的年度学期工作计划汇编5篇

的年度学期工作计划汇编5篇年度学期工作计划篇1

一、目标和任务

全面提高学生“德、智、体、美、劳〞五个方面的综合素养，着重抓好学生在“天天查〞活动中的仪容仪表、校纪校规、尊师爱校的全面教育，同时扎实协作学校仔细落实好“家访〞制度、综合实践活动出外采访和做好“德育科研调查活动〞。

部分目标细化如下：

1、亲密联系法制副校长，共同教育学生，杜绝违法行为的发生。协作政治处，做好学生的德育工作，保证学生无严重违纪行为，逐步形成良好的班风。

2、力争平均每班有4次流淌红旗。尽力争取初一年段成为文明年段。

3、市统考各科平均分、及格进入前2名。

4、市统考全市3000人排队中要占15%，平均每班最少45人。

5、德育科研及教学讨论要取得县级成果。

二、工作措施

1、继续协作政教处抓好“德育重点班〞的建设。

2、各班班主任主动协作“德育试验小组〞的工作。开展"思想品德调查工作.〞。同时适当组织学生参与“社会实践活动〞促进学生良好思想品德的形成。

3、协作政教处、各班抓好考考风的建设，每学期中考、期末考前一周前要有“考纪考风〞的主题班会。

4、抓好“养成教育〞，强调“仪容仪表〞，使学生养成良好的生活卫生习惯，各班开展一次以“养成教育〞为主题的主题班会，从思想上使学生认识到“养成教育〞的目的和意义，另外，在平常留意观看学生的言行举止，是否符合“养成教育〞的要求。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，加强各科“竞赛小组〞的'辅导，落实时间、地点和辅导内容，保证辅导质量。在竞赛中要赛出成果，要有肯定数量的全国“特等奖〞、“一等奖〞。

6、重视学生“美育教育〞，协作学校团委，支持“三队建设〞参加创“一中品牌〞活动。

7、各班主任根据学校的要求做好学生家访工作，要在学期制定家访计划，在本学科内完成县成学生的家访，最少第个学生一次，对重点学生应进行多次家访。对某些乡镇学生也应尽量创造条件进行家访。每次家访要有记录。在每周班主任会议时要有汇报。

8、协作“文明班〞的建设，狠抓内宿生纪律。我校实行全宿管理，内宿生纪律是这项制度的关健。故每班主任每周最少到宿舍检查一次，德育重点班最少两次。在每周班主任会议内部通报这次措施的落实状况。

9、重视与学生的沟通，每学期班主任至少与每位学生有针对性地谈话一次，有记录，对“问题学生〞要进行多次谈话，直至学生的思想转变过来。每周班主任会议，检查这项工作的落实状况。

10、落实学校提出的“教研计划〞，重视平常阅历、数据的积累，写好每期一篇的论文。有阅历的教师开展有目的的“课堂讨论与试验〞取得第一手资料，写出试验报告。我校要开展“创新教育〞科研课题，大家应协作这次试验，制订所教学科的试验计划。

11、做好会考的预备工作，力求100%学生通过会考。

12、在中段考后指导学生报名，做好分科分班工作。

年度学期工作计划篇2

本学期我校少先队工作将以社会主义核心价值观为指导，结合本班实际状况和特点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我班的少先队工作推上一个新的台阶。

本学期的工作重点为以下几点：

首先注重常规管理工作，特殊是加强思想道德教育。利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培育学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成肯定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。继续开展文明习惯养成教育。加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流淌红旗评比竞赛，促进我班班级文明建设。继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

