【劳动教育实践课程案例】《体悟传统之美：创意劳动实践课》课程

劳动教育实践课程案例一一《体悟传统之美：创意劳动实践课》一、课程简介劳动教育是教育制度的重要内容，是促进大学生成熟成长的必要途径。教学改革深化背景下,本课程围绕“文化自信”，依托传统节日，挖掘劳动具有的育美价值，提升学生劳动教育质量。课程期间带领学生学习了解传统节日内涵，通过亲自劳动深化感悟，同时以劳育美，引导学生理解并认同“四个最”的劳动价值观，树立“文化自信”，塑造学生劳动素养和美学素养，使劳动价值观在全学院蔚然成风。二、课程内容介绍（1）日常课程实践依托六个传统节日，围绕传统节日为主题开展日常课程实践，同时本学期结合“热爱我求学的城市”主题，让传统面塑艺术走进校园，让广大师生更加了解天津文化的同时涵养美育文化。同步促进劳育美育相辅相成，以劳育美，实现全面培养。（2）假期自主实践假期期间，学生围绕“生活中能体现中华传统文化的事物”主题，进行自主劳动。引导学生亲自动手劳动挖掘日常生活中的劳动之美、传统之美，做到以劳育美。（3）总结与展示对第一部分的日常课程实践和第二部分的假期自主实践进行总结展示，归纳学习收获，对课程提出意见建议。三、授课特色选取传统节日，针对不同群体，开着手工创意实践课，将传统文化之美融入在传统节日的劳动中，以劳育美。.吐故纳新正清明，春游插柳敬英烈。清明节（4月5日前后）所在周开课，介绍清明节文化背景、文化习俗，选取种树插秧为劳动环节，从选取树苗、种植树苗以及后续的培育树苗开展劳动教育教学。.碧艾香蒲处处忙，端阳小粽阵阵香。端午节（五月初五）所在周开课，介绍端午节文化内涵，在食堂厨师的指导下，学生亲自动手包粽子，感悟美食背后的辛苦付出，体会劳动之美，同时向学生倡导“厉行节约，拒绝浪费”传统美德。.七夕鹊桥遥相望，穿尽红丝寄相思。七夕节（七月初七）所在周开课，了解七夕节背后的文化故事，选取编制中国结为劳动环节，传承七夕乞巧传统习俗，编制中国结表达对祖国的祝福之意。.月到中秋偏皎洁，相聚团圆共婵娟。中秋节（八月十五）所在周开课，体悟中秋节文化背景，选取制作月饼为劳动环节，在食堂厨师的指导下，围绕食材采买、月饼制作开展。.九九重阳登望远，遍插茱萸共陶然。重阳节（九月初九）所在周开课，介绍重阳节文化背景，选取插花为劳动环节，围绕花材选取、插花实践两环节开展。.腊八将近年即到，共剪窗花迎春来。腊八节（十二月初八）所在周开课，了解腊八节背后的传统故事，以现场制作窗花为课程主要内容，营造新春氛围，共迎新年。四、学生评价2021级自动化学院本科生A：感谢学院提供的和农学院老师学习插花的机会，老师系统地介绍了东方式插花，西方式插花，现代插花艺术的不同风格和作品展示。之后我们跟随老师学习了水平式插花的实物操作，用栀子花枝搭建结构，定下长宽高的比例，之后用康乃馨花枝拉出线条框架，最后填充花枝丰富花束的层次。与插花艺术的初次接触非常开心，也收获了深入接触的兴趣！2021级自动化学院硕士生B：传统文化走进校园，让我们更进一步了解了国家精粹---面塑艺术。看着一团团的橡皮泥在大师的手里变成活灵活现的各种人物、动物的形象，不禁感叹民间艺术技艺的高超，更加感叹他们背后所付出的艰辛，中国传统技艺应该得到发扬和肯定，这些传承技艺人更应该得到尊重和鼓励。2020级自动化学院硕士生C：谷物画，红豆描线，黑米摆字，黄色的小米勾勒出党徽的轮廓，拼凑小小的谷物考验着我们耐心和细心，同时也让我们感受到劳动的乐趣。2020级自动化学院硕士生D：书法课活动让我们在阅读中学会分享交流，丰富自己的文化生活，让书籍成为生活中不可缺少的一部分，更让我们懂得要不忘初心，共担时代使命，弘扬红色精神，凝聚前行力量。五、课程建设总结课程在开展的过程中，进行了多项活动，覆盖面达200余人，课程活动中，对传统节日的文化多有涉猎，既有偏向于劳动艺术创作的面塑、花灯、插花，培育美的细胞，也有偏向于传统劳动的植树育苗等活动，将美誉劳育紧密结合在一起。在后续的课程开设中，将会进一步深入挖掘