幼儿园教师培训的心得体会3篇

第页共页关于幼儿园老师培训的心得体会3篇关于幼儿园老师培训的心得体会3篇关于幼儿园老师培训的心得体会1一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经历和方法。苦于没有名师引导，业务程度不能得到快速的提升。通过这次园长培训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：一、幼儿老师的根本理念：〔1〕幼儿为本：尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和开展幼儿的主动性，遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律，提供合适的教育保障幼儿快乐安康成长。〔2〕师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会核心价值体系，履行老师职业道德标准，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿安康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是老师的职业魅力所在，彰显老师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿老师师德是多么重要的。〔3〕才能为重：把学前教育理论与保教理论相结合，突出保教理论才能，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和程度。〔4〕终身学习：学习先进学前教育理论，理解国内外学前教育改革与开展的经历和做法，优化知识构造，进步文化素质，具有终身学习与持续开展的意识和才能，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名老师就应该活到老学到老。二、尊重孩子的个别差异：孩子都有自己的独特的个别开展程度，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的开展程度，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为老师的我们要理解孩子的个体差异，有目的，有方案的认识孩子，进展全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段欺负儿童的视频，看到那个老师把那个儿童伤害成那样，我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里肯定有问题，看到这些视频提醒了我们，不要像她们一样，我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个老师首先是讲道德，讲素养和素质。三、要不断学习，进步个人才能：学习是件非常容易的事，但重要的是怎么把学习的知识更好地运用到理论中去，我们不仅要学习专业知识，还要学习每位老师的优秀品质和理论经历。今天的培训时间已完毕了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学关于幼儿园老师培训的心得体会2一、保持孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达应该到达的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1—4岁幼儿的智力开展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70%，6岁已达成人的90%，智力到达80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开场，儿童天资开展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原来应该到达的高程度”。二、培养孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡导一种新的理念──自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求进步了，如在日常生活中要给孩子树立好的典范，在尊重孩子的根底上进展鼓励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进展必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监视的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情对错本来就有定论，怎能因为孩子一些荒唐的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的狡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：·赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；·赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；·创造环境，以指明孩子的开展方向；·适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子“全托”选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代开展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是才能的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应该最清楚，通过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮助孩子打个比方，老师就好似雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母可以及时提供正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。关于幼儿园老师培训的心得体会3可以参加20xx年大武口区幼儿园老师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，聆听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也很多。都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。这次老师专业培训，首先聆听的是大武口区妇幼保健院张慧玲院长关于《托幼机构卫生保健工作标准》的讲座，幼儿园工作的重中之重就是孩子的平安工作，张院长结合我们的`工作实际，理论与理论结合，从幼儿园卫生保健管理、儿童膳食、体格锻炼、安康检查、卫生消毒、传染病的预防和管理、常见病预防和管理，以及儿童伤害事故的预防等方面，全面详细的为我们进展讲解，使我们更深入的理解了幼儿园平安工作的重要性。孩子是祖国的花朵，他们的成长必须有成人无微不至的关心，而我们作为幼儿老师，更有推卸不掉的培养责任，不仅要关心保护幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出干净整洁的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高快乐兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流动水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并经常对室内外环境进展检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的平安。宁夏大学民族教育预科学院陶玉凤院长为我们进展了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座，她的讲座精彩有趣，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。游戏活动是幼儿园的根本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心开展特点，而老师的教学必需要走到幼儿开展的前面。老师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此老师要不断的学习成长，在吸收别人的经历的同时，结合自己的实际工作，设计合适幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动开展的过程。加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部事件”，教学的目的是要影响学习的内部过程。转变传统的观念是实现幼儿主体开展的前提，老师的教不再是单一形式的知识传授，而是老师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分适宜的材料准备，激发幼儿参与的主动性，采用多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进幼儿真实开展。宁夏大学教育学院马娥教授进展了《幼儿园自选游戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座，从游戏的概念，游戏的根本特征和分类，以及幼儿园自选游戏的指导及评价，让我更进一步的理解到游戏对于孩子来说的重要性。孩子之所以游戏是因为精力过剩，而会玩的孩子才是聪明的孩子，我们要做的就是为孩子创造可以游戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心开展的需要，创造宽松，充满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，开展幼儿动手才能、亲社会行为的开展和精神环境的创设。杜威说：“要想改变一个人，必须先改变环境，环境变了，人也就改变了。”因此，我们不仅要为幼儿创造适宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到开展。接下来是郝振军教授《幼儿老师专业开展问题研究》的专题讲座，郝教授理论与理论结合，不仅深入地讲解了幼儿老师专业开展的内涵，而且结合国内外幼儿老师专业程度开展现状及存在问题进展研究，得出幼儿老师只有树立正确的儿童观，具有理解幼儿的才能，有效与幼儿互动的才能，并不断更新，不断演进丰富，承受新知识，才可以进步专业才能，更好地培养教育幼儿。最后一天是宁夏大学学前教育博士焦岩岩讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，焦教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深入地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿开展所需的优美环境，培养幼儿良好的生活习惯和自我效劳才能，还要保教并重，促进幼儿身心安康开展。在幼儿一日生活中，要认真做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧室和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡视观察，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进展平安常识的教育和演练，增强幼儿的平安意识，还要注重幼儿的心理安康，要