统编人教版七年级语文下册第5课《黄河颂》优质课件

七年级下册目录CONTENTS01观看视频导入新课02反复朗诵，读出诗韵03再读诗歌，感知诗意04赏析诗歌，体会情感1PARTONE观看视频，导入新课导入新课君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）古往今来，有很多描绘黄河的诗词，同学们都知道哪些？黄河之美2PARTTWO反复朗诵，读出诗韵读出诗韵诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿，以示区别。“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。”总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长；“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。初步朗读诗歌，并结合历史创作背景，谈谈该如何朗读本篇诗歌。李永强山巅()劈成(

)气魄()

狂澜()浊流()宛转()

屏障()哺育()澎湃()

九曲连环（

）

一泻万丈（

）diānpīpòlánzhuówǎnpíngbǔpéngpàixièqū字词积累（

）屏障（

）屏息凝神屏（

）强大（

）勉强（

）倔强强píngbǐngqiáng

qiǎngjiàng

字词积累狂澜：澎湃：哺育：一泻万丈：浩浩荡荡：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。文中指前者。水势大；形容广阔或壮大。喂养；比喻培养。字词积累光未然黄河颂（朗诵词）

啊，朋友！

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野；

它/表现出/我们民族的精神：

伟大/而又坚强！

这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。（歌词）

我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。

惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；

浊流/宛转，结成/九曲连环；

从昆仑山下奔向/黄海之边；

把中原大地劈成/南北两面。啊！黄河！

你是/中华民族的摇篮！

五千年的/古国文化，从你这儿/发源；

多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！

啊！黄河！

你是/伟大坚强，像一个巨人出现在/亚洲平原之上，

用你那/英雄的体魄筑成/我们民族的屏障。啊！黄河！

你/一泻万丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，

将要学习/你的榜样，

像你一样的伟大/坚强！

像你一样的伟大/坚强！3PARTTHREE再读诗歌，感知诗意感知诗意内容是赞扬黄河精神——伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？感知诗意在歌颂黄河之前，诗人先对其进行了一番描绘，你觉得这些句子描绘出黄河的什么特点？惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。望近镜头特写波涛汹涌俯瞰全景式总写蜿蜒曲折纵向描写源远流长横向展开贯穿中原感知诗意感知诗意①自然特点：奔向东南-----结成九曲连环②地理特点：从昆仑山下-----劈成南北两面③历史贡献：啊！黄河-----发扬滋长诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？感知诗意作者又从哪几个角度歌颂黄河的？摇篮屏障臂膀以“啊！黄河！”为标志分为三层由实到虚，环环相扣，逐步深入。感知诗意这一尾声起升华主题的作用。诗人在这里想要表达的是：我们要做无愧于黄河的儿女，要像黄河那样具有伟大坚强的决心，以及拥有战胜一切艰难困苦的信念。黄河以其巨人的形象、豪壮的气魄和不可摧毁的力量，激励着中华儿女勇往直前。“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，想想看，这一尾声起什么作用？我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！再读诗歌朗读形式：朗诵词望黄河颂黄河结尾领读齐读男女混搭分组读齐读朗读技巧：朗诵词和歌词两大部分之间应停顿，以示区别。“望”重读，以示引领后面的内容。“啊！黄河！”三次朗读语气逐步增强。最后两句“像你一样的伟大坚强！”要重读，读出力量感。再读诗歌4PARTFOUR赏析诗歌，体会情感赏析诗歌阅读文章时对关键的词句、段篇，从语言特点、表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度，把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。了解批注诗句的内容“点出黄河是中华民族精神的象征。”“望”引出对黄河形象的描写，有画面感。转入“颂”。直抒胸臆。“啊！黄河！”反复出现，营造出一种回环往复的韵律美。结尾铿锵有力，庄严豪迈！关键字词的表达效果层次结构、抒情方式修辞的表达效果语句的表达效果课本批注示例赏析诗歌感知诗意根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注，来品析黄河的形象。①惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。（关键字词的表达效果）②你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（修辞的表达效果）③啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（抒情方式）这句是近镜头特写，动词“掀起”表现了黄河不可阻挡的气势，“澎湃”“万丈狂澜”表现出黄河磅礴的气势。根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注，来品析黄河的形象。①惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜。（关键字词的表达效果）赏析诗歌运用比喻的修辞手法，将黄河比作“民族的屏障”，生动形象地写出了黄河天险在地理上可作为军事屏障，保护中华民族；黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注，来品析黄河的形象。②你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（修辞的表达效果）赏析诗歌示例：用“啊！黄河！”的句式，直接抒发了诗人热爱、赞颂黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。并且这一句式反复出现，把作者的情感逐步推向高潮，体现出文章的内容层次。根据括号中的要求，对诗中最能体现黄河特点的词句进行批注，来品析黄河的形象。③啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（抒情方式）赏析诗歌采用第二人称直接抒情，给人亲切、自然之感。诗歌中多次出现第二人称“你”，这样写有什么好处？你是中华民族的摇篮！你是伟大坚强，你一泻万丈，……赏析诗歌否。这里运用了反复的修辞手法，增强了所表达的情感。突出了中华儿女向黄河学习坚强不屈、斗争到底的精神的决心，以及对黄河强烈的赞颂之情。诗歌结尾处“像你一样的伟大坚强”出现两次是否重复？为什么？赏析诗歌在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为什么要去尽情地赞颂黄河？赏析诗歌原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人。在中学时代即参加革命工作，“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，1936年抵达上海，参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。创作背景光未然(1913—2002)1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者的铁蹄践踏着中华大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞，血流成河，哀鸿遍野……

