观摩英语优质课的心得体会

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观摩英语优质课的心得体味范文3篇

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应当马上记录下来，写一篇心得体味，这样能够让人头脑越发苏醒，目标越发明确。那么要如何写呢？以下是为大家收集的观摩英语优质课的心得体味范文，欢迎大家借鉴与参考，希翼对大家有所协助。

6月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市学校英语优质课竞赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时光，行程支配的既充实又科学。

下面，就我自己学习感触谈几点主意：

纵观18位参赛选手，每位参赛者都是实力雄厚，从各县区的层层选拔中脱颖而出的佼佼者。那么在这样高手如云的竞争中，___打败其他对手取胜呢？经过我的观摩与思量，我觉得有幸进入决赛的选手在预赛环节的都特殊出彩，这种出彩又分为两种状况，一种状况是在预胜过程中，稿子背的十分熟，而且英语的发音很能够抓住人心，也就是说英语发音很纯正，滋味十足，一下子就抓住了评委的眼睛。另一种状况就是个人表现力极强，首先要能驾驭的了囫囵

场面，不能怯场，把自己的自信呈现给评委，并且挑选新颖的表现方式，例如；诗歌，故事，寓言，甚至可以在边讲英语的过程中，配上简笔画，这样一来，效果十分显然。

其次天共有7位选手进入决赛，举行一二等奖的角逐，挑选2位最优秀的作为一等奖，其余都是二等奖。

11号一天上午4节竞赛课，下午3节竞赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲乏，也惟独表现特殊精彩的，才干拔得头筹。

当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区学校英语起步很晚，但这7位老师的专业水平都是十分过硬的。囫囵7节课的下来，全部老师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，教师们也是努力举行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解教师们的意思，这样一来，既为同学们营造了一个说英语听英语的环境，又能对同学们的听力举行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。

在这7节课中，每位老师的课预备的都很充分，课程设置也很合理，表现力都不差。但惟独2位参赛者获得一等奖，去省里举行比

赛。回味这2节课，我觉得他们胜在课堂上对同学的关注程度上。这两位教师，同时上三年级的英语课，针对三年级的同学，他们既把课堂举行了全英教学，又在课堂上关注同学学习的能力，同学接受快的，很自然的进入下面的内容，而同学难以接受的内容，教师则举行多次讲解，这样一来同学学会了，听懂了，就会故意愿跟着教师的步调举行，课堂的参加度就高了，课堂气氛也就出来了。这样一来，课堂效果就十分完善了。

观摩学习的时候，感慨良多。回到小学之后，我想我所要做的就是努力把自己的课堂提升，同时努力提升自己。

20xx年5月18日，我观摩了在郑州郑东新区试验小学进行英语优质课观摩活动。我倾听了全国各地的名师老师的出色优质课，每位老师都有自己的风采，每节课都有自己独特的亮点，使我受益匪浅。使我印象深刻的有以下几点：

1．每位老师能够运用新课标中的教导理念来实施教学，充分敬重同学，到处显露出和睦的师生关系。教学环节设计灵便，将同学的身心进展和语言进展相结合，让同学在轻松开心中习得语言。

2．大多数老师有扎实的英语功底，具备良好的教学语言表达能力，语言流畅，语音、语调纯正，教态自然大方。这对学校生是一种潜移默化的影响。

3．每位老师都有丰盛的教学阅历及扎实的教学基本功，她们在教学办法、活动设计、教具的制作以及学问的拓展等方面，都能从同学的爱好动身，将学习内容与同学的实际生活相结合，从而达到学以致用的目的。

4．有些老师不仅有扎实的英语功底，还具备音乐、美术等各方面素质。在教学过程中编歌唱曲、展示简笔画，都活跃了课堂气氛。将歌曲套入所学重点句型，利用同学认识的曲调，自编歌曲，让学生们在唱的过程中就巩固了所学内容。新乡的刘教师歌唱柔美悦耳，又运用了同学们十分认识的曲调，充分调动了同学的乐观性，整堂课生动活泼，气氛活跃，收到了良好的教学效果。

这些课中，每位老师都有自己的教学活动设计计划，有全班活动、师生互动、小组活动、个人活动等。许多老师在设计思路上有以下共同点：

1．热身活动：每节课的Warm—up都作了细心的支配：Freetalk、Chant、Let’ssingasong等形式，都与本节课的内容息

息相关，轻松将学生们带入英语环境，不仅活跃了课堂气氛，提高了学习爱好，而且以旧带新，为新课做好了铺垫。专家建议，Warm—up用时可以不用太多，但地位很重要，每位英语老师都不应当忽视，而要去仔细设计，为整堂课能更好的开展铺路塔桥。

