德育校本课程小学生礼仪教育

小学生文明礼仪与中华传统美德教育前言自古以来,中华民族被世界称为“礼仪之邦”。注重礼仪，把礼仪作为国家政治制度、纲常伦理、习俗民情的本色，是中国传统文化的特点。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。我们通过开设这样的校本课程对同学们进行礼仪教育，就是为了让同学们初步学会怎样尊老爱幼、怎样礼貌待人，懂得在学校、在家庭、社会怎样做，才能成为一名合格的小学生。新时期我们提倡弘扬中华传统美德——“忠孝仁义礼智信”。提倡“忠”，就是热爱祖国，忠于职守；提倡“孝”，就是孝敬父母，尊老敬贤；

提倡“仁”，就是以人为本，富有爱心；“仁”体现人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操；提倡“义”，就是坚持正义，保持节操；提倡“礼”，就是注重礼仪，尊重他人。讲究礼仪、礼节和礼貌，既是一个民族文明程度的标志，也是个人素质的基本体现；提倡“智”，就是提高素质，服务社会。提倡“信”，就是诚信守法，一诺千金。在当今，我们提倡“忠孝仁义礼智信”，不是老调重弹。如果一个社会，是非混淆、美丑颠倒，走私贩毒、山寨产品、盗版书籍层出不穷，撒谎骗人、假唱替身成为家常便饭。那么，这个国家、这个民族将是没有前途的。因此，学校将此项活动定为德育教育的重要任务，通过大力开展实践活动，为同学们提供活动的平台，在活动中受到教育，转化为文明道德行为。第一章个人礼仪第一节仪容仪表仪容仪表——主要要求整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗，指甲经常剪；注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味，有狐臭要搽药品或及早治疗。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。第二节仪态举止仪态举止——主要从站、坐、行以及神态、动作提出要求，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。”优美的站立姿态给人以挺拔、精神的感觉。小学生站立时要身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，忌讳无精打采、控脖、耸肩、塌腰；正式场合不能叉腰或双手交叉；坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体；小学生走路时要求挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者坦捏碎步；表情神态要求表现出对人的尊重、理解和善意，面带自然微笑，忌讳随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良动作习惯。第三节谈吐谈吐——要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式第四节着装着装——要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。【实践与反思】低年级：1、今天，你讲卫生了吗？表现在哪些方面？2、今天，你的言谈举止、着装得体吗？中年级：1、找差距：对照小学生个人礼仪要求，找一找在我们身边存在哪些不合要求的地方？2、学名人：寻找名人仪容仪表资料，以名人的榜样作用来修正自我的仪容仪表。3、宣誓言：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展示，作为一个有理想的小学生我们要：仪容整洁、举止优美、谈吐大方、美装得体。4、看行动：同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者。仪表美见行动，让仪表美伴随着我们成长。高年级：1、背诵《礼貌用语七字诀》2、在班级里进行“照镜子”活动。对照文明礼仪守则，看看同学中谁做得最好，你跟做得好的同学相比，还有哪些地方做得不够？3、学习了本章你有什么收获？综合实践（1-6年级）根据学生的年龄特点和认知水平，以班级为单位开展一次“从我做起，从现在做起，做一个有文明礼仪的好少年”活动。第二章家庭礼仪第一节起居礼仪按时作息，晚上睡前向父母道晚安，按顺序脱鞋解衣，并整齐摆放。夜间上洗手间，轻声慢步，不打扰家人休息。起床时，穿衣动作迅速，主动叠被理单。如果家人还未起床，要轻手轻脚，不影响家人休息；如果家人已经起床，要主动向他们问好。第二节就餐礼仪进餐前请长辈或客人先行就坐，主动给长辈或客人添饭加菜。家人（或客人）给自己添饭加菜时，要主动道谢。要主动把合长辈或客人口味的菜摆在长辈或客人面前。进餐时不口含食物讲话；吃东西或喝汤小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。夹菜时不要用筷子在盘中挑拣，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开，应该轻声向家人礼貌打招呼；等全家人用完餐后，应该主动帮家人收拾餐桌，洗刷碗筷。第三节交往礼仪孝敬长辈，逢年过节要向长辈表示问候和祝福，要牢记父母的生日。对父母长辈不直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、妈妈、、奶奶、外婆、叔叔等。与家人交往态度大方自然，常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。出门要主动向家人道再见，回家要主动和家人打招呼。如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。到家人房间要先轻声敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西。第四节待客礼仪家里来客人时，要先问清来访人身份，如果因为出于安全考虑或父母交待不能开门，应说明原因并致歉。客人进门后，不要冷落客人，要以主人的身份主动亲切地向客人打招呼，并请客人入座；客人入座后，应准备茶水或饮料，双手递送。如果客人与父母谈事情，应该主动回避；在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。客人在家时，自己确实有事不能陪伴或暂时离开，应该主动向客人打招呼并说明原因。客人告辞时，要等客人起身后再相送，并主动同客人说再见；客人离开时，应该礼貌目送，不要立刻大声关门。同学、朋友来访，要热情迎接，并主动向家人介绍；和同学、朋友在家活动应该尽量保持安静，以免影响家人。家里吃饭时，应该热情邀请其一同用餐；若同学、朋友来前已经用餐，不要冷落他们，应该先将同学、朋友安排好，自己再和家人一起用餐。同学、朋友告辞离开时，应该主动相送，并欢迎他们下次来访。接听电话要热情，说话时音量要适中。当听到电话铃响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说“您好”；接话完毕，应谦恭地问一下对方“请问您还有什么事情吗”；通话结束时应该说“再见”，并轻轻挂断电话，切忌鲁莽地将电话“咔哒”一声挂断。在一般情况下，接电话者应让对方先挂机。【实践与反思】低年级：1、在家里，你的文明行动表现在哪些方面？2、在与人交往时，你是怎样体现文明的？中年级：1、说一说：我们在日常生活中会遇到长辈说话啰嗦的时候，这时你该怎么办？2、演一演：因为贪玩，外出后不能按时回家，你会如何向父母解释？3、辩一辩：当和父母意见不一致时，你将怎样和父母沟通？高年级：1、本章从四个方面对家庭礼仪提出了具体要求。你在家里做得怎么样呢？最有发言权的人就是你的父母，那就请你的父母给你打打分吧。2、情景剧表演：家里来了客人。3、读读下面的小故事，谈谈你的体会。一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”第三章学校礼仪第一节形象礼仪按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间；衣服干净整洁；校牌或队徽佩戴在左胸前。不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。课堂和集会不敞衣，不脱鞋。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。第二节课堂礼仪预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。老师宣布上课，迅速起立，向老师问好，并鞠躬行礼，待老师答礼后坐下。

