴。

〔2〕老师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。

师：小兔子可喜爱去小草多的地方玩了！

5、展览幼儿作品，集体观赏。

师：你们喜爱哪块草地？为什么？

6．幼儿感受老师二次创作带来的欢乐。

〔1〕师：草地上还开满了很多的小花呢！有什么颜色呀？

〔2〕师：让我们一起去草地上跳舞吧！

●这里所指的第二此制造，是指老师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种别出心裁的'操作方法。

活动建议：

☆活动延伸：可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。

☆区角活动：美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分别法画小草的不同效果。

☆环境创设：布置展区"漂亮的草地"。

☆家园共育：

①带着幼儿一起去草地玩耍，观测小草，感受小草的细密、松软。

②了解有关爱惜小草的知识。

【评析】

在这个教学活动中，老师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，仿照小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草坚韧的生命力。〔幼儿教育〕

小班美术教案篇3

活动目标：

1、体验美术活动带来的乐趣与胜利，表达自己对生活的感受。

2、能大胆想象，制造性地将不同的手印添画成各式各样的画。

3、学习用手印画的方法与技巧。

教学预备：

1、自制印泥〔3-4种颜色〕，清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。

2、已经玩过“变手猜形”的游戏。

3、各种不同的手印。

教学过程：

一、引导幼儿想象，丰富原有阅历。

1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？

2、引导幼儿观赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？

二、老师示范印画，并讲解要领和应留意的事项。

1、提示幼儿先想想画什么，在图画纸的哪一个位置好，用什么颜色，再变手型，印手印。

2、印好手印后，选择自己喜爱的材料工具〔如：手指或棉签蘸色〕，进行添画。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜒翅膀的相像性，体验肌理纹路的奇妙与自然美。

2、尝试用纱布、卡纸、吹塑纸等多种材料进行版画创作，感受材料的多样性。

3、能够主动、有序地整理整理版画工具和材料，体验为集体服务的欢乐。

活动预备：

1、蜻蜓的视频。

2、纱布，卡纸，吹塑纸，剪刀，乳胶，抹布，宣纸，深色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。

活动过程：

一、制版

1、观赏蜻蜓的视频，回忆已有阅历，感受蜻蜓翅膀灵巧、透亮的形态。

老师：蜻蜒傺什么？翅膀是怎样的？

2、通过对比、联想纱布的网状肌理与蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理纹路的奇妙与自然美。

老师：蜻蜓翅膀上有怎样的花纹？像什么？生活中有什么和这样的花纹类似？

3、观测纱布上的花纹，与蜻蜓翅膀进行对比、联想。

〔1〕老师：纱布可以制作蜻蜒的什么地方？〔翅膀〕卡纸呢？〔身体部分〕吹塑纸可以来做什么？〔背景〕

〔2〕老师：在制作油印纸版嘶时要留意什么？

4、制造性地运用各种纸材制作底版。

〔1〕重点：引导幼儿剪纱布做翅膀，剪贴卡纸做身体，揉或撕吹塑纸制作背景。

〔2〕难点：援助操作有困难的幼儿剪贴纱布。

二、拓印

1、观测、讨沦拓印的过程和留意点。

〔1〕老师：在以前的活动中，用胶滚蘸油墨在吹塑纸L印制时有什么喇难的地方？

〔2〕老师小结：吹塑纸比较薄脆，简单粘在胶滚上，要一次蘸满油墨，沿一个方向滚，不能来回滚动。

2、幼儿印制。

〔1〕重点：沿一个方向滚印。

〔2〕难点：保持底版的完整和干净。

3、评价。

〔1〕确定画面干净、有创意的幼儿。

〔2〕表扬能够主动、有序地整理整理版画工具和材料的幼儿。

日常活动：

观测、观赏多种材料制作的版画作品，体验版画材料的丰富性。

区角活动：

提供卡纸、吹塑纸、瓦楞纸等多种材料供幼儿剪贴、印制。

家园共育：

尝试运用各种不同材质的纸张进行粘贴活动。

【评析】

版面制作材料是多样的，它不仪是指制版本身，还有底板纸的材料。这些材料既是熟识的，又是改变的。敏捷多变的制作材料和制作材料就是版画独有的艺术魅力，它与幼儿求新求变的游戏活动不约而同。

小班美术教案篇5

活动目标

1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。

2、在爱护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的改变。

3、愿意为小鸡宝宝做篱笆墙。

活动预备

1、观测过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。

2、大灰狼头饰一个，圈假设干，粉笔数盒放在“小鸡家”四周。

3、录音机，欢快、活泼的音乐。

要点提示

1)活动是用粉笔径直在地面上作画，幼儿很感爱好。但考虑到幼儿平常很少用粉笔画画，老师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔任意画一画。

2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿运用粉笔。另外，圈的大小要合适，否那么会造成幼儿拥挤的现象。

活动过程

1、老师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。

(1)老师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!

(2)老师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。

2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。

(1)“大灰狼”第一次攻击，引起幼儿插“篱笆”的爱好。

老师：宝宝们，躲在家里不要动哦!(配班老师扮演大灰狼)

(2)老师引导幼儿插长长的“篱笆”。

①老师：大灰狼就在我们家的四周，实在太危急了!怎么办呢?(幼儿可以自由想象各种爱护的方法，老师都应予以充分的确定)

②老师：我的宝宝真能干，想了这么多的方法!那我们用其中的一种方法(在地上画出很多长长的“篱笆”)，“大灰狼”就进不来了!

③老师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!

④幼儿插“篱笆”。

(3)“大灰狼”第