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文档简介

课题:《观察物体》执教者：单位：小学数学二年级上册二、探究新知1.面对小熊坐好，头不要偏手不要动，思考：你坐在了小熊的哪一面？看到的小熊是什么样子的？和小组内的同学说一说。活动一：2.大家观察的是同一只小熊，为什么看到的结果不一样呢？1.向左转动，面对小熊坐好，思考：现在的你坐在了小熊的哪一面，看到的小熊又是什么样子的？和小组的同学交流一下吧。活动二：2.闭上眼睛思考一下：同一个小熊，为什么两次观察到的结果不一样呢？眼力大比拼！熊猫的（）小熊的（）面汽车的（）小猫的（）面美羊羊的（）正面侧面后面1.下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？三、自主练习2.右边的照片分别是谁拍的？三、自主练习三、自主练习3.他们分别看到的是哪一面？拖放小钟表试试吧！4.请写出右面两幅图分别是谁看到的。（小鸟）（小猫）三、自主练习连一连，说一说。小明小丽小红123小明小丽小红闯关他们看到的是哪一面？本课小结同学们，今天你们有什么收获？在生活中，我们都要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。课堂小结1、在不同位置上，站的角度不同，观察到的物体的形状是不同的。2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体

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