不迟到。如果迟到，应该轻敲教室前门，立正喊“报告”，经老师允许后进入教室。上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。第三节活动礼仪课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗,不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、节庆活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。活动中，注重合作，富有团队精神；表现自我才艺时，要谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处。积极参加新课程中的综合实践、社区服务与社会调查等活动。在活动中，遵守交通规则，遵守公共场合秩序，举止大方，彬彬有礼，说话、提问有礼貌，注意语言文明。出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，按指定线路有序行走，不拥挤，不抢道。参加比赛时，要遵守比赛规则，不弄虚作假，不骗取荣誉。要尊重竞争对手，不故意伤害对方，对他人的冒犯或过失要宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，并心平气和地进行沟通。观看比赛时，要做文明观众，要给比赛双方队员加油鼓劲。在活动中，要爱护校园花草树木，亲近与爱护大自然，不乱扔垃圾。第四节集会礼仪集合列队要迅速、安静、整齐，并提前进入会场，在指定位置坐（站）好。参加仪式的学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。少先队队礼：立正站直，右手五指并拢，高举头上，眼睛注视受礼者，表示人民的利益高于一切。国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保持安静，并适时适度鼓掌。在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。上台发言或领奖，要提前做好准备，稳步迅速上台。发言前，要向主席台和场内听众鞠躬行礼，发言结束要主动致谢；领奖时，双手承接，并鞠躬致意。报告、演出结束，要真诚鼓掌，以示感谢；要听从指挥有序退场。第五节交往礼仪进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候；遇到同学或来宾，微笑致意。上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。遇到老师或客人时，应让老师和客人先行，并主动向老师和客人问好。出入老师办公室，先轻敲门，允许后方可进入；与老师交谈，躬身站立一侧，说话音量适中。若老师正在办事或与别人交谈时，不随意打扰；不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定的地点。要诚恳接受老师的教育和指导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。不欺骗老师，不顶撞老师。住宿生要遵守宿舍管理规定，讲究宿舍卫生，个人物品要按规定摆放；未经同意，不动用他人物品。老师进入宿舍，要起立问好，主动让座；老师离开时要起身相送。尊重同学，主动帮助有困难的同学，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不在同学背后说三道四，不捕风捉影，不说让他人难堪的话。向别人借东西，要先征得别人同意；对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。男女同学要正常交往，大方得体；男同学要尊重和照顾女同学。言而有信，答应别人的事一定要做到；万一不能做到，应及时说明并真诚致歉。第六节就餐礼仪进入餐厅要安静有序，拿取餐具相互礼让，不急跑，不插队，不争抢，不拥挤。进餐时遵守食堂秩序，保持安静，爱惜粮食。进餐后要自己收拾自己的残汤余羹、骨头蛋壳等，把餐具轻放到指定地点，摆放整齐，不乱扔餐具与垃圾，保持餐厅卫生。【实践与反思】低年级：1、在学校里，你都做了哪些讲文明讲礼貌的事呢？2、在课堂上，你是怎样讲文明讲礼貌的呢？中年级：文明从小事做起：（请你演示）（场景一）向同学借笔。（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。（场景三）校园里见到了老师。（场景四）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。