幼儿园小班个人计划

幼儿园小班个人计划幼儿园小班个人安排篇1

加强3-4岁幼儿保教工作的探讨，初步形成学前教化整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教化的一项重要任务。依据幼儿园工作安排，结合新《纲要》的要求，依据本班幼儿的年龄特点及实际状况，我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班幼儿的行为习惯的培育，我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境和生活环境，注意多元智能的开发教化。因此，我班将制定教学安排如下：

一、本班状况分析：

（一）幼儿状况：这学期小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在四岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。

（二）幼儿人数：全班人数28人，平均年龄在三岁至四岁之间。

（三）老师状况分析及分工合作：

老师状况：由于本园老师少，班级多，在教学中基本上都是包班，在创班级特色的同时注意家园联系，并利用家长委员会资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小班五大领域的教学。能主动参加思索探讨教学活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加体育活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。

二、教化教学方面

3-4岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识起先萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。依据孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教化渗透到教化教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。

（一）健康：

1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。

2、初步相识日常用品，养成良好的进餐、饮食、睡眠、盥洗、嬉戏、排便等习惯，具有基本的生活自理实力。

3、让幼儿了解必要的平安保健常识，相识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学会爱护自己。

4、培育幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心地参与体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素养，动作协调，敏捷。

（二）语言：

1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。

2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整的语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。

3、情愿和别人交谈，能用简短完整语句表达自己的愿望。学会运用礼貌用语。

4、乐意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。

（三）数学：

（1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。

（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿视察四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。

（3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。

（4）喜爱摆布操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。

（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。

（6）相识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。

（四）科学

1、爱惜动植物，关切四周环境，情愿接触大自然。

2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。

3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。

4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。

5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。

6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官相识事物。

（五）艺术：艺术领域包括美术教化和音乐教化两部分内容。

美工：

1、关注四周美妙事物，情愿观赏作品。

2、喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。

3、初步学会正确的握笔方法和作画姿态。

4、在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。

5、相识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步驾驭正确的运用方法。

6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。

7、能用简洁的线条，色调表现自己熟识的事物。

8、能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。

音乐：

1、能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。

2、培育对音准与节奏的初步相识，体验音乐活动的爱好。

3、学会用正确的姿态，自然的声音歌颂。

4、学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静用心地听音乐。

跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作，踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美

（六）社会

1、新生入园稳定其心情，帮助熟识幼儿园的.环境，能适应幼儿园集体生活。

2、乐意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与集体活动和嬉戏。

3、情愿学做力所能及的事，不怕困难。

4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。

5、具有良好的生活行为习惯和品德。

6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。

7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。

三、教学课题：

我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题探讨定为《如何培育幼儿良好的学习、行为习惯》

1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。

2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。

3、乐意尝试运用多种技能和多种材料创建性地表现美的事物，并主动参加。

4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行视察并能够操作。

5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不随意下位置，养成良好的学习习惯。

6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。

7、能关切爱惜四周环境，有初步的环保意识。

8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。

四、平安工作：

1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。

2、教化幼儿友好相处，不打人、不骂人、不抓人、不咬人、玩玩具时不争抢，相互谦让。

3、加强平安教化，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。

4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，刚好修理，养护。

5、教化幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。

幼儿园小班个人安排篇2

新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结：

孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。

一、发展目标

（一）健康

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

3、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。

（二）语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法

4、情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。

二、详细措施

（一）语言

1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。

3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。

4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光 前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。

（二）健康

1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。

2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。

3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。

4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。

5、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。

7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。

三、家长工作

1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

2、注意家长工作，依据主题教学须要，与家长做好沟通，帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。

4、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料（废旧物品）。

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作。

幼儿园小班个人安排篇3

新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作安排如下：

一、班况分析：

本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理实力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。

二、目标：

1、培育幼儿基本的自我生活服务实力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际状况动身，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。

