幼儿园小班美术创意活动教案系列-幼儿园小班教案

幼儿园小班美术创意活动教案系列_幼儿园小班教案一、引起爱好：

小伴侣，你们还记得《淘气的七彩光》这个故事吧?那你们告知老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色?

二、让瓶子变身：

1、今日，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗?

2、老师用喜爱的几种颜色给它穿上了漂亮的衣服，现在，你们觉得它美丽吗?

3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很美丽。

4、老师知道你们都很聪慧，你们都很棒!肯定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。

3、鼓舞幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进行装饰。

4、老师巡回指导，关心力量较弱的幼儿完成作品。

5、引导幼儿相互观赏自己急躁制作的花瓶，并说说自己的感受。

四、七彩花瓶展现会：

1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。

2、表扬颜色艳丽、大胆装饰的小伴侣。

五、活动小结：

1、小伴侣你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒!

2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样?

3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇2)

活动目标：

1、结合嬉戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

2、培育幼儿的动手力量和大胆作画的力量。

3、激发了幼儿参加艺术活动的激情。

活动预备：

《小鱼游》音乐磁带、印画鱼群的画纸、油画棒、大鱼网一张。

活动过程：

1、通过嬉戏体验欢乐，激发爱好。

幼儿跟着老师学小鱼游伴着音乐进活动室。师："今日老师和小伴侣们玩一个特别好玩的嬉戏——网鱼!小伴侣们你们是可爱的小鱼，在水里欢乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，预备捕许多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿会被鱼网网住。"幼儿随音乐做嬉戏——网"鱼"。

2、观看鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。

(1)观看鱼网，理解线条的画法。

师："小伴侣们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小伴侣们，刚才的嬉戏好玩吗?刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来?"幼儿答：鱼网大，孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起，洞洞是线编的。

(2)修补鱼网，感受鱼网的紧密。

3、在嬉戏情景中作画。

看：那边池塘里又游来了许多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。幼儿回到座位上在纸上画鱼网。

4、作品评价，活动结束。

师："小伴侣们今日都很棒，网到这么多鱼!真是'网鱼小能手'!你们高不兴奋呀?"师："那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?"幼儿在欢快的音乐声中出活动室。

活动反思：

活动中从幼儿的爱好点动身，把幼儿喜闻乐见的嬉戏以及富有动感的教学手段和内容整和成本次活动。活动中把情感和技能紧密结合，在嬉戏情景中融入了线条练习，横线和竖线交叉成鱼网，以"网鱼"为线索，串联成由"感受—体验—参加表现"的艺术活动，以使幼儿在各种感官的刺激下，自然、欢乐、大胆地编织"鱼网"，激发了幼儿参加艺术活动的激情，使枯燥的艺术技能变得生动，富有感染力，同时给幼儿带来了活动的新、奇、乐，起到了寓教于乐的作用。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇3)

活动目标：

1、鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2、关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐

活动预备：

1、好看的花儿示范画

2、油画棒和沙皮纸

活动过程：

一、预热阶段：

故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段奇妙的音乐，跳起了舞蹈，很多小花跟着她一起跳起来，都变成了最漂亮的花。

二、图形刺激：

1、幼儿听故事与老师一起跳舞。

2、请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿势。

3、老师演示好看的花儿。

三、制造表现：

1、全体幼儿在故事中做画。

2、老师鼓舞幼儿大胆地运用各种线条制造性地画小花。

3、准时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验制造胜利的欢乐。

四、作品赏析：

请幼儿观赏各种漂亮的花，布置幼儿的作品展。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。

老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，鼓舞孩子大胆表达，并急躁倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。

最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇4)

活动目标：

1．学习用粗细、长短不同的泥条进行创意制作。

2．大胆想象，进展制造力。

活动预备：

1．泥条范例。

2．陶泥人手一份。

活动过程：

1、出示泥条范例，激发爱好。

老师：你们看，这是什么？它们是怎么做出来的？（引导幼儿说出都是用泥条做出来的）

老师给幼儿观赏生活中用线条组合的作品，可以给幼儿肯定的视觉冲击，为下面的制作活动做好铺垫。

2、引导幼儿创作联想。

老师：奇异的泥条会变魔术；变变变，变出长长、瘦瘦的；变变变，变出粗粗、胖胖的；变变变，变出很多好玩的东西来。你们想不想也来当一回小小魔术师啊？

在小班教学中，嬉戏、故事和魔术活动都深受幼儿宠爱，老师通过变魔术的方式引导幼儿进行创意制作，可以激起幼儿自己创作的欲望。

3、幼儿制作，老师指导，准时关心有困难的幼儿。

4、作品评价。

请幼儿讲讲自己的作品，老师对有创意的作品进行重点评价。

评价，是活动中不行或缺的一个重要环节。相互评价是幼儿学习的一个好机会，可以提高幼儿的语言表达力量。通过老师的点评，可以让幼儿知道自己作品的优点和仍需要改进的地方，有利于幼儿更好地制作出更完善的作品。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇5)