（场景五）当早晨上学时，你在校门口遇到老师该怎样做？（场景六）上课时，老师在讲台上讲课你应该怎样做？（场景七）在校园里遇到不清洁的东西你怎么办？（场景八）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？高年级：1、在上下楼梯时，你看到有个男同学故意推了前面女同学一把，差点儿把女同学推倒，你会对这位男同学怎么说？2、做一个“校园文明礼仪记录表”把你每天的表现记录下来，看看自己哪些地方做得好，哪些地方做得还不够。3、在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？4、在学校礼堂观看演出，前面有同学忘情的站了起来挡住了你的视线，你很生气，你会怎样做？第四章社会礼仪第一节着装礼仪公共场所着装要得体、整洁、大方，不披衣散扣，不穿背心、裤衩、拖鞋；女生不穿吊带衫、超短裙。不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，不佩戴饰物。发式发型要符合中学生要求。第二节交通礼仪自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号的指挥。过马路要走人行横道，不闯红灯，不翻越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走；不追逐打闹，不横冲直撞，不在行人拥挤的路段逗留。乘坐公共交通工具时应主动配合乘务人员维护公共秩序，自觉排队,按照先下后上的规定有序上车；上车后自觉购票(刷卡)；尊老爱幼，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座，不抢占座位；不大声喧哗,不乱扔垃圾，不在车(地铁)上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。在街上或马路上行走时，要互相礼让，主动给长者、残疾人和有需要的人士让路，尽量不要在人多的地方逗留。在路上遇到熟人要打招呼，不能视而不见；如果需要交谈，应注意安全，尽量到路边或其它安全地带，不要站在道路当中或人多拥挤的地方。向别人问路时，要先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等；听完回答之后，一定要说“谢谢”。如果别人向自己问路，则应认真、仔细回答，如果自己不清楚，则应礼貌说明并致歉；给陌生人带路时，要注意安全。第三节公共场所礼仪在公共场所要做合格小公民，不大声喧哗，不追逐打闹，表情亲切自然；要维护公共场所设施，爱护公共场所卫生；参与公共场所活动或使用公共场所设施时，要为他人着想，遵守社会公德。使用公共洗手间要自觉排队，便后一定要冲洗厕所。洗手时不要将水溅到外面。洗完手后，不要将水珠甩在洗手间的地板上，以免弄脏、弄湿地面。观看电影或演出时，要准时入场，不迟到，不早退，不随便走动；注意坐姿，不要将脚翘到前排椅子上；保持安静，不交头接耳，不议论、不评价演员或剧情；每一个节目结束时，应该热情鼓掌；演员谢幕后方可退场，退场时要礼让有序；讲究卫生，不带食物进场，退场时要清理自己所用的物品，不乱扔垃圾。在图书馆、阅览室等公共学习场所，要遵守规则，爱护书籍，保持安静和卫生，不吃零食；看完图书应放回原处，走动时脚步要轻。不要为别人预占位置。入座时应该轻轻搬出椅子，离开前应该轻轻将椅子还原摆好。在公共场所出门进门时,应看身后是否有人随后出入,如有人相随,则应把门推(拉)开,等身后的人出入后方可轻声关门。第四节购物礼仪自觉遵守购物公德，在购物商场和商店不大声喧哗，不追逐打闹，不损坏商品，不随地吐痰，不乱扔垃圾。购物态度平易亲切，尊重他人，交易自愿和谐。不强买，不恶意诋毁商品，不故意找茬压价。对服务员的问候，要礼貌回复；对服务员的帮助，要及时得体地表示感谢。进超市购物，按规定存包；购物时，对已选购的商品感到不满意，不能随意放置，应主动将其放回原货架区；贵重商品，要轻拿轻放。超市内的商品不得随意品尝和试用，不“顺手牵羊”，不占小便宜。付账时要自觉排队，对有急事的顾客应该照顾和礼让；离开时，要有礼貌地向服务人员致谢。第五节交往礼仪到亲戚、同学或朋友家拜访，应事先联系，征得同意后方可登门。作客时应仪表整洁，谈吐文明，举止大方得体，不大声喧哗；未经他人同意，不得随意动用他人物品。主人递送茶水或其它物品时，应双手承接。如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪。不抢先入座，不先动食物，尽量不提前离席。离开亲戚、同学或朋友家时，对主人的招待要表示感谢，并真诚地邀请主人到自己家作客。

