趣味运动会项目方案_第1页
趣味运动会项目方案_第2页
趣味运动会项目方案_第3页
趣味运动会项目方案_第4页
趣味运动会项目方案_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

趣味运动会项目方案为了促使单位职工激情、职责、欢乐的工作,提高单位全体职工的分散力,向心力。特举办20xx年机关年终趣味运动会。

一、时间

20xx年1月22日至24日14:30-18:00(三个半天)。

二、地点:旅游局办公区域

三、参赛人员及组队要求

1、旅游局局机关全部成员,人人参加。

2、个人工程参赛,部门群众工程和部门协作工程,每人每项限报2项,因部门队员缺乏,经组委会同意,可兼报。

3、部门群众工程和部门协作工程参赛,按嬉戏(规定)人数参加。

四、竞赛工程设置

(一)个人工程1月22日14:30-18:00

1、珠行万里

每个队员手拿一支乒乓球拍,将乒乓球放到球拍上,绕过障碍物到达指定目的地,乒乓球不能落地。先到达者为胜。(道具:乒乓球、乒乓球拍、椅子4把)

2、套圈嬉戏

每人每次发五个铁环,套中目标将获得一份奖品。每人只能玩一次,重复玩此嬉戏者,不获奖。(道具:套圈10个、啤酒瓶4个)

3、夹乒乓球

竞赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有乒乓球的小筐放在第1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上(距离4米),用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,3分钟内夹乒乓球多者为胜,途中掉到地上不允许捡起。(道具:筷子、乒乓球、小筐、桌子)

4、正话反说

选手须将主持人所念词句依照挨次反向大声念出,如主持人出题“诚信创新”选手念“新创信诚”,主持人出题“说曹操,曹操到”选手念“到操曹,操曹说”等等。选手竞赛共分三轮,采纳淘汰制进展。第一轮出四字题,其次轮出五字题,第三轮出六字题。三轮过后留存选手胜出。

(二)部门群众工程1月23日14:30-18:00

1、毛毛虫

预备呼拉圈两个,每个部门派出三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,其次个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,放置障碍物。(道具:呼啦圈4个,椅子2把)

2、踩气球

每个部门选派三名队员,一名站在起点,一名站在终点(相距4米),站在起点的队员吹气球,吹好气球后第三人拿到终点队员处,终点队员踩气球,在5分钟时间内比一比,哪个部门吹得多为胜。(道具:气球若干)

3、指手画脚

每个部门选派两名队员,一个人依据主持人手中的资料透过肢体语言向另一人表达,在3分钟时间内猜出最多的获胜。

4、心心相印

每个部门选派两名队员,背夹一圆球,步调全都向前走,绕过转折点回到起点,球掉后从起点重新开头嬉戏。最先完成者胜出。途中不得以手、臂碰球,如有违反均视为犯规。(道具:皮球2个)

(三)部门协作工程1月24日14:30-18:00

1、盲人方阵

各部门选派两人,分派到两组,每组4人,让全部队员都蒙上眼睛,在非常钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且四个队员分别站在四个角上。哪组先完成,哪组获胜。(道具:8米长的绳子2根)

2、抱球接力

每两部门选派两名参赛队员,每组2人,一名队员抱起3个皮球,从起点绕过终点障碍物回到起点,由另一名队员接过三个皮球,连续从起点绕过终点障碍物,回到起点的。途中不能掉球,先回来者为胜。

3、大珠小珠落纸篓

各部门选派参赛队员,每组三人,其中一人拿一个纸篓,与另两位应对面站在两条线外。一人将5只皮球分别抛入篓中,另一人将5只乒乓球分别打入篓中。拿纸篓的人能够前后左右转动身体接球,但不行过线。进球多的一队为胜。(道具:5个乒乓球、5个皮球、一副乒乓球拍)

4、袋鼠跳跳跳

各部门选派代表,每组3人,各队员将布袋套至腰部,听裁判员发令后从起点动身到绕过终点回起点,其他两人逐一接力,中途布袋不得脱离双腿,先到者为胜。(道具:布袋2个)

五、奖项设置

每组竞赛分为A、B两组进展竞赛,竞赛奖项设置为胜出奖和参加奖。

胜出奖:洗衣液/家庭装洗衣粉参加奖:毛巾/香皂

六、物品选购

道具:乒乓球若干、乒乓球拍1副、8米长绳子2根、布袋2个、铁环5个、啤酒瓶4个、皮球5个、纸篓2个、纸箱2个、气球一包、呼啦圈2个。

奖品:洗衣液/家庭装洗衣粉100份

参加奖:毛巾/香皂100份。

趣味运动会工程方案2

一、指导思想:趣味运动会工程方案

响应中心文件精神,仔细落实《教育部关于保证中小学每一天体育活动时间的(意见)》和教育部提出的“每一天熬炼一小时”的口号,正确引导学生“每天运动,欢乐一生”的生活观念,切实提高广阔中、小学生的体质安康水平。