其次，开展少先队基础活动。依据我班的特点，开展各项活动，组织好一周一次的'班队课，每个月1个主题，结合主题开展相应活动。

九月份主要工作和活动支配：

1、组织学生观看《开学第一课》。

2、健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划。

3、强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。

4、组织开展“庆祝教师节〞活动。

十月份：

1、庆国庆活动。

2、“学队史，爱红领巾〞建队日活动。

3、利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。

十一月份：

1、开展安全教育主题队会。

2、开展“养成良好的学习习惯〞主题教育活动。

十二月份：

1、法制教育活动。

2、结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育活动。

一月份：

1、开展庆元旦活动。

2、辅导员工作总结

3、整理少先队活动资料并归档，做好本学期少先队总结工作。

年度学期工作计划篇3

一、指导思想：

以科学进展观为指导，深入践行《纲要》精神，围绕区教育局、进修学校工作目标，继续以“全面推行精致管理，走内涵进展之路〞为工作主要目标，以教师的专业成长为本，结合园本培训，立足教育教学实践，为各级各类的教师营造良好的学习、讨论气氛。同时根据幼儿园师资队伍的实际状况，努力使教师学有所获、研有所长，提升专业技能，以“有效教学、有效科研〞为主题，提高我园教师队伍的质量。

二、主要工作：

(一)针对性的培训，促进教师主动成长。

紧紧围绕我园的办园核心思想，促使教师队伍建设能主动地进展，每个教师依据

自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身进展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让教师在进展过程中肯定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能创造性地开展一切工作。

1、在继续开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使教师在自己的优势领域中进行讨论，渐渐积累，逐步凸显自己的教学独特、教学风格和独特化的讨论，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。

2、通过分层培育，全面提高幼儿园师资水平。

骨干教师特色化：形成“教学有特长、追求有特色〞为主要核心思想，尤其是体育特色教师的形成，让年轻教师成为能够在本园教师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色教师。

特色教师品牌化：结合骨干教师的特色，让有特色教师成为各领域的特色教师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色阅历对外辐射。

3、依据区有关精神，采纳“菜单式选学〞的方式，实行教师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园计划编排相结合的方法，同时针对上学期视导状况，重新精简和调整区级培训班人员，让教师能全身心地、有效地投入到各个领域的讨论中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素养。

4、发挥市区骨干教师的示范引领作用，让有能力的教师承当教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长。

5、支持鼓舞教师参与学历进修，提高学历层次和理论素养。定期统计教师学历提升状况，协调学习与工作、提高学习效益。

6、依据区级要求，按时上报园培训计划、准时更新教师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参与区骨干教师的年度考核工作及新教师的培育和考核。

7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织教师开展网上“专题搜寻〞、“专题沟通〞等活动，充分发挥“全员共享〞长期运用的资源，并将网上收集的资源供教师们培训、教学。

8、继续提供“走出去〞的机会，借助与“姐妹园〞的沟通互助，促进教师对自我成长的思索，促进其教学讨论特色的'进展。

9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕教师教育教学中的实际问题，通过专家讲座、参加式培训、案例分析、教育信息沟通、好书推举等方式丰富教师的教育学问，提高对问题的分析、讨论、反思能力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益。

(二)精致性的管理，推动教学质量提高。

1、仔细学习《南京市教育科学讨论基地管理方法(试行)》《鼓楼区以园为本教研管理制度(试行稿)》、《幼儿园教育教学质量管理制度》，以此作为教育科研工作的指南，加强课程实施过程的讨论，不断提高教育教学管理的质量。

2、关注领域有效教学。仔细讨论教材，采纳教学案例讨论的方式，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活动、参加多种方式领域研培等活动，不断提高教学质量。

3、仔细执行幼儿园园本科研管理制度，规范日常教科研工作。针对主题教学计划进行定期观摩教学活动，了解教师对主题目标及各领域教学特点的把握状况，发觉教学中的实际问题，准时沟通、商量，以此为全园教研活动开展的根据。

4、日常教学过程管理的精细化，业务园长及行政进一步深入班级指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、四听课制度，与推门听课相结合，准时了解班级常规状况，关注教师在日常教学中的常态，通过反馈研讨，共同探寻解决问题的策略，提供适时、有效的帮助。

5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导，整体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及进展现状;通过专家讲座及互动研讨，以现代环境创设理念为根据，领会理解环境创设的基本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的规范及合理等进行研讨，解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿进展。

6、加强年级组管理，进一步规范年级组集体备课的常规要求，力求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式，促进年级组教师共同进展。

7、专题教研组本学期继续开展体育、科学、语言领域教学和青年教师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进行展示，帮助教师把握教学基本功，引导教师进行教育、教学讨论，提高理论分析和解决实际问题的能力。