与人约定的事要守时守信，最好能提前赴约，但不宜太早；如果确实有特殊情况不能（或不能按时）赴约，应该提前告知对方并真诚道歉。与人交谈神情专注，自然大方，音量适度，不摇腿，不翘二郎腿，并尽量不要打电话、看书报等；听别人讲话要耐心认真，不随便插话，不左顾右盼。对他人有意见时，应该在适当时候、适当的场合当面委婉提出；与人有不同意见时，应该心平气和地沟通；不背后议论别人的缺点或缺陷。自己做错事时，应主动真诚致歉，得到别人帮助，应该及时致谢。第六节旅游观光礼仪每个旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。在游览地不可喧闹，过桥、穿洞、窄路要主动让行。在任何宾馆居住时，不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示真心的感谢。在饭店进餐时，要尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，切不可让人难堪。

参观展览礼仪：要衣着整洁，安静、耐心倾听，认真欣赏，爱护展品。博物馆、展览馆和美术馆是高雅的场所，小朋友前去参观可以增长知识和提高艺术修养，因而在这种场合更要讲礼仪。1、进入博物馆和美术馆要将大衣、帽子以及旅游携带的杂物存放在衣帽间，不要戴帽子或者携带食品杂物进入展览厅，一边参观一边吃东西是不文明的举止。如果要吸烟、喝水、吃东西可以到休息室去。2、展览厅内要保持安静的环境和良好的学术氛围，对讲解员的解说要专心倾听，遇到不懂的可以请教，但不要问个没完没了，惹人生厌。参观时也不要对展品妄加评论。如果你很欣赏某件展品，在不妨碍他人的情况下可以多欣赏一会儿；如果别人停住欣赏某件展品，而你不得不从他面前穿过时，一定要说“对不起”。3、参观时要爱护展品，不要用手触摸，特别注意不要碰坏展品和其他设施。对于博物馆和美术馆的特殊规定，参观者一定要遵守。第七节网络礼仪

