高校教师听课心得

高校教师听课心得

2022年11月2日我参与了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图力量的培育”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教师的讲课，让我近距离地领会到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，在教学中，教师们都实行了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参加、体验、合作与沟通，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图力量的培育”主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：教师们采纳多种形式创设情景进展教学。利用教材本身和地图册创设情景传授根底学问，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进展操练能提高学生实践的量和质。

2、情身意浓：我们不仅是一位教师，还是一位教育工。课堂上教师用各种形式鼓舞学生积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、学问理解：教师都重视在操练中讲解学问，在情景中进展精讲多练，培育学生扎实地把握和运用地理学问。采纳敏捷多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，教师重视通过板书对学问进展点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必需常常有意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的胜利阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学问库。

教师听课心得体会2

作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好时机，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。本学期我外出听了近十节课，并且参与了“贫困地区教师免费培训”活动，学到了许多，感受很深，收获许多，感受如下：

1、我感受最深的是每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。

2、例题设计精致，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。

通过每次听课活动我对新课改有了更深的熟悉。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、备课前需要思索的问题。我们现在的教师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容;学生之前的认知程度;教材在整个小学教学体系中所处的位置;明白孩子在学习这个学问的过程中的软肋。

2、教材概念的呈现形式

(1)学生简单理解的一些概念，实行定义的方式消失。

(2)当有些概念以定义的方式消失时，学生不好理解，实行描述它们的根本特征的方式消失。

3、怎样找到学生学习认知和数学学问增长之间的连接点。

首先，需要教师整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去端详和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮忙学生建立一个融会贯穿的数学认知构造。

其次，学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓舞查找联系以帮忙他们理解和解决问题。

这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应留意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。

教师听课心得体会3

2022年4月3日，我和其余4位教师有幸参与了教育局组织的__送教活动。我听了四位优秀教师的优质课和教育专家们的专题报告以及点评，真是受益匪浅!

这四节品德课，使自己的教育理念发生了很大的转变，让我对品德课的性质，根本构造，教学目标等方面有了更深的理解。简而言之，就是用无痕的活动来代替有形的说教，它不同于过去那种外加的，灌输式的道德说教，而是一种“随风潜入夜，润物细无声”似的潜移默化的影响。

四位教师都能引导学生利用身边一切可以利用的资源诸如网络、实地考察、采访有阅历的人、亲身体验等方法来搜集资料。在充分的预备之后，课堂上，采纳争论、故事会、沟通、表演、实地观看感受等活动方式来加强学生对学问的理解，从而使学生活动起来，主动发觉学问，牢记学问。这样的教学模式可以激发孩子的积极性和主动性，调动了他们学习的兴趣。

在他们的教学中，由于学科的故事性，学生对内容有主动探求学问的热忱，所以，教学中他们都能适当把握一个尺度将学生主动学习的热忱激活了。他们采纳不同的语言鼓励学生不同的表现，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的力量，并在展现自己的过程中得到教师来自不同程度的认可，继而增加学习的主动性，同时延长学生的学习兴趣。

通过学习观摩，使我深知，想上好一堂课需要我们进新的讨论教材，挖掘教材，设计出学生乐学的教学形式，课后还要进展反思。这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到我的教学中存在许多的缺乏。我盼望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀教师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。

教师听课心得体会4

听了几位教师的课，让我有了学习的时机，受益非浅，感受很深。我觉得两位教师在课堂教学中都有这么几个亮点：

一、注意教给学生学习的方法

教学应当是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，教师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且到达终身学习。教师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生把握学习学问的窍门。

二、让学生质疑问难，解决问题。

“质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位教师都能让学生通过读句子提出有价值的问题，进展思索，进而解决提出的问题。

三、敬重学生的体验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以鼓舞”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的教师所认可。两位教师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生充分的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的气氛让学生沟通各自的体验，来领悟文章的内容与中心思想。

每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会：

首先，必需要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。

其次，必需要转变旧的教学模式，音乐课不同于其他科目，更需要学生与教师的自主互动，使课堂活泼起来。

总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮忙。听课是教师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的特长，通过听课，反思自己，才能不断进步，这也是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮忙我更好地完成教学工作。

教师听课心得体会5

前几天有幸参与了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感受很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们教师在上课过程中应当抓住时机，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解把握语文的学习方法，进展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位教师是顾教师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘教师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清楚。可见刘教师的课扎实有效，注意激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位教师的课将学生的主体性表达得非常突出，自我扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生专心主动地学习，让学生把握语文根底学问和根本潜力，为学生进一步学习打好根底。

听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教