8、加强网络管理，要求教师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园电脑网络系统;鼓舞教师充分利用现代教育设备，发挥其教育价值，为教育教学服务。

(三)有效性的讨论，构建园本特色校内。

1、进一步规范教科室管理，充分发挥其在园的教科研的引领作用;仔细开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，沟通阅历，查找有效途径提高园本教研的效益。

2、加强对园本课题的讨论，组织对园本课程的学习、实践和讨论，不断补充园本课程的内容。

3、做好“十一五〞立项的市级课题结题组织管理;加大“十一五〞立项的省、市级课题讨论工作，同时做好市级“健康第一理念下幼儿园体育课程的重构〞课题的开题工作，进一步规范课题讨论，提升课题讨论水平，并为各课题讨论提供专业支持和时间、场地、经费上的保障。

4、充分借助市区教科所专家的科研力量，进一步规范课题讨论，提升课题讨论水平。依据实际合理调整课题计划，规范各培训部门的计划并仔细实施。

5、重视幼儿园体育特色进展。讨论学习、不断完善体育课程的管理。本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项讨论，关注园本体育教学活动中预备部分的操节研讨，鼓舞教师主动参加体育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。

6、开展体育教学活动的开放，注重过程研讨，采纳骨干教师指导、年轻教师实施相结合的讨论方式开展体育教学讨论，保证活动质量，提升我园特色讨论水平。

7、本学期，将以编写体育活动课程教材为蓝本，针对其中的教学问题进行讨论，查找重难点的有效解决策略。同时，将已有讨论成果准时转化为日常教学内容，切实表达“教科研为教学服务〞的理念。

8、年级教研组重点进行各年龄班《纲要》精神指导下课程实施的讨论及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的讨论)要求各教研组结合实际开展课程讨论，注重每一次教研效益，注重创造性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问〞进行研讨，教学二次备课要做

标记进行重点分析反思，提高教学效益。

月程支配：

二、三月份：

1、沟通学习学期业务计划、各教科研部门计划。召开教科研部门负责人会议，学习上级会议精神，研讨沟通本学期园工作重点。

2、做好开学各项预备工作：备课、早操编排、区域、环境布置、家长会等。

3、接待幼儿，稳定心情。

4、骨干教师年度考核

5、做好新学期教师继续教育工作，输入培训名单、上交学期计划。

6、接受区起初业务视导。

7、讲座：幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专家)

8、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报)

9、各年龄班家长会。

10、幼儿春季运动会。

四月份：

1、片本体育教学活动展示。

2、幻灯片PPT制作培训及展示观摩评比。

3、教师自考。

4、幼儿春游活动。

5、家长半日活动开放。

6、年级组研讨：开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨。

7、沟通：推举一本好书。

8、参与区教师技能大赛。

9、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报)

10、接待市语言组。

11、招生工作，新生录入。

五月份：

1、更换学期第二套早操。

2、讲座：幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专家)

3、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报)

4、年级组研讨：教学案例讨论的沟通。

5、结合全园德育一束花活动，开展“我的教育故事〞沟通会。

6、组织论文评比活动。

7、接受幼师实习生的实习指导工作。

8、接待区“课程管理组〞、区阅读组。

六月份：

1、小结学年教育教学阅历，主动撰写年度论文。

2、新教师转正考核。

3、庆“六一〞活动。

4、幼儿成长档案册沟通，解决“如何给幼儿留下有意义的童年资料〞的研讨。

5、班级、学期幼儿进展评估工作。

6、大班毕业典礼。

7、各教科研部门工作小结，资料归档。

8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。

9、沟通：园本课程内容的补充。

10、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报)

11、接待区“信息技术组〞。

12、研讨评估学期课程实施状况，思索下学期课程实施方案。

年度学期工作计划篇4

一、幼儿进展现状分析：

1、健康：幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作进展较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣深厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉进展不够敏捷。部分幼儿自理能力较强，会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭，上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差，十多位幼儿不会自己吃饭，要老师喂，挑食现象严重，如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。