（一）浏览礼仪善于网上学习，对于所需查找的内容或相关网址，应提前做好准备，上网前要有明确的目标。维护网络安全，不破坏网络秩序，不制作、不传播计算机病毒等破坏性程序，不侵犯别人的隐私，不盗用别人的ID和密码。保持身心健康，不浏览不良信息，不浏览不健康、不文明的网页。合理控制上网时间，网上游戏要有节制，不沉迷于虚拟时空。（二）交流礼仪与网友进行诚实友好交流，语言规范，讲究文明，不使用攻击性、侮辱性语言，不侮辱欺诈他人。不泄露个人隐私信息，不随意约会网友。定时查看邮件，并及时回复。不打开不明邮件，以防感染电脑病毒；不发送无聊、无用的垃圾邮件。【实践与反思】低年级：1、小朋友，我们坐公交车时，如果有一位老奶奶站在我们身边，我们将怎么做呢?2、每天上学，爸爸妈妈把我们送到大门口，我们应该怎样进入学校的大门？上下楼梯时我们应该怎样做呢？中年级：1、简单说说你平日应该怎样过马路？2、你经常到超市购物吗，如果看到有人随地吐痰，你应该怎样劝他？3、你经常参加亲戚朋友聚会吗，说说应该怎样遵守用餐礼仪？高年级：学习了本章你有什么收获？2、在车上或路上，你手上有垃圾你会怎么做？如果你去国外的学校去参观，见到外国的老师你会对他说些什么呢？3、假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？你应该怎么做？4、你喜欢上网吗？反思自己在网络礼仪上哪些方面做得还不够？应如何改进？以后上网你会怎么做？把你的想法跟朋友分享一下吧！第五章涉外礼仪第一节迎送礼仪外宾来访时，主动问候，起立欢迎，微笑致意；外宾提问，热情回答，不卑不亢，大方得体。遇外宾参观时，不尾随围观，礼节适度，保持良好秩序。外宾离开时，主动礼貌告别。第二节出游（出访）礼仪出游（出访）时，必须了解并尊重出游（出访）地文化、宗教信仰和风俗习惯。根据不同的场合选择合适的穿着，举止文雅，庄重大方，展现中国中学生良好的精神风貌。在公共场合不修指甲、不挖耳朵、不脱鞋、不伸懒腰、不哼小调。打喷嚏、打哈欠时应用手帕或纸巾捂住嘴鼻,面向一侧,避免发出声音，避免将唾沫飞溅到别人身上。使用洗手间时，要尊重外国友人的习惯；不长时间占用洗手间，便后要冲水。要养成排队的习惯，不大声喧哗，不乱扔垃圾。第三节交往礼仪称呼外宾，可尊称先生、小姐、夫人、女士等；也可称对方行政职务或对方技术职称，如：校长先生、教授先生、尊敬的经理先生、部长阁下等。表达握手、合十、拥抱、吻手等礼仪方式时要大方得体。与外宾交谈，表情自然，态度诚恳，用语文明，表达得体注意自己的年龄和学生身份。尊重对方隐私，不谈敏感的国家政治话题和让人尴尬的话题，不问对方的年龄、婚否、收入、经历、住址、个人生活、宗教信仰与政治见解等。赠送礼物，要尊重外宾习俗，回避外宾禁忌，要注意礼品的纪念性、民族性、针对性和差异性；要注意赠送的时机和场合；礼品要精心包装，赠送的礼品要尽量能宣传祖国、宣传山东、宣传诸城的美好形象。【实践与反思】低年级：1、假如有一天有一位外国朋友来我们学校参观，我们应该怎么做？2、在公共场合，一人打喷嚏，唾沫漫天飞，这样做对吗？如果是你，你会怎么做呢？中年级：1、你学校经常有领导或外宾来参观检查吗，见到他们时应该怎样做？2、出游时在公共场合应该怎样做？高年级：1、学习了本章内容你有哪些收获，跟你的同学交流一下吧！2、在学校遇到来学校参观的外宾，你应该怎样做？3、如果你在上公交车的时候不舒服，哪么你会给老大爷让座吗？你会怎么办？