托管老师个人工作计划

第第页托管老师个人工作计划

托管老师个人工作计划1

本学期我担负了托儿所语文教学工作。与低班级教学相比，托儿所的教学有很多不同之处，值得好好反思。托儿所教材编写的意图在于着重人的进展，用生活的情景呈现学习内容，让同学感受知识与生活的练习，体会学知识的目的在于用知识解决问题，教材中的生活场景比较多，内容看似简约，实施起来却很难。由于托儿所是个过渡时期，从低班级到中班级的转变，教学目标也有了新的改变。如何来上好托儿所的语文课，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。

一、钻研教材、了解同学，一切从实际出发。

教材是同学学习、老师教学的依据，如何用好、用足教材，让同学喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更着重对同学学习习惯、学习技能的培育，对一些语文知识点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育同学预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的技能，着重同学对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的运用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。

二、培育同学良好的学习习惯和优良的学习氛围。

同时适应新课标的要求，更加着重他们“自主、合作、探究”学习的技能。但如何将它们渗透到教学过程中，却是很难把握的。首先要大胆放手，让同学成为学习的主人，在教研组长的带领下，首先我们制定了具体的让同学自主预习的预习要求，让同学做好充分的课前预备，能够在初读的时候同学字，组词，读顺课文，摘抄课文当中的好词好句，做到课前的自主学习。小语修订版大纲认定，“同学是语文学习的主人”，因而，“要加强同学自主的语文实践活动，引导他们主动地猎取知识，形成技能。”孩子的成长基本上得益于自己的学习。同时在课堂教学过程中，多采纳同桌间互读互讲，小组争论、一些朗读游戏的方式拓宽他们的'合作技能。再者多问一些有创建性的问题来启发同学的思维。老师本身在这方面也得下苦功夫去讨论，哪些问题是可以问的，如何问？同学会有哪些答案，是否能达到自己想要的教学效果？

三、鼓舞同学多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思索。

阅读是一个很重要的环节，鼓舞同学多读多看，同时开设小小读书沟通会或是让他们写读书笔记。一能培育他们的口语交际的技能，让他们向同伴介绍自己看过的书；二能援助他们更好地学好托儿所的新增内容——作文，让他们把看到的好词佳句当成习惯积累，也当成一种练笔。本学期在开学之初，我们组内老师还安排了每周出一张阅读小卷的任务，由刚开始的领着同学一起阅读——做题到现在同学们基本能够自己独立完成，使同学的阅读技能有了很大提高。另外，我们还通过学校组织的“师生共读一本书”活动，激发孩子们的阅读爱好。教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培育，技能只能靠技能去培育，才能只有靠才能去培育”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，同学可以通过各种渠道猎取知识，开阔视野。同学素养的提高对老师也有了更高的要求，新教材的内容更是从古到今，应有尽有，这就要求我们每一位老师要力争使自己成为一名学者。在同学眼里不仅是知识的传播者，更要是聪慧的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，平常应当多读书、多积累、多思索、多实践、多总结。更要重视新教材中参考资料的学习，由于这与同学的学习有着径直的联系。渊博的知识，是每一位老师教好书的关键所在。

四、不断实践，不断完善，优化课堂教学。

课堂是教学改革的主阵地，在课堂上老师在教给同学知识的同时，更要着重同学学习习惯、学习技能的形成，真正学会学习，成为学习的主人。托儿所刚刚从低班级过渡上来，老师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此老师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到化。

五、挑战自我、充盈自我，在否定中成长。

课上到现在，真的觉得是和同学在一起成长，有得有失。但最近却不断地发觉常常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、阅历已无法满意不断涌现的新问题、新状况。作文的教学只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，同学怎会对作文感爱好呢？如何穿越“瓶颈”体味更宽广的教学天地，这又是我最近在不断反思的问题。假如仅仅禁锢在自己小小的教学天地里，对曾经的成果沾沾自喜，那只会有一个结果——不进那么退！我想是到了实时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有阅历的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭技能。

在教学中，我还有许多明显存在的很多不足。比如，教材挖掘的不够深，重难点把握欠缺；或是合作流于形式；对同学的指导方法还不够技巧等。盼望在以后的教学过程中能够不断反省，不断进步。让他们意识到学习并不是一项任务，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

托管老师个人工作计划2

一、班况分析

经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的进展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小伙伴们都喜爱上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理技能方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发觉以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。依据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同性格，重视促进幼儿的进展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐烦、细心的工作立场，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！

二、本学期工作的主要目标及任务

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有仔细按顺次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的援助下，能按顺次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求；依据“纲要”目标和围绕华东师范高校的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题

三、幼儿教育教学工作

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的优点。仔细开展科学领域以外的'“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务技能。

1、重视个别教育

幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。

2、环境布置

依据主题内容实时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。老师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对四周环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。

3、家长工作

严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓舞家长积极参与志愿活动，发觉本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家进步一步了解幼儿的在园生活状况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。

四、每月工作安排

二月份：

1、做好开学各项工作，安定幼儿心情。

2、师生共同预备材料，进行环境布置的更换。

3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。

三月份：

1、家长会。

2、让幼儿知道“三八”妇女节，体谅妈妈的辛苦，学会关怀别人。

3、自制体育器械为幼儿增加更丰富的活动材料。

4、开展“安全活动周”。

四月份：

1、开展小班纸工竞赛。

2、丰富成长档案工作。

五月份：

1、向幼儿进行“五一”爱劳动教育。

2、向家长开放半日活动。

3、预备“六一”系列活动的预备工作。

六月份：

1、安排好“六一”系列活动。

2、完善成长档案工作。

七月份：

1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个快乐、安全的暑假。

2、做好幼儿升中班的连接，做好学期结束工作。

托管老师个人工作计划3

自入职一年以来，我能仔细地做好自己的本职工作，上心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，喜爱同学，努力为同学的进展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚领导，喜爱教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体同学，喜爱、尊敬、了解和严格要求同学，不蔑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求同学做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。

加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。着重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的进展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给同学做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人上心仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完满的结合，上心、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻同学的课业负担，同时上心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，上心参与听课、评课活动，努力提高自己的'教育理论水平；同时在业务上精益求精，上心探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深入钻研外，上心参与各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、沟通、研讨、反思，上心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据资料。一句话，用科学的方法、严谨的立场、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

在这一年中，导师**教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，熬炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。**老师严谨的治学立场，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上予以的关照。

一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。

托管老师个人工作计划4

一、班级状况分析

我们班现有的孩子都是两岁半以下的孩子。这是他们第一次离开家庭，开始集体生活。在家里，他们养成了自由、任性、霸道的习惯。我对家庭有很大的依恋，不适应幼儿园是必定的。因此，我们应当给他们更多的关怀和足够的爱。从稳定心情入手，培育良好的生活习惯，就能尽快适应幼儿园生活，为以后的生活学习打下良好的基础。

二、班级工作目标

这学期我们的工作要表达抚育并重的原那么，特别是要加强保育工作，细心呵护每一个孩子，从情感抚育入手，给孩子精神安慰，把保育作为重点任务。在日常生活中，要加强对孩子的照看，把照看工作放在首位，留意培育良好的生活习惯，让孩子渐渐习惯集体生活。老师要同等对待每一个孩子，激发孩子欢乐的情感反应，让孩子尽快把对父母的依恋转移到老师身上。

1.生活常规的'新生入学，是集体生活的转折点，也是常规教育的关键期。所以要以常规教育为主。我们应当真诚、良善、耐烦、按部就班、锲而不舍地引导每个孩子，特别是培育自理技能，比如洗手、上厕所、吃饭。要给他