3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。

4、建立相互敬重、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。

5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。

三、内容及措施：

（一）教化保育工作：

1、教化教学工作：各个领域发展目标如下：

健康：

①、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理实力。

②、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。

③、相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。

④、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。

⑤、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。

语言：

①、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光 前表达自己的意愿。

②、会说一般话，理解简洁的故事、图片、情景的内容。

③、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。

科学：

①、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力。

②、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

③、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

④、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。

⑤、相识三角形、圆形、正方形。

艺术：

①、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。

②、学习握笔的姿态，相识绘画简洁工具。培育幼儿大胆绘画。

③、相识一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画。喜爱手工活动。

④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

⑤、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。

社会：

①、熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

②、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

③、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。

④、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和最基本的限制实力。

2、保育工作：

①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活自理实力及卫生习惯。

②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。

③、教给孩子初步的自我爱护实力，并加强他们的自我爱护意识。如在玩大型玩具时不做危急动作，不倒爬等。

3、德育工作：

①、高兴奋兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

②、在日常生活中能运用礼貌用语：早，好，再见，请，感谢，对不起，没关系等。

③、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。

④、和同伴友好相处。

⑤、接着进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教化。

4、平安工作：

①、接着严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

②、时时检查班上的各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报处理，把平安工作放在第一位。

③、相识有关平安标记，学习主动遵守交通规则。教化幼儿不玩火及危急物品。

④、不和生疏人说话，不要接受生疏人的东西，不跟生疏人走。

⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的平安学问。

（二）英语，识字，蒙氏特色教化：

本班在课题开展中，我们将依据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。

（三）家长工作：

1、召开家长座谈会，让家长了解老师的工作状况并理解、支持和协作我们的工作。

2、开办家园联系栏，亲密家园之间的联系，定期进行更换。

3、定期与家长交换看法，共同教化好幼儿。接着激励家长主动参加主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通。

幼儿园小班个人安排篇4

新学期起先了，我期望自我有一个很大的飞跃，包括各方面的本领、学业等。深思熟虑后，我的个人规划如下：

一、“人生应有目的，否则你的努力将属徒然。”

（比得斯）为幼教事业奉献我的一生，这是我的幻想，也是我的目标。其过程是坚辛的！我目前大算尽快提高学业，让自我有扎实的学问储备，从而更好地适应时代的脚步。学前教化（专科）我已不折不扣地完成，目前我已经报考了南京艺术学院（油画专业）。本学期，我将脚踏实地地实现。

二、不断挑战自我。

一位幻想的老师，应擅长相识自我、发觉自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。

三、擅长合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、陈老师、吴老师一齐担当中（5）班的教化教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。

四、充溢爱心，受孩子敬重。

“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中（5）班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中（5）班、爱幼儿园，但不是不是溺爱。

五、追求卓越，富有创新精神。

老师应当是教化家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教化上的有心人。有心就能胜利。老师要创建与众不一样的品牌，打出自我的旗帜，构成自我的风格。“风格即人”，仅有构成风格，才能成为“大家”。

六、勤于学习，不断充溢自我。

“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”（布莱克）勤于学习，充溢自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，须要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给学生人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常悲观。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自我的学问结构。

七、关注人类命运，具有社会职责感。

老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育学生一种进取的生活看法，以进取的生故意境、进取的人生看法对待生活。所以，作为一位幻想老师，他应当非常关注社会、关注人类命运，非常注意培育学生的社会职责感。须知，老师的社会职责感影响着学生的社会职责感，学校的民主气氛、教化方式，干脆影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来幻想的追求。所以，我们的老师要努力培育自我的社会职责感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

八、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。

对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”（孟子语）行百里半九十的人，不行能取得胜利；

而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。仅有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的胜利。

幼儿园小班个人安排篇5

我做为一名幼儿老师，深深的懂得一个合格老师是要有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿老师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆!在新学期中，我会专心关注每一位幼儿的生活、学习，还会开展一些有我园特色的教化教学活动。特制定本学期的个人工作安排。

一、班级基本状况

新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱嬉戏，但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小三班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会“协商、合作、交往、共享”;在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等;另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。在这学期我们着重各方面的培育，使孩子全面发展。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、教化教学方面

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。了解幼儿原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。

1.在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。

2.在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学