4、假期爸爸妈妈要带你到泰国去旅游，你应该怎么做？尤其要提前做好哪些礼仪方面的准备？第六章中华美德---忠孝仁义礼智信“忠孝仁义礼智信”，从孔子时就提出来，已有几千年的历史。“忠孝仁义礼智信”中，“忠孝”是最基本的。忠是立国之本；孝是立家之本。“忠孝”两字，支撑着这个国家、民族以至于整个家庭的“大厦”，就如“四根柱子”，屹立不动；否则，家国大厦将倾。“仁义礼智信”称之为“五常”，（三纲：指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲；五常：指仁、义、礼、智、信。）这是立身之本。现在很有必要学习发扬广大。“忠”，就是热爱祖国，忠于职守。忠的本义，是指人在祭祀时要保持肃穆恭敬的态度。后来，引申为人要忠于君主及国家等多种含义，一般特指为“忠君爱国”，正如孔子说，“君使臣以礼，臣事君以忠”。这方面，抗金名将岳飞被认为是“忠”的典范。现在不需要“忠君”，但把忠君延伸为爱国，这是新时代的人最起码的要求。忠于职守，就是忠于你的单位、忠于你从事的工作。至少，你不能当一天和尚不撞一天钟，不能占着茅坑不拉屎，更不能象邓小平说的有些人那样，拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘。“孝”，就是孝敬父母，尊老敬贤。孝字上半部是“老”字的一半，下半部是“子”字全形，上一代人与下一代人融为一体，儿子继承老子，子能承其亲，并能顺其意，所以，孔子把“善事父母”的人士，称之为“孝”者。“百善孝为先”，中国的孝文化源远流长，在传统文化占有重要之地，不忠不孝之徒不能立于天地之间。最典型的当属“二十四孝”的故事。古人非常强调孝道，并且有绝对化的思想，如“父命难违”、“父叫子亡子必亡”等，这些是不可取的。但是，孝是维系社会的最小细胞家庭的基本纽带，如果子孙不孝，这个家庭就将乱套，这个国家就将乱套。所以，孔子提倡“父母在，不远游，游必有方”。尤其是对待父母，关键是要真心爱敬，缺乏爱敬，不赡养父母，就跟养个猪养个狗没有什么区别了。孝道的另一引申义，就是要尊老敬贤，一个社会只有这样，老者有所养，贤者有所尊，这个社会就文明进步。一个不孝者，他能蒙人一时，却不能蒙混一世一定会被社会抛弃的。“仁”，就是以人为本，富有爱心。孔子说，仁就是“爱人”。“仁”体现人的高尚情怀，是仅次于德的、人类所特有的一种美好的情操。古代君主把推行仁政，作为孜孜以求的目标。仁的核心，就是要以人为本，一切从关怀人、爱护人、发展人的目标出发，使这个国家民族达到和谐的最佳状态，《礼记》说，“上下相亲谓之仁”，能够做到上下相亲，这个社会一定是很和谐的。仁的思想，还体现在众生平等的状态，孔子的教育观是“有教无类”，社会平等才能体现爱心，如果对待别人，不是出于一种平等的理念，那么善良将成为怜悯，它就不是对人的一种终极关怀了。“义”，就是坚持正义，保持节操。义的本义是合乎道德的行为或道理，舍生取义表明为了重信义可以牺牲生命。古代讲义气的典型人物，当属关羽第一。说到义字，就会想到朋友义气，“为朋友两肋插刀”，其实这是小义。我们要讲的是大义，一种高于自我的善，一种超越自我的善。任何人，在关键时候不能做出危害国家、民族的事情；在敌人、困难面前，不能变节投敌。在社会上要坚持正义，敢于与丑恶势力做斗争，不与邪恶势力同流合污。当然，作为一个具体的、活生生的人，对待朋友要讲义气，不能出卖朋友，不能损害朋友，这是做人的基本要求，也是在社会上立足的基本素质。