运动会每个工程时间都不超过10分钟,便于学校课间10分钟普及,丰富学生课间、课余生活,让学生在欢乐、趣味运动的同时体验到才智、相互合作的重要性,寓教于乐。本着表达“团结、坚持、拼搏、创新”的运动会精神,正确引导学生“每天运动,欢乐一生”的生活观念。旨在推广每一天熬炼一小时的理念,培育学生良好的运动习惯,使同学们在体育熬炼的同时,完善自身的素养、加强团队合作的能动性、提高学生的综合潜力,在竞赛的过程中充分发挥少先队员的主观能动性,展现新时期太原市少年儿童的风采,促使少年儿童自身全面素养的提高。

二、主办单位:共青团太原市委

太原市教育局

太原市少工委

三、承办单位:太原市少年宫

四、运动会时间:20xx年10月30日上午(暂定)

五、运动会地点:太原市少年宫广场

六、运动会宗旨:超越自我我是冠军

七、运动会口号:每天运动,安康一生

八、运动会精神:团结、坚持、拼搏、创新

九、参赛范围:市直属小学、各区属小学在校学生

十、运动会工程:

1、跃动先锋:

⑴参加人数:20人,10男10女

⑵竞赛道具:踏板球:1个;短绳:1根,长度2M

⑶竞赛方法:

①每组参赛队由20名队员组成,竞赛距离为20米,起点线及终点线后各排列10名队员,应对面站立;

②竞赛以接力跑跳的形式进展。竞赛开头后,由一名参赛队员踩跳踏板球,从起点线一边踩跳踏板球一边跳绳行进至终点线;

③第一名参赛队员完全越过终点线后,将踏板球和短绳交给终点线后的第一名参赛队员,以一样的方式跑跳至起点线进展接力,依此类推;

④最终一名参赛队员完全越过起点线后竞赛宣告完毕,用时最少的一组队伍即为获胜。

⑷竞赛规章:

①依据裁判口令开头竞赛(口令为二级口令),任何参赛队员须于起点线/终点线内动身,不行压线、超线;

②各参赛队在各自跑道中进展竞赛,不行超越至其他参赛队的跑道;

③预备时,参赛队员务必手握短绳处于静止状态站立在地面,踏板球须置于起跑线内。参赛队员务必在听到发令信号后才能踩跳踏板球,并摇动短绳;

④竞赛过程中,参赛队员的脚不行接触地面。如有参赛队员的脚接触地面、或从踏板球上落地、或跳绳失误,则该参赛队员须退回失误点重新开头;

⑤竞赛过程中,参赛队员每次跳动务必以跳绳的形式进展,如没有跳绳而直接在踏板球上跳动则判为犯规,每发生一次,在总成绩上加罚5秒。

⑥接力时,参赛队员须连同踏板球和短绳完全越过终点线,才能将踏板球和短绳交给下一名参赛队员。

2、极速穿越:

⑴参加人数:22人,11男11女

⑵竞赛道具:长绳:10根,长度4M

⑶竞赛方法:

①每组参赛队由22名队员组成,每两人为一组,第一组参赛队员并排面对跑道站立在起跑线后;

②其余20名参赛队员每两人为一组,各手持长绳的一端应对面站立在跑道上,有节奏地甩动长绳,每组之间的距离为3米;

③竞赛开头后,第一组参赛队员同时进入第一根长绳进展跳动1次后跑向其次根长绳,依次完成10次跳动后,替换最终2名摇绳的队员。

④被替换的2名参赛队员快速跑回起点线,同时依次进入长绳完成10次跳动后,替换倒数第2组的摇绳队员,依次类推;

⑤最终一组参赛队员完成10次跳动后竞赛宣告完毕,用时最少的一组队伍即为获胜。

⑷竞赛规章:

①依据裁判口令开头竞赛(口令为二级口令),任何参赛队员须于起跑线内动身,不行压线、超线;

②预备时,绳子务必处于静止状态,摇绳者务必在听到发令信号后才能摇绳;

③竞赛过程中,每组参赛队员务必两人同时进入长绳完成1次跳动,如两人没有同时跳动、或直接穿过长绳没有跳动、或跳绳失误,则该组参赛队员须退回失误点重新开头;

④竞赛过程中,除正在交接长绳的参赛队员以外,其余摇绳的参赛队员不能够停顿摇动手中的长绳,直至竞赛完毕。如有任一组参赛队员停顿摇绳则判为犯规,每发生一次,在总成绩上加罚5秒;

⑤交接长绳时,须依次从最终一组参赛队员开头替换,如替换错误,则宣告该参赛队伍挑战失败。

3、锦上添花:

⑴参加人数:8人(2名替补)

⑵竞赛场地:每组边长4米的正方形区域

⑶竞赛道具:毽子:1个;档网:1个,长4M,宽50CM

⑷竞赛方法:

①竞赛以对抗形式进展,透过抽签(打算)“开球”方;

②竞赛开头后,由“开球”方领先将毽子踢入对方场地,另一组参赛队须将毽子踢回,双方依次来回对抗;

③如任何一组参赛队无法接住毽子并将其踢回对方区域,致使毽子在己方区域落地,则宣告该轮竞赛失败,对方参赛队

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论