特长生计划二年级上

特长生计划二年级上特长生规划二年级上

一年级特长生培育规划

特长生即在某方面有特长的学生，做好特长生的培育，既能留给他们把余力解决更深层学问的空间，有利于培育学生的思维制造力，又能起到辐射作用，带动其它学生积极学习。也是全面提高教学质量的有效途径。依据本班学生的学问状况及教学实际，本学期特长生培育规划如下：

一、培育对象

龙晓西曹正杰石镇锋田维玉张元康

二、特长表现：

1、龙晓西曹正杰石镇锋三位同学,思维活泼,发散思维较好,敢大胆发表自己的意见。记忆力较好,学过的指示简单把握,朗读力量较好,洪亮流利。

2、田维玉，张元康两位同学作业标准,整齐,按时完成学

习任务.对学过的生字把握较好。

三、培育目的与详细要求

1、促进学生德、智、体、全面进展，努力提高教育教学质量。

2、培育特长生树立典范，表达肯定的先进性和制造性。

3、让学生把自己的特长，兴趣、爱好呈现发挥出来。通过各种培育，让学生正视自己的力量，建立自信。

四、培育的详细措施

1、引导学生正确、标准的书写拼音和生字。2、能流利的、有感情的朗读课文。

3、能仔细听别人讲话，自己能把一件简洁的事情表达清晰，用美丽的语言表达出来。

4、加强阅读训练，让学生在阅读中增长学问，开阔眼界。5、依据学生的不同特长，进展不同的个别教育，让学生

在不同的领域都能发挥各自的特长。

铁炉坝小学贺欢

扩展阅读：201*年石坪小学二年级特长生辅导规划

201*年石坪小学二年级特长生辅导规划

特长生一般力量较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响。起带头作用。加强特长生培育，其思维的敏捷性和灵敏性，开拓他们的视野，对全班的语文学习起到以点带面的作用。制定规划如下：

一．指导思想：

我们在语文教学活动中特殊关注学生的文化学问、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的进展。所以加强道德教育在语文课程中的有利于“整体育人“，全面提高学生综合素养。

二、对特长生进展分析：

本班的特长生相对而言，成绩不太突出，大多数同学成绩比拟平，但也有个别特长生存在不扎实的现象，假如引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的语文学习风气。

三、特长生名单：龙明琴、黄建明、刘翠、朱开菊。

四、时间安排：

（1）以课堂教学为主，合理安排好适合他们的教学目标，要求特长生在

坚固把握根底学问的根底上，拓展他们的学问面，开拓他们的智力。

（2）课余辅导为辅。鼓舞特长生多参考，学习一些辅导书。指导他们

多读、多思索、多问、多想，从而增加学问面，拓展视野，从而提高语文水平。

五、辅导内容：

1．适当补充相关学问。一方面教师供应，学生把握，另一方面，教会学

生自己搜集。这样，既有利于扩大学生的学问含量，又能熬炼学生的自学力量。

2．典型题的强化训练。

3．练习。在把握根底的同时，作适当的补充，增加一些特别题型。作文写作。涉及到所学的内容范畴，并联系实际，据课文内容，进展写作练习。

六．辅导方法1．激发学生的学习积极性，精讲多练。更多的熬炼鼓舞学生自己发觉问

题，并解决问题，逐步提高力量。

2.通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的语文学问，同时提高其分

析解决问题的力量。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的学问面。

3．鼓舞学生写日记，日积月累的提高写作力量。4．教学生学会做读书笔记，积存学问，加大学问量。5.指导学生建立错题集，并定期翻阅，避开犯重复的错误。

总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰难的过程。要