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的熟悉。

2、培育幼儿动手操作和参加活动的爱好。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步熟悉4种不同的颜色。

2、嬉戏：找伴侣。

(1)介绍嬉戏规章。

(2)让幼儿为颜色宝宝找伴侣。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇6)

教学目标

1.学习用手教导画的方法画出开放的桃花和花苞。

2.回忆欢乐的春游，并能画出流畅的线条代表旅游线路。

教学预备

1.阅历预备：幼儿有过到XX园春游的生活阅历。

2.物质预备：

（1）春游和桃花的PPT，视频仪。

（2）人手一张背景图：左下角是符号小人，在背景图上有四处已经画好的景点：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一个较大圆形，里面画着桃树的树枝。

（3）勾线笔，粉红颜料盆，抹布。

教学过程

1、谈话。

师：小伴侣，今年春天，我们到哪里去春游的呢？

幼：XX园。

师：你在XX园看到了什么好景色？

幼：我观察石头做的大象，有象妈妈，还有象宝宝。

幼：桃花。

幼：XX园里有小河。

幼：还有一只会说话的八哥。

播放PPT，引导幼儿叙述典型景点，进一步梳理幼儿的春游阅历。

（点评：绚丽多姿的生活是幼儿活动的源泉，当活动开头于幼儿熟识的、感爱好的话题，自然而然地吸引了孩子们的留意力。孩子们沉醉在已有的生活阅历中，并在老师的引导下进行了一次简洁的梳理.为接下来的活动做好了铺垫。）

2.观看桃花。

师：我们还在XX园看到了漂亮的桃花。桃花是什么样的呢？

播放桃花PPT，请幼儿观看叙述，老师可依据幼儿回答加以提示。

幼：桃花是粉红色的。

幼：桃花长在树枝上，许多许多。

幼：有的桃花大，有的桃花小。

师：为什么有的桃花大？有的桃花小呢？

幼：大的桃花已经开了，小的桃花还没有开。

（点评：引导幼儿对桃花进行观看，发觉、观赏桃花的美，让幼儿发觉有的桃花已经开放，有的桃花还是花苞，是接下来进行绘画环节的基础。）

3.学习点画桃花。

（出示背景图。）

师：瞧，这里就是XX园，有石象，有猴山，有池塘，还有会说话的八哥鸟呢！咦，这里的桃树怎么没开花？我们自己来画吧！

讲解示范桃花的画法：

师（一边示范一边讲解）：伸出食指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

师：颜料没有了怎么办？

幼：再蘸一点颜料。

师：刚才我用食指画了开放的桃花，现在我想画小小的花苞，该怎么办呢？

幼：用小手指。

师：（一边示范画花苞一边讲解）伸出小手指，沾上粉红色，这边点一下，那边点一下。

提示幼儿留意：在画桃花的时候，桃花要开在树枝上，要让桃树开满桃花。画完后，擦洁净小手。

（点评：在讲解示范的时候，老师引导幼儿想出了用两只手指分别画出开放的桃花和花苞.并用儿歌化的语言来讲解自己的绘画过程。这一方面赐予幼儿深刻的印象.另一方面也让绘画变得更兴致盎然。）

4.幼儿点画及简洁讲评。

幼儿点画，老师巡回指导，鼓舞幼儿让桃树开满桃花。画完后，擦净小手。

请几名幼儿找出你喜爱的桃花，并说说为什么。（点评重点：桃花有没有开满整棵桃树。）

（点评：在讲评环节，老师能引导幼儿围绕重点来进行讲评.避开了讲评分散的现象，使活动主题紧凑、集中。）

5.逛XX园。

师：桃花开出来了，景秀园真美丽，我真想再逛一下XX园。瞧，我动身啦！

老师示范从自己的符号小人开头，用勾线笔画出巡游的路线，每游一个景点就围着它画一圈。

师：你们想再逛一下吗？请你来逛一逛吧！

请幼儿自己来逛XX园：线要连起来，这样才能看清晰你逛的路线；你想到哪里先逛就到哪里。

师：你是怎么逛XX园的呢？请你把你怎么逛XX园的，看到了什么，介绍给好伴侣和客人老师听。

请幼儿向客人老师和好伴侣介绍自己逛XX园的路线。

幼儿园小班美术创意活动教案(篇7)

活动目标：

1、通过活动，让幼儿更深化地熟悉红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。

3、进展孩子的思维力量。

4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程：

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

2、出示玩具：

(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?

(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

3、请幼儿按老师的样子搭一次

4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