2．新知导入：部分老师是通过提问同学相关问题，并举行交谈进而进入课文部分，在课文中学习新词新句型，也有些老师展现方式新颖，，制造情境举行单词教学。

3．拓展环节：多数老师按照教学内容设计拓展练习，读写说操练相结合，多采纳Fillintheblanks，Writeanemailto……，Howtomakea……等多种形式。举行拓展练习，让同学举行大胆想象，充分调动了他们的学习乐观性，学习效果较好。

4．板书设计：参赛选手的板书设计大多数美观大方，采纳粘贴、简笔画等手段使板书新颖、赏心悦目，又能服务教学。

1．在此次评选中，老师们都运用了多媒体课件、实物投影等设备，充分发挥了媒体优势。多媒体英语教学有助于老师充分利用课堂教学时光，丰盛和完美教学内容，提高课堂效率。为同学创建了形象、生动、好玩、地道的英语语言环境。许多老师运用教学视频，让同学跟读课文，同学能同时得到视、听、说三方面的英语输

入，动画效果能让同学更简单地理解课文内容。事实证实，动态的课件更能吸引学校生的注重力。

2．教具，同样也是英语教学中不行缺少的工具。与教材配套的单词卡片、头像、教学挂图也是这次参评老师们必备的教具。有了这些直观教具，课堂会显得越发生动、好玩，能激发同学的爱好及乐观性，也会节约课堂时光，提高课堂效率。

在听了这些课之后，我对如何提高我们锦凤学校英语教学水平举行了如下反思。

通过这次观摩英语优质课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了无数好的教导教学办法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的阅历努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平上一个新台阶。

阳春三月，本人有幸参与了xxxx市第十四届全国学校英语课堂教学观摩研讨会。这次观摩活动使我受益匪浅。3月19日—20日我们共观摩了9节课，还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx教师的讲座。这几节课让我充分领略了课堂教学无穷的艺术魅力。教师们以丰盛的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。

在几节出色的课中，老师都十分注意情境的创设，将会话教学至于真切的情境中，让同学在真切的情境中举行语言的沟通，体味到学习英语的乐趣，同学的语言沟通能力得到了熬炼和提高。如：杨姗姗教师的四年级的一节课，让同学在真切的情境中学会单词的音、形、义，以及中西方饮食文化的差异。让同学体验吃西餐。真切的情境充分的激发了同学的学习爱好，同学乐观参加课堂教学，教学效果十分好。同时几个教师都十分的注意课堂气氛的营造，在同学举行分组活动的.时候，播放舒缓的音乐，缓解同学的学习压力，让同学轻松学习、欢乐学习。

通过观摩，我深深地体味到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。他们从课堂开头与同学的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，同学能够很好的跟进，没有断点。而且从一些教学细节上，更可见各位老师备课时的独具匠心。如北京的张燕燕教师，先自我介绍，北京，然后咨询如何从北京到xxxx，通过课件展示不同的交通工具需要的时光，再不留痕迹的导入学习内容Travelling（bybike/bycar/byair/bytrain）。结束时，又欢迎各位教师、同学到北京去，囫囵教学过程浑然一体。

这几堂课中，每个教师的教学办法各不相同，设计别出心裁。如：杨姗姗教师的阅读课《RainForest》中，教师在展示因为生态

环境受到破坏之后，黑板上只剩下了干涸的一棵大树，教师让同学在绿色的树叶上写下庇护环境的措施后，并让他们亲自把树叶贴在黑板上的大树上，干涸的大树在同学的努力下焕发了生机，不仅完成了英语的教学，同时对同学也举行了巧妙的德育渗透。李舒愉教师在教授单词时，采纳吹气球的方式，让同学练习单词的办法十分的新颖、好玩。这样的教学办法十分值得我们借鉴。

每位教师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。他们口语流利，发音精确     。可见各位参赛的老师英语水平之高，这也是举行英语教学的前提。而且各位老师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，制作多媒体课件的高明水准，以及他们唱歌、表演的多方面才干也充分呈现出来。

在这次活动中我们还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx教师的《怎样上好一堂课？》的讲座。

1、什么是一堂好课？

一堂好课包括：真（真切情感）、实（学有所获）、活（思维活跃）。

2、如何上好一堂课？

（1）教学设计：主要解决教什么、怎样教、教的怎样。

（2）教学设计主要包括：教学目标设计、教学策略设计、教学技术设计、教学过程设计。

3、老师要树立备课的质量意识：一课三备。

一备：钻研教材、自立思量，形成“初案”；

二备：博览群书、融汇贯穿，写出“教案”；

三备：课后反思、精益求精，补充“另案”。

（所谓“另案”：包括胜利之举、败笔之处、同学见解、教学机灵、再教设计。）

同时，xxxx教师建议青年老师要学会：一课三品。

（1）这节课应怎样上