中班社会活动教案：同伴生病了教案(附教学反思)

中班社会活动教案：同伴生病了教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班社交活动课程方案同伴生病并且有教学方案（对教学有反思）

中班社会活动伴生病教学方案（含教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，熟悉到生病的人需要每个人的关怀，可以表达自己的态度。

生病的人。

有爱心，情愿主动照看我的同伴，适合稚嫩园老师参与中班社会活动课，快来看看老乡的病计。

活动目标

1.知道生病的人需要每个人的关怀。

2.能够对以自己的方式生病的人表示关注，并情愿照看您的伴侣。

3.初步了解健康常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.了解疾病给身体带来的不适并学习如何预防。

活动预备

1.图片孩子生病了

2.一部手机，并事先与患病儿童的父母取得联系。

3.《健康歌》音乐。

活动程序

首先，展现图片以引导孩子记住疾病的感受，并激发患病同伴的爱心。

1.这个孩子怎么了？是的，我们每个人都不行避开地会生病，生病时您会有什么感觉？（很难得到，苦痛，不舒适，头痛，头晕.）

2.生病时您怎么看？（我盼望爸爸妈妈和我一起去；我想早点去幼儿园；我想和孩子们一起玩.）

3.父母如何照看您？（带我去看医生；喂我吃药；给我吃点东西；陪我，告知我一个故事）

4.总结是的，当我们生病时，我们总是需要家人和伴侣的照看和照看。

其次，老师和孩子们争论电话慰问。

1.老师在过去的两天里，我们班上的一个孩子生病了并且在家休息，但是我们没有时间去上课，去探望她也不便利。

我们能做些什么？

2.指导孩子们争论慰问，老师打电话时您能说什么？（欢迎词；提示词；遗漏词；假如身体更好？哪里不舒适？多休息，多吃养分食品；我们惦念您；盼望您快点！）

3.小结:当我们打电话时，我们的声音应当小声说话，不能影响病人的休息，我们可以问她病得很重，有多不舒适，提示她多喝水，准时吃药，告知她我们惦念她，盼望早日康复，一起去幼儿园。

第三，组织孩子们打招呼招呼患病的孩子，鼓舞孩子乐观表达对他的关怀。

1.好我们现在将一一呼吁，表示对她的关注。

谁情愿一个人打电话？

2.组织孩子打招呼问候患病的孩子。

3.总结我们将一一接听电话，并且很快就会好起来。

第四，引导幼儿以自己的方式照看患病的同伴。

1.除了打电话和照看生病的同伴，我们还能如何关怀她？（送水果，送礼物，访问他.）

2.幼儿选择绘画，折纸，写信和其他方式来表达自己的关怀和关怀。

3.请几个孩子谈论他们为一个礼物做了什么礼物。

4.总结您已经想到了很多方法来照看您的同伴，例如折纸，绘画和写作。

到了晚上，他的老师将孩子们的祝愿一一送到。

我信任，在我伴侣的照看下，一个孩子将很快康复。

五，活动扩展

播放音乐01003010，老师带领孩子们一起做运动离开

很难生病。

我们需要爱护我们的身体，加强熬炼，让我们去户外。

活动反思

当您获得课程方案时，请首先查看课程方案的设计链接和目标。

原始教学方案中有四个链接。

一种是回忆生病的感觉。

其次是观赏图片，以指导幼儿如何照看生病的同伴。

第三，师生争论电话慰问。

第四是组织幼儿打电话，鼓舞幼儿乐观表达对他的关注。

目的是要知道生病的人需要每个人的关怀。

向以自己的方式生病的人表示关注，并情愿照看自己的伴侣。

我的第一感觉是这样的社交活动课程特别不确定