作为我们来说，就是积极维护公司的利益，不能阴奉阳违，当面一套背后一套，更不能做俗话说的吃里扒外的事情。“礼”，就是注重礼仪，尊重他人。“礼”初始的意思是举行仪礼，祭神求福。用珍贵的器物祭祀，表示对“天”的感谢和尊重。礼的核心就是“尊重”二字。要得到别人的尊重，首先要尊重他人。说到“礼”，就是要保持良好的行为规范，即我们通常所说的礼仪、礼节和礼貌。大到国家的外交，要遵循它；小到日常生活的方方面面，同样也要遵循它。讲究礼仪、礼节和礼貌，既是一个民族文明程度的标志，也是个人素质的基本体现。礼的实际运用，也是人与动物区别的根本标志。难怪不讲“礼”的人，人们会鄙夷说他是个“动物”。“智”，就是提高素质，服务社会。知是智的古字，先有“知”字，方有“智”。“知”的意思是，认识、知道的事物，熟悉到可以脱口而出。因此，我们把通晓天地之道、深明人世之理的人，成为智者。可见，这个“智”的要求，是“大聪明”，不许耍“小聪明”；小聪明的人，不是“智者”。“智”首先体现的就是个人的能力。这个社会需要德才兼备的人，如果都是无才无德的人，这个社会是不会发展的，甚至会陷入民族危机。作为每个人来说，首先要养家糊口，如果没有一技之长，那么不要谈服务社会，恐怕家庭都很难稳定。现在，竞争的形势非常激烈，人与人之间的差距，就是体现在个人能力上，读了大学找不到工作比比皆是。因此，只有强化自身的能力，才能谈得上为社会为家庭做贡献。“信”，就是诚信守法，一诺千金。信，心里有什么话就直说，古人说，言为心声，人的言论应当是诚实的、真实的、不虚伪的。一个说话言不由衷、言行不一的人，肯定不是重“信”的。孔子将"信"作为“仁”的重要体现，是贤者必备的品德。孔子还把“信”上升到国家政权的高度，治国“三要”，即“足食，足兵，民信之”，也就是说，国家的根本，要让人民安居乐业，要有强大的国防力量来保护胜利果实，国家要用信用来维系整个统治体系。“一言既出，驷马难追”，对于一个人来说，更得信守承诺，讲究信用。一个没有信用的国家，一定没有前途，一定会灭亡的；同样，一个不讲信用的人，在社会上是混不下去的，最终被社会抛弃。当今时下，提倡“忠孝仁义礼智信”，我认为不会过时。如果一个社会，是非混淆美丑颠倒，撒谎骗人不再丢人；盗版书籍层出不穷，山寨产品即为褒义；假唱替身成为家常便饭，走私贩毒受人景仰尊敬；公平正义受到抑制，社会信用付诸流水。那么，这个国家、这个民族将是没有前途的。【实践与反思】低年级：1、填空：中华传统美德包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。2、父母上班很辛苦，下班后，你该为父母做些什么？说些什么？中年级：1、你的父母长辈从小对你是怎样教育的？2、怎样孝敬老人？3、你知道哪些“忠孝仁义礼智信”的小故事，说出一二个。高年级：1、现在社会上有很多的人都说“忠孝仁义礼智信都是古董了，现在都是什么时代了，还信哪些东西。”对这种说法，做为新世纪的小学生你是怎样看这个问题的？应如何践行中华传统美德“忠孝仁义礼智信”？2、搜集“忠孝仁义礼智信”的来由和有关小故事，在班内交流。附件：1、礼貌用语七字诀2、小学生礼仪歌3、小学生文明礼仪用语4.文明礼仪名言录附件一：礼貌用语七字诀与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”附件二：小学生礼仪歌（一）文明礼仪歌你拍一，我拍一，文明礼貌我做起。

