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文档简介

中班语言活动——借动物教案借动物教案

中班语言借动物教案主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，了解常见动物的特征和习性，增进宠爱动物的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是借动物教案。

活动意图

孩子们特别喜爱动物，但对动物的了解只是表面的、零星的，缺乏对动物不同特征的关注和了解。

为了保持孩子对动物的爱好，设计了本次语言活动《借动物》。

旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解，为孩子们制造性地叙述供应宽阔的空间，让幼儿敢说、愿说、乐说。

从而激发幼儿喜爱动物的情感。

活动目标

1、了解常见动物的特征和习性。

2、增进宠爱动物的情感。

3、进展幼儿的语言力量。

4、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、课件《借动物》。

2、动物图片若干。

3、图片1）风筝飞到树上2）球掉河里3）走钢丝

活动过程

一、导入主题。

这里的动物不光让人看，还往外借呢

二、观赏课件

（1）第一部分，动物园为什么要给老爷爷送猴子？

（2）其次部分，他要借什么动物？为什么？猜一猜。

（3）第三部分，动物园会给她送什么动物呢？为什么？

老师小结不同的动物可以关心人们解决不同的事情，。

（4）完整观赏故事

三、观看图片

（1）出示3张图片

动物园又接到4个电话，看看谁遇到了困难？如何解决？

（2）幼儿想象操作。

（3）汇总幼儿操作结果，个别沟通。

你请了哪个小动物？它关心人们做了什么事？

活动延长

你想借什么动物？为什么？

活动反思

本次活动属于学前儿童语言教育中的叙述活动。

该叙述活动是说明性叙述及制造性的看图叙述。

通过环环相扣的活动环节，孩子们能够运用已有对动物特征的理解，关心有困难的人选择不同的动物。

从中可见，在借动物的情境中，孩子们进一步了解和熟识了动物的基本特征和生活习性。

不足之处

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