综合实践活动教案

综合实践活动教案篇一：2022-2022综合实践课教案

年综合实践活动教案

乔集六庄小学

高文栋

2022-----2022

第一课时爱护眼睛

活动目标学问与技能

通过活动使学生熟悉眼睛的构造。让学生了解眼睛的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的力量。过程与方法

让学生初步体验观看探究的过程，并学会撰写小组活动打算表。情感态度与价值观

通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。活动预备

1、明确活动的目的和意义。2、确定讨论课题，制定活动方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点

把握收集资料的方法，会做简易动画。活动记实

1、导入，引出主题

同学们，我们现在猜个谜语好不好，上面毛，下面毛，中间一颗黑葡萄。（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都有哪些构造，有哪些作用？这些你们想知道么，那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题，好吗？2、确定主题，板书主题一《爱护眼睛》3、提出问题。（1）你的视力怎么样。（2）眼睛的构造。（3）眼睛有哪些作用。

（4）眼睛与我们人类的关系。

（5）关于眼睛，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。

5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要讨论的问题。

其次课时设计活动方案

一、导入

上节课我们确立了本次活动要讨论的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动打算。二、制定打算

1、各小组同学分别填写各自的活动打算表。2、各小组汇报本组所填写的活动打算表。3、各组的同学依据同学们的建议修改活动打算表。三、教师总结

第三课时指导收集资料

一、导入

同学们，我们制定了活动方案，那么，我们实行什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。二、指导学生收集资料

1、为学生供应相关网站和有关书籍。2、指导学生把握收集的方法。

（1）调查采访（2）查阅书籍（3）上网查找（4）社会调查三、教师总结。

第四课时整理展现

一、导入

同学们，我们课下已经收集了许多资料，下面我们进展一下整理。二、沟通

1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果。

2、以小组为单位展现活动方案，沟通活动资料及活动感受，相互学习，共同共享。

三、教师总结。第五课时实践操作课前预备

工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶材料：16开大小的打印纸1张一、导入

同学们，我们已经了解到的我们喜爱的动画片就是得用人眼视觉暂留的原理做成的，那么我们这节课就来亲自制作一个简易动画，好不好？二、动手操作

1、小组争论制作的方法。

2小组内同学一齐动手做，教师巡察指导。3、给小猪涂色。

三、各小组同学将本组的成果向同学们展现，并说明各自的做法。四、评价一下自己在活动中的表现。五、评价小组长的表现。六、谈谈本次活动的感受。七、教师总结。

第五课时我们一起玩嬉戏

活动目标学问与技能

通过活动使学生熟悉各种嬉戏。让学生了解嬉戏的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的力量。过程与方法

让学生初步体验观看探究的过程，并学会撰写小组活动打算表。情感态度与价值观

通过小组活动，使学生学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。活动预备

1、明确活动的目的和意义。

2、确定讨论课题，制定活动方案。3、上网或到图书馆查阅资料。活动重点

把握收集资料的方法，会做嬉戏用具。活动记实

1、导入，引出主题同学们，丰富多彩的嬉戏活动给我们带来了欢乐，有益的嬉戏活动已经成为我们生活中的调味品，使我们的身体更加安康，心情更加舒服。那么这次活动我们就以《我们一起玩嬉戏》为主题，好吗？

2、确定主题，板书主题二《我们一起玩嬉戏》3、提出问题。

（1）你平常都玩什么嬉戏。（2）嬉戏都有哪些种类。（3）嬉戏有哪些作用。

（4）眼睛与我们人类的关系。

（5）关于嬉戏，你还想了解哪些问题？4、归纳问题。

5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。6、小组长汇报本组要讨论的问题。

第六课时设计活动方案

一、导入

上节课我们确立了本次活动要讨论的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动打算。二、制定打算

1、各小组同学分别填写各自的活动打算表。2、各小组汇报本组所填写的活动打算表。

3、各组的同学依据同学们的建议修改活动打算表。三、教师总结

第七课时指导收集资料

一、导入

同学们，我们制定了活动方案，那么，我们实行什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料。二、指导学生收集资料

篇二：初中综合实践活动课教案

综合实践活动

范镇其次中学

2022年9月

1

课

一、相架的设计

一、【教学目标】

1、学问与技能：

①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。②初步了解平面图画法，熟悉示意图。③学会正确画出作品的示意图和构造图。

③初步学会从作品的功能、构造、材料、工艺四个方面进展作品设计。2、过程与方法：

①通过观看不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。②通过与同学的沟通、评价，能够对自己的设计进展反思，进展修改，完善和优化自己的设计。3、情感态度与价值观：

①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动制造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。

②通过作品的设计、探究，进展学生的制造性思维。

③通过独立或与他人合作完成作品设计，培育合作意识和团队精神。④

二、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。

2、难点：相架构造设计和工艺流程设计。

三、【教学器材】

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学流程图】

2

五、【教学过程】

（一）确定设计要求1、提问：

①生活中你喜爱拍照吗？那么你最喜爱用什么方式来保存相片呢？②假如有一个精致的相架，不仅可以珍藏你漂亮的相片，还可以点缀美妙的生活，你预备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通过观赏作品分析思索：

教师供应多种式样相架或图片，组织学生观赏，观看这些相架的材料特点和造型特点，分析思索它们的优缺点。3、想一想：

依据自己的兴趣与需求，独立或查找合作伙伴，填写“初步设想”的表格。

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说明：问题内容的选择最好是引导而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都布满奇怪，通过对作品的观赏和分析，激发学生的积极性，再根据自身的实际需求和兴趣爱好，提出设计要求，从而有目的地进展收集相关资料。

（二）收集分析资料

1、收集资料

①组织学生在课前上网扫瞄，参观买相架的文具店，各组依据自己提出的设计要求，搜集有关资料（教师提示以下查找范围）。

（1）木制相架和其他材料的相架比拟，有哪些独特之处？（2）各种造型木制相架的有用性和装饰性。（3）过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4）目前市场较常见的木制相架有何特点？

②布置学生单独或查找合作伙伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料

的状况。

2、分析资料

（1）要求学生能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）进展下载。并相互沟通。（2）各组依据搜集的资料，用制定表格或文字的形式进展分析比拟，寻求最适合自己

“初步设想”的有价值资料。

3、分析材料

制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材料时，教师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式。

（三）学习构思方案

1、观看思索

学生观看教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思索、争论：简易笔筒草图应怎样构思？

4

有哪些留意点？造型和材料有哪些特点？

2、尝试构思方案：

①从笔筒的设计迁移到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能构造、材料选用的方式等方面进展分析与思索。

②引发学生对各自的初步设想进展再构思，并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进展思索。

③通过实物投影仪沟通“我的初步设想”表格，指导学生对作品的主题开展争论。

（四）相架设计表达

1、设计草图

①学生独立或者查找合作伙伴设计样稿，学习用草图表达相架的设计意图。②运用实物投影仪对设计图进展展现和表达。2、完善设计

教师应充分发挥学生的主体性，组织学生沟通，表达各自的设计意图，相互指出草图设计的合理性、新奇性以及提出可以改良的地方，通过引导和帮忙，让学生获得好的创意进展“再设计”。说明：

让学生观看教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的方法、关键，为后面的设计构思做预备。

教师在学生确定构思中，可适当赐予一些提示，使学生的作品更具有亮点，并准时对这个过程中消失的问题加以分析