教师家访活动实施方案篇

教师家访活动实施方案5篇

接上级教育主管部门下发的《关于开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，为了更好地发挥广阔教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

一、活动目标

活动与假期学生教育工作严密结合，帮忙暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的根底上，落实好精准扶贫工作，引导广阔教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特殊是贫困学生家庭，进步搭建家校沟通平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展

二、活动内容

1、宣传政策、听取群众意见。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展状况，仔细听取家长对当前精准扶贫工作的意见和建议，广泛征求家长对学校教育工作的意见和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和支持。

2、了解家情、共享育人阅历。要通过家访了解学生家庭详细的困难状况及缘由，把握学生成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;向家长反应馈学生在校思想、学习状况和综合表现等;共享学生安康康成长的心理、生理安全卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法教育孩子。

3、创新载体、丰富活动内容。实行“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的根底上落实落细精准扶贫工作。

三、活动要求

1、提高思想熟悉。开展大家访活动是转变教育工作作风的详细实践，也是助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高熟悉，班子成员要领先垂范，自觉增加开展活动的主动性

2、细心组织实施。学校要严格根据通知要求，结合实际制定详细的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要仔细填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访人员安全。确保大家访谈话全掩盖、无遗漏。

3、注意工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的意见建议要准时进展理上报，力所能及地帮忙家访对象协调解决家庭实际困难注意与论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进展广泛宣传，形成深厚的活动气氛。

四、确保活动取得实效

(一)细化详细任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任教师分工负责本班贫困生。

(二)7月9日至10日各班主任进展家访。提前预约，合理安排家访时间，仔细填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全掩盖。

(三)7月11-7月12日准时汇总家访状况，快速整改家访中发觉的问题及群众反应的意见建议，进展问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。

教师家访活动实施方案2

为了贯彻落实市20_年教师节庆祝活动方案的安排和区教体局的打算，推动学校教育进展方式转型，提升专业化效劳力量，促进学校教育和家庭教育的有效连接，取得家长和社会对教育的理解、关怀和支持，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，特制订我校本年度教师家访效劳群众活动方案。

一、活动主题

走进家庭共商育人大计，走近社区普及百科学问。

二、活动时间

20_年9月12日---9月30日

三、活动对象

学校领导班子成员和班主任、学科教师。

四、活动实施

1.学校领导带队，进社区，家属院，周边广场，以询问台形式开展教育政策询问、家庭教育询问、心理安康询问和热点难点询问等，并实地解决群众的困难。同时，通过发宣传单形式，宣传我校教育，传播文化科普学问，树立教育的良好形象。

2、班主任和学科教师重点深入“七种特别家庭”及入学新生进展实地家访，了解学生的家庭生活状况，解决学生在承受教育中遇到的困难，反应孩子在校的现状，做好家校沟通，并针对特殊困难的家庭和学生，制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。

3、学校班子成员有针对性的对“特别家庭”进展家访。

家访中要做到以下几点：

(1)学生状况面对面沟通。深入了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，关注特别学生。

(2)家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、教师以及教育部门的意见和建议，引领家长理解学校、关怀学校和支持学校，提高家长、学生与社会对学校教育的满足度。

(3)育人策略面对面探讨。引导家长把握科学教子学问，具体反应学生在校表现，与家长共商促进学生全面进展的教育措施和方法。

(4)教育政策面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策，帮忙家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观，对家长关怀的热点问题做好宣传、解释工作。

五、活动要求

1.高度重视，细心安排。本次家访活动是坚持育人为本、强化效劳意识、提升政风行风建立水平的重要举措，要细心筹划家访方案，提前做好与家长沟通，统筹安排家访时间和家访内容。

2.创新举措，提高家访实效。教师要在已有家访胜利阅历的根底上，积极探究富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量，要充分做好访前预备和访后记录分析，仔细总结家访工作阅历，确保家访的实效。

3.仔细总结，加强典型宣传。要仔细总结家访过程中，涌现出来的创新实践和先进阅历，准时报道家访中的一个个真实生动的故事。

教师家访活动实施方案3

一、指导思想

为贯彻落实区教育局德育暨宣传工作会议精神，加强班主任队伍建立，存进幼儿园与家庭的沟通，开展千名教师进家庭家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和把握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。

二、活动时间

20_年4月6日--20_年5月7日

三、活动人员

家访活动参与人员：本班教师三人

家访活动访问对象：本班局部贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。

四、活动内容

1、了解被访幼儿家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、共性特点等;

2、对特别家庭幼儿有争对性的实行帮扶、辅导，帮忙他们安康成长。

3、向家长反映幼儿在园的生活和学习状况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿进展的教育措施和方法，帮忙家长树立正确的教育观和价值观。

五、活动安排

1、参与园内发动大会;

2、制定本班家访活动方案;