2、社会：多数幼儿不会正确使用礼貌用语，大部分幼儿依靠性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内用心做简洁的事情，无遵守规则的意识，如张超云、汤子尧等。部分幼儿较自私，独占玩具的现象较严重，不会整理玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差，哭闹较厉害。如：张超云、汤子尧等。

3、语言：大部分幼儿能听懂老师的话，并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别

幼儿语言表达能力较差，说话时口齿不清。如：方樱洁。大部分幼儿喜爱听故事，但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。

4、科学：幼儿对一些有生命的小动物感兴趣，但不会有顺序地观看，也不会用短句描述事物的特征和自己的发觉。对一些常见的植物感兴趣，但知道不多。大部分幼儿数概念较差。

5、艺术：大部分幼儿对音乐活动感兴趣，但不会用自然音演唱，幼儿对仿照动作较感兴趣，喜爱听音乐做动作，少数幼儿的乐感、节奏感较强。幼儿的绘画能力一般,对美术，部分幼儿对颜色不敏感，甚至不认识红色、绿色，涂色时大多数幼儿握笔姿态不对。幼儿对手工活动兴趣深厚，喜爱玩彩泥。

二、学期目标

1、健康：学习手脚协调地走、跑、跳等动作。学习一个跟着一个走成圆形，学做仿照操。会在攀登架上爬上爬下，会听口令做相应的动作。学习原地拍球，会手脚协调地向前爬〔手膝着地〕。能在宽25厘米的平行线上走，了解有关体育活动的学问、技能和规则，爱惜公物，情愿参与体育活动，会整理小型体育器械。

初步养成良好的生活习惯，学习洗手的基本方法。会使用手帕，养成良好的卫生习惯。初步养成良好的坐、站、立姿态。初步有良好的进餐习惯，会用勺吃饭，疼惜粮食，不挑食，饭后会擦嘴、漱口，会自己上厕所。

有初步的自我爱护意识，懂得不跟生疏人走，不远离成人。初步懂得爱护眼睛的重要性。

2、社会：学习使用礼貌用语：“早〞、“好〞、“再见〞，并能有礼貌地同他人交往。保持开心的心情，适应幼儿园的生活，不无故发脾气。初步了解老师和父母的劳动，产生了解老师和父母的劳动，产生从事简洁的自我服务性劳动的兴趣。知道自己是幼儿园的小朋友，有初步的独立性和最基本的`掌握能力，平常不纠缠成人、不依靠成人，与同伴能友好的游戏，不争夺或独占玩具，学习独立地游戏。懂得初步的主要的交通安全常识。

3、语言：学习清静地听同伴说话，不随便插嘴，情愿与同伴交谈。能听懂一般话，学说普

通话，在老师的引导下，学习用短句讲解并描述。帮助幼儿运用各种感官感知讲解并描述的主要内容，理解内容简洁、特征鲜

明的实物、图片和情景，学习清静地听老师或同伴讲解并描述。情愿参与

游戏活动，能听懂游戏规则，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。学习看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童书中的主要内容，对文字有初步的兴趣，喜爱阅读简洁的文字，学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来。在游戏活动中尝试根据规则，运用简洁句说话。

4、科学：学习观看四周自然现象的明显特征，初步获取粗浅的科学阅历。学习观看常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征，初步了解它们与人、环境的关系。学习观看日常生活中个别人造物品的特征及其用处。初步了解各种感官在感知中的作用，初步学习运用各种感官感知的方法，进展感知能力。初步学习用词汇或简洁的句子描述事物的特征或自己的发觉，学习与成人或同伴沟通。情愿参与科学活动，喜爱动、植物。

学习按物体的一个特征分类，按某一特征排序。初步认识“1〞和“很多〞及其关系。初步认识圆形、正方形、三角形。能听懂老师的话，初步学习根据游戏要求活动，学习边操作边用语言讲解并描述操作活动的过程和结果。情愿参与数学活动，情愿摆布数学活动操作材料，能在老师的帮助下，初步学习按要求取放使用操作材料。

5、艺术：学习用正确的姿态、自然的声音，一句一句地唱歌。学习做简洁的基本动作和仿照动作，学习简洁的集体舞，体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣。学习1—2种打击乐的基本奏法。学习感受性质鲜亮