在中华民族已经到了生死存亡之时，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步的作家、艺术家开始通过自己创作的艺术作品来反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人到延安后，配合音乐家冼星海创作了《黄河大合唱》八个乐章，此为其二。诗中雄奇的想象与现实的图景结合在一起，组成了一幅幅壮阔的历史画卷。作者简介在抗日战争最艰难的历史时期，山河破碎，生灵涂炭，诗人为什么要去尽情地赞颂黄河？赏析诗歌诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族伟大坚强的精神和意志，从而激发中华儿女以英勇的气概和坚定的决心来保卫黄河，保卫中国。再读诗歌结束语

在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。黄河颂序曲——黄河伟大坚强尾声——学习黄河精神奋斗精神不屈意志颂望——势不可当文化摇篮民族屏障精神象征主体结构梳理黄河颂1.有感情地朗读课文，领悟诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。2.揣摩课文的精彩段落和关键词句，学会做批注。学习目标考考你有关黄河的知识你知道多少？有关黄河的古诗句大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5464千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。黄河基本信息黄河的基本走向注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观黄河上游景观黄河中游景观黄河入海口落日芦花黄水黄土奇观壶口瀑布【光未然】（1913—2002），原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。代表作：《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《光未然歌诗选》等集。

走近作者《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎能不让他唱出豪迈的颂歌。写作背景山巅澎湃狂澜九曲屏障哺育diānpéngpàilánqūpíngbǔ字词积累【滋长】生长；产生（多用于丑抽象事物）。【澎湃】形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。【狂澜】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。【屏障】像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿）。【一泻万丈】形容江河水流迅速；也形容文笔奔放流畅。

《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。点击播放整体感知朗读全诗，划分层次，概括大意。

第一部分：朗诵词部分，诗人以呼告的手法，开宗明义地说出了要歌颂黄河、歌颂中华民族的伟大和坚强。

第二部分：全诗的主体部分，从“望”黄河描写黄河不可阻挡的气势，到直接歌颂黄河、歌颂中华民族，最后代表中华儿女发出要向它学习的誓言。朗读第一部分：（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。细节探究朗读第二部分：（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；近镜头特写浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。俯瞰全景式总写纵向描写黄河的流向横向展开到黄河流域两岸啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！

比喻，指出黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！比喻，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！反复的修辞以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。今天学这首诗有什么现实意义？在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。拓