3、与家长沟通沟通，确定本班家访幼儿名单;

4、逐步实施家访活动;

教师家访活动实施方案4

为落实《_市教育系统“强作风，树形象，优效劳主题活动方案》要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生安康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮忙学生家庭形成良好的家风，推动《“童扬”家风》省品行提升工程。共创_市文明校园标兵校。经讨论，打算组织开展_试验小学“大家访活动。

一、活动主题

校风引领家风，共助学生成长。

二、总体目标

1.全面了解学生家庭状况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等;

2.向家长反应学生在校思想、学习、交往状况和综合表现等;

3.与家长共同探讨促进学生身心安康成长的有效方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法;

4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策(创立星级红领巾小书房、推动“童扬”家风品行提升工程等)

5.征求家长对学校工作、教育进展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题准时做好解释、宣传、记录、答复工作。

三、领导小组

组长:

副组长:

组员：

参加成员:全体教师(以班主任为主体、全体教师参加)

四、家访对象

本次家访对象是全体学生。(尤其关注六类学生：心理安康进展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业进展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流淌人员随迁子女，身体有残障的学生。)

五、活动形式

1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广阔教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于50%。指导“星级红领巾小书房”的创立等“童扬”家风品行提升工程落实。

2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子》家长讲堂活动来推动《“童扬”家风》省品行提升工程。

3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。

六、实施阶段

从20_年11月开头,至20_年6月完毕。整个活动分为三个阶段:

1.预备阶段(20_年11月12日至11月16日)

(1)积极发动。成立工作领导小组,公布活动方案,召开相关会议,周密部署,提出工作要求,落实责任。

(2)开展培训。对家访教师进展培训和发动,培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应当到达的效果和留意事项等,对教师提出纪律和安全要求。印制《家访活动记录表》。

(3)制定规划。班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访规划,确定家访时间和内容。对全班学生,实行上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%,每名教师走访不少于8名学生。每位教师每月需要提交一份家访活动记录。

2.家访阶段(20_年11月17日至20_年6月7日)

(1)预约安排。教师根据规划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立效劳意识、主动意识和公平意识,做到态度虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细,尤其要以介绍学生优点为主,鼓舞学生全面进展。

(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,仔细撰写家访活动记录表,并做好访后分析。对家访中发觉的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。

(3)反应沟通。教师对了解到的状况，要仔细分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理安康、力量构造等方面消失的困难，制定科学合理的解困策略，有规划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进展整理、分类，能解决的准时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明状况，并制定推动方案。

3.总结阶段(20_年6月10日)

集中家访完毕后,各班级、各年级要仔细总结“大家访”活动中实行的创新实践和好方法、取得的好阅历。特殊要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或简讯准时上报政教处,由政教处提炼上报。参与家访的教师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访总结。

教师家访活动实施方案5

为加强教育行风和师德师风建立，促进家庭教育与学校教育的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中安康成长。依据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际状况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素养、学生得进展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生安康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、安康进展。

二、领导小组

组长：_x

副组长：_x

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：

1、通过家访活动，打破师生隔膜，让教师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，把握影响学生成长的第一手家庭资料。

2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避开家庭教育误区，提高家庭教育水平。

3、活动组织实现“两个全掩盖”，即参加对象掩盖全体教师、家访活动掩盖全体学生。

4、活动效果力求“四个面对面”，即“学生状况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而到达学校与家庭关系进一步严密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。

四、活动内容

(一)家访重点。

大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。

(二)家访内容。

一是了解把握学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反应学生在校思想、学习状况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持;四是宣传学生安康成长的心理、生理及安全卫生等方面的学问，指导家长用科学的方法教育孩子;五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导(包括心理辅导和学习辅导)及其他助学活动;六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生安康成长的方法与途径。

(三)家访形式准时间。大家访主要提倡教师登门访问，与家长面对面沟通的方式，登门家访重点针对六类特别家庭学生。也可将个别家长请入学校面对面的沟通与沟通。除此之外，也可以结合各班学生实际，充分利用电话、短信、信函、电子邮件等现代化信息沟通平台和方式，加强学校与家庭的联系。家访时间无特别状况一般安排在下午两节课以后，选择学校无重大集会及教育教学活动时间进展，并提前和学生家长预约。各班家访活动小组成员一同前往。

说明：各班主任为各班大家访活动的主要负责人。

(五)活动步骤。此次家访活动分为三个阶段进展：

1、制定规划阶段。(5月中旬)

在活动开头阶段，以班为单位，对学生进展科学的分类整理，结合学校实际拟定班级家访规划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使规划符合实际，内容详细，操作便利;做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。

2、推动实施阶段。(5月下旬——9月底)

结合工作实际开展家访活动，并仔细填写《家访手记》。集中活动完毕后，转为常常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。

五、工作要求