你拍二，我拍二，他人东西动不得。你拍三，我拍三，借来东西及时还。

你拍四，我拍四．勤学守纪要牢记。

你拍五，我拍五，各种作业做清楚。

你拍六，我拍六，不懂装懂羞羞羞。

你拍七，我拍七，课间活动不相欺。

你拍八，我拍八，环境卫生靠大家。

你拍九，我拍九，团结友爱永长久。

你拍十，我拍十，永远记住要诚实。

（二）上课行为歌小朋友，来上学学好本领为祖国一身本领哪里来全靠平时听好课听好课，端正坐不弄桌椅不串座盯住老师和黑板一点不搞小动作小动作，惹大祸作业练习易出错天长日久错成河宝贵时间全错过纪律不好坏大事理想风帆难渡过好学生，这样做专心听讲爱琢磨小组讨论有见解发言举手最踊跃观察操作读说写项项活动都出色好学生，这样做有了难题不放过一题多解找规律书读百遍除困惑科科学习都努力全面发展路宽阔千里之行始足下珍惜一天每节课每节课，教和学多少汗水和心血老师备课写教案辛辛苦苦到深夜百问不烦讲知识为了我们成大业好学生，心头热万语千言都是谢老师老师您放心我会听好每节课优异成绩回报您伟大祖国我建设（三）礼貌行为歌小学生，练品行中华礼仪要传承讲文明，看行动礼貌用语经常用遇师长，见同学老师您好同学早笑一笑，点点头实在忽忙摆摆手妨碍别人时

要说对不起别人致歉时

应说没关系问路前，说请问请人协助说费心看望人，说拜访求个方便说借光还物品，说奉还请人谅解说包涵拜访人，说求见无法满足说抱歉去请人，先敲门听到请进再开门说您好，语气和事成不成都说谢受感谢，说不用祝福健康说保重受表扬，别得意谦虚谨慎再努力有来客，说请坐端茶倒水摆糖果客人走，说再见挥手目送到外面好品行，早养成终生得益利于行中国娃，最文明世界夸咱好儿童（四）家庭行为歌好孩子，就是好不趴被窝起得早被能叠，床能扫换洗衣物叠放好洗脸不胡弄毛巾分开用指甲勤修剪衣着要洁净早餐必须吃偏食最不当好菜共分享入座能礼让饭前洗洗手饭后漱漱口出门打招呼上学靠边走回家桌边坐心思就一个不用别人管主动做功课做功课，心要专乱想乱动费时间理书包，想仔细上学要带啥东西出入关好门警惕陌生人交友须谨慎远离小混混衣食不攀比用品要珍惜脏物不乱扔主动倒垃圾有事问父母生日过俭朴零钱不乱花干活肯吃苦有分歧，别发怒有理不能没风度做错事，敢承认还要从中找教训敬长辈，爱亲人一杯开水赛千金父母生日牢牢记一句祝福暖三春看电视，想换台与人商量不硬来玩游戏，要节制上网不误正经事不玩火，不玩电报警电话记全面刷刷牙，洗洗脚勤换内衣勤洗澡讲卫生，病就少按时休息睡眠好小行为，莫轻视影响一生是大事养育情，心铭记学做父母好孩子附件三：小学生文明礼仪用语一、学生对老师的文明用语1、师生相遇——“老师好！”“老师再见！”2、请求老师帮助——“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？”“谢谢老师。”3、到办公室找老师（敲门）报告老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。老师再见。4、到老师家看望老师（敲门）这是王老师的家吗？我们是您的学生。老师好，祝老师新年快乐，全家幸福。老师，我们该走了，您休息吧。5、受到批评、得到表扬，受到冤枉（受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。（得到表扬）谢谢老师（受到冤枉）老师，我也有责任，以后我会注意的。6、教师家访或在校外遇见老师老师，您请进。谢谢老师，我的感冒快好了，明天就能上学了，老师，您请坐，请喝茶。张老师，您好！您也来买东西？妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。7、在教室、校园