聚落教学设计

PAGEPAGE4《第三节人类的居住地—聚落》教学设计大西江中学李岩●设计理念：本节课的总体设计符合新课标中提出的基本理念、课程标准和活动建议的要求，充分体现了“主体、探究、合作、”的教学理念。教学过程及学生的自主、探究的学习过程是成功的。学生学习的积极性、主动性和热情不断提高，学生在探究活动的过程中，不仅拓展了学习的空间，同时合作意识增强了，学生的创造潜能也得到充分的施展。本节课不仅让学生知道了一般的地理知识和概念，更重要的是教给了学生探究问题的方法，在“过程”中学。本节课的亮点有二：第一，引导学生分小组表述聚落与地理环境的关系，资料丰富多样，有图片、有模型，体现了对学生探究过程的准备是充分的。第二，引导学生分不同的角色讨论传统聚落是拆还是留，能够使学生们更深刻地懂得保护传统文化的意义。●学习目标知识与技能:知道聚落的类型.知道乡村聚落、城市聚落及其景观差异知道聚落是不断发展变化的过程与方法:1、运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异2、举例说出聚落与自然环境、人类活动的关系情感、态度、价值观：1、懂得保护世界文化遗产的意义2、通过读图训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。●重点难点1、乡村聚落、城市聚落的景观区别2、聚落与自然环境、人类活动的关系●学习方法：读图分析●课时安排:1课时。●教学准备教师准备：乡村聚落、城市聚落的景观图片及书中相关内容的图片或录像。学生准备：课前搜集乡村聚落、城市聚落的景观图片或资料。教学设计【教学设计】【课前准备】1.预习准备：以小组为单位，选择一个选题（世界不同地区的民居），小组成员分工合作（收集图片、查阅资料等），探究该地区的民居与其所处的地理环境的关系。2.实践活动：制作世界不同地区的民居模型。（2）对当地的传统民居进行实地探访，拍摄活动录像。3.提出质疑：（1）聚落特点与地理环境的关系？（2）传统聚落文化是否需要保护？如何保护？4.教师准备：制作计算机课件，相关聚落图片。【教学过程】学习内容学生活动教师活动创设情景、导入新课：提问：拿出学生手工课上制作的一个建筑模型问：“同学们，看我手里拿的是什么？”又拿出由多座建筑组成的建筑群沙盘，问：“这又是什么？”“越来越多的居所聚集起来，并建有各种公共设施，人们在这里进行劳动生产和社会活动，就构成了我们人类的居住地——聚落”“我们每一位同学都生活在大西江农场这座聚落里，它变得越来越美丽了，让我们来共同欣赏一下其它美丽的聚落”：创设情境、进入主题：“欣赏完美丽的城市，我们再来看另一组聚落图片”：问：“这一组图片中表现的聚落与刚才是否有不同？如何不同？请说出二者的差异。”评价：略问：“那么我们刚刚看到的那组乡村聚落都一样吗？”“请同学们观察教材提供的活动2——不同地区的乡村聚落的景观特征。分析乡村和城市聚落都有哪些构成?他们分别做什么工作,请分别说明理由。问题深入：问：“通过上述分析，我们得到了什么结论？一个聚落的形成和发展要受那些因素的影响？”“世界各地自然环境和社会环境差异很大，人民生活的聚落就各有不同。“房屋是聚落的细胞，道路是聚落的血管，住民是聚落的神经。建筑是人类文化的纪念碑，人们总是通过建筑的各种形式来表达各种文化理念因此，因而任何聚落不论怎样简单或多么复杂，民居就成为一个聚落最有其特色的代表，“课前同学们分小组对世界不同地区的聚落进行了一次探访活动，了解到了不同地区聚落中民居的不同特点，下面我们就来看看同学们的探访结果和感受：”小结：“世界各地自然环境差异很大，各民族的生活习惯、历史文化、宗教信仰等不同，聚落在长期发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。在世界上不同的国家和地区，聚落的建筑材料、建筑外貌等因环境而异。同学们还可以在课下去了解更多的不同地域、不同民族的传统聚落，进一步探究世界不同地域的民居文化。”4、激发情感：问：“说到民居，同学们知不知道北京地区的传统民居是什么？”“四合院是北京极富特色的居民建筑，但是我们又了解多少呢？下面我们就来探访一下北京的四合院：”拿出学生制作的四合院纸模型：“这是某某小组的同学制作的北京的四合院，就请他们来给大家介绍一下。”（有条件的学校）“我们再来看一段同学们自己拍摄的‘电视片’《探访四合院》。”承转：“四合院是北京的传统民居，但是在北京大多数四合院由于历史久远都很破旧，并且大都改变了原有的格局特点。随着北京城市化水平的深化，北京已然成为了国际化大都市，看了以上小品，谈谈你们的观点。”小结：聚落是一种文化，它不仅是自然环境的体现，同时它也从不同的侧面记录了当时、当地的社会经济、政治、文化、民俗等信息，因此具有民族特色的传统民居应加以保护。它们已然成为了人类的文化遗产。让我们在音乐的伴奏下，欣赏一组世界文化遗产。古典音乐伴奏，老师加以旁白，文化遗产的魅力是无穷的，课后，希望同学们能了解更多的世界文化遗产，有条件的，可以亲临感受她们的魅力。结束语：人类在进步，社会在发展。生活在地球的人们在保护传统聚落文化的