明确概念的方法【高效课堂+备课精研】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前3分钟背诵

1.概念的含义、特点、与语词的关系2.内涵的含义、外延的含义3.概念之间外延的关系有哪些？第二单元遵循逻辑思维规则知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误。如何明确概念？如何下一个正确的定义？如何作出正确的划分？明确概念方法：定义划分内涵与外延含义释义：1.谓谷物歉收。2.食物未煮熟。冰心

《关于女人·我最尊敬体贴她们》：“假如饭生煮不熟，或小孩喧哗吵闹，做丈夫的就会以责备的眼光看太太。”3.不熟习；不熟悉。《官场现形记》第一回：“因我记性不好，先生就把这篇文章裁了下来，用浆子糊在桌上，叫我低着头念，偏偏念死念不熟。”4.表示程度不深。钱锺书

《围城》一：“我兴奋得很，只怕下去睡不熟。”怎样才能不被“偷换概念”？4.2明确概念的方法第四课

准确把握概念第二单元

遵循逻辑思维规则

目录

CONTENTS0102明确内涵的方法明确外延的方法明确内涵的方法：定义Awaytomakesenseofit第一部分两个猎人发生争执的焦点在哪里?你能够帮助他们解开思想上的困惑吗?

一只松鼠趴在树枝上，两个猎人围绕它转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈，因为我们已经围绕松鼠画了一条封闭曲线。”另一个猎人却说：“我们没有围绕松鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面，没有看到它的背面。”两人争得不可开交。

探究与分享

明确内涵的方法——定义①含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。②构成：由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。定义③下定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。

明确内涵的方法③方法：种差加属概念属概念是指被定义项的属概念；种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的其他种概念之间的差别；“种差”和“属概念”相加构成定义项，用定义联项将被定义项和定义项联结起来，就构成定义。“种差”+“属概念”=定义项；被定义项+定义联项+定义项=定义商品

是

用于交换

劳动产品

的被定义项定义联项种差属概念定义项①该语句是一个定义，揭示了“商品”的本质属性。“劳动产品”所指的对象范围包含“商品”所指的对象范围，它是“商品”的属概念。②在“劳动产品”这个概念下，有很多所指范围比它小的概念，即“劳动产品”的种概念。“用于交换”就是“商品”与其他劳动产品在本质属性上的差别，即种差。

明确内涵的方法(1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。2.下

正

确

定

义

的

要

求(2)应该遵循必要的逻辑规则本质属性科学知识科学认知①定义项与被定义项的外延必须全同否则，会犯“定义过宽”或“定义过窄”逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则示例：人是能直立行走的动物。宪法是国家的法律犯罪就是严重危害国家安全的行为。定义过宽定义过宽“定义过窄”：“定义过宽”：“定义项”的外延“被定义项”的外延＞“定义项”的外延“被定义项”的外延＜定义过窄②定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则示例：◆麻醉就是麻醉剂所起的作用。◆乐观主义就是乐观主义的方式对待生活。◆逻辑学是研究逻辑的科学偶数是奇数加1的数，奇数是偶数减1的数。“同语反复”:在定义概念中，直接包含了被定义概念；“循环定义”:在定义概念中，间接包含了被定义概念；同语反复循环定义③定义一般不能用否定形式（被定义项不是什么，没有揭示它究竟是什么）违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。

明确内涵的方法3.定义的逻辑规则◆词不是句子◆哲学不是文学。◆高中生不是社会青年。否定定义④定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。◆儿童是祖国未来的花朵。◆文学是人们精神的食粮比喻定义知识巩固

从前，有四个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长得什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”上述盲人犯了什么逻辑错误？明确外延的方法：划分Awaytodefinethedenotations第二部分

一位老师带领学生参加志愿活动，去农村支援麦收。在安排任务时，他说：“男同学割麦子，女同学把割下来的麦子捆起来，体力强的同学把麦捆运到场院去，体力弱的同学在地里捡麦穗。大家根据自己的情况，按照上面的分工排成四排。”学生们听后，不知道自己该站在哪一排。

思考：学生们为何不知道自己该站在哪一排？体力弱

⑴该老师对本班同学用不同的标准划分,导致同学们无所适从。这样的划分是相容的,但安排的任务是不同的。这就使得一些同学不知道自已该站在哪一排了。

(2)在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。正确的划分应该是在同一次划分中只使用一个标准。可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。体力强女同学男同学

探究与分享明确外延的方法——划分②方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。含义：划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。③构成：划分由母项和子项两部分构成。（还包括划分标准）划分①划分是从外延方面明确概念的逻辑方法

示例评析例如：战争分为正义战争和非正义战争。母项子项战争是否具有正义属性，是划分的标准。母项：是通过划分来揭示其外延的概念。子项：是对母项划分后所得到的概念。划分标准：是对母项进行划分的根据。【知识巩固】：以下观点属于划分吗？如果是，请说出划分的母项、子项和划分标准；如果不是，请说明理由。三角形分为直角三角形、钝角三角形、锐角三角形。小说分为中国小说和外国小说。要遵循划分的逻辑规则。必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系；

明确外延的方法2.正确划分的条件明确外延的方法（1）子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。3.划分的逻辑规则示例：①选票分为赞成票和反对票。②从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场③生物分为动物和植物。④整数可以分为正整数和负整数。划分不全划分不全划分不全多出子项明确外延的方法（2）在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。3.划分的逻辑规则示例：①人分为男人、女人、中国人、外国人②犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪。③邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。④战争分为常规战争和世界战争明确外延的方法（3）划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。3.划分的逻辑规则示例：①科学分为数学、物理、化学......社会科学和思维科学②农田里种有棉花、黄麻和粮食作物。4.概念是变化发展的①任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②概念的内涵和外延不可能固定不变。认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化。③随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解也会越来越深刻和精确。明确外延的方法知识总结③定义一般不能用否定形式④定义不能用比喻②定义项不能直接或间接地包含被定义项①定义项与被定义项的外延必须全同“定义过宽”定义项的外延＞被定义项的外延。定义项的外延＜被定义项的外延。“定义过窄”宪法是国家的法律。三好学生是优秀学生。语词是表达概念的语言单位。三好学生是学习好的学生。“同语反复”指一个定义的定义项直接包含被定义项的语词。指一个定义的定义项间接包含被定义项。“循环定义”形式主义者就是形式主义地观察和处理问题的人。偶数就是奇数加一所得的数，奇数就是偶数加一所得的数。“否定定义”词不是句子。哲学不是文学。三好学生不是只爱学习的学生。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。文学是人们的精神食粮。儿童是祖国未来的花朵。“比喻定义”逻辑规则逻辑错误三好学生优秀学生学习好的学生三好学生是中国的学校给予被评选出来的优秀学生的一种荣誉称号，三好是指品德好，学习好，身体好。③划分应该逐级进行，不能越级。②在同一次划分中，只能用同一个标准。①子项的外延之和必须等于母项的外延。“划分不全”子项外延之和<母