高中英语-第一册模块五语言知识点学习教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE6Neverunderestimateyourpowertochangeyourself!PAGE信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科英语年级高一邮件单位教学设计教学主题外研社高一必修一Module5Book1LanguageStudy一、教材分析本单元是高中英语新标准教材必修一第五模块。本模块中的词汇、语言知识、功能、语言技能、活动和任务都是围绕着了解和学会使用与科技、实验有关的词汇知识而设计的。课文介绍了金属的氧化反应，并给出了完整的实验报告，旨在使学生了解和学会用英语表达相关话题。与科学实验相关的词汇，数字词汇和比较级的学习，是本课的难点，需引导学生识别本模块中的生词和短语并理解所在句子的含义，进而读懂与本模块中阅读内容和难度相当的材料。二、学生分析本节课授课对象为市区重点高中高一上学期的学生，英语基础较为整齐。经过一个多月的高中英语学习，学生对理解语篇，掌握相关语言现象已经有了一定的认识，但在阅读技巧和阅读策略的形成和语言输出方面还不够。好在本单元的话题是学生已经熟悉的化学实验报告，理解起来相对容易些，教学的重点应该放在了解和学会使用与科技、实验有关的词汇知识。1.

语言知识方面。绝大部分学生对课文理解没有问题，只是个别新学习词汇会一定程度上影响阅读，通过小组讨论扫除词汇和短语障碍；通过写作巩固相关词汇；2．语用能力方面。引导学生学会使用与科技、实验有关的词汇知识。三、教学目标本单元分为Introduction/Readingandvocabulary/Speaking1/Function/Grammar1/Listeningandvocabulary/Grammar2/Pronunciation/Speaking2/EverydayEnglish/Writing/Culturalcorner/TaskModuleFile14个部分。在单元学习中，可以依据每个部分的功能和之间的联系把它们整合成六个专题组织学习活动。本节课重点是LanguageStudy，旨在整合本模块的重点单词、短语、句型，进行分类讲解、练习，教会学生灵活使用，最终培养学生的语言准确性，提高语言运用水平，本部分内容不能穿插在其它课型之中实施，影响其他课型，特别是听说课及阅读课的教学目标的完成。要完成的具体教学目标如下：1.熟悉与科技、实验有关的词汇知识；2.掌握有关词汇的构词法及派生现象，帮助学生提升词汇学习策略意识；3.通过练习训练及任务完成，复习、检查模块学习情况，查漏补缺。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境√□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本节课重点是LanguageStudy，旨在整合本模块的重点单词、短语、句型，进行分类讲解、练习，教会学生灵活使用，最终培养学生的语言准确性，提高语言运用水平。为了达成这一教学目标，我主要使用了PPT，期间，充分利用网络获取了一些相关资料来辅助教学设计。在课堂的导入，讲授，训练等环节均不同程度地使用到了PPT辅助教学，有文字，图片，网络链接等等形式。使用PPT的目的在于：1）增强教学内容的直观性;2）加大课堂教学的信息量；3）加快课堂教学的节奏；4）弥补教材信息的滞后和材料的缺乏；六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入阶段：呈现学习目标；学法指导呈现本课的学习目标，并进行初步的学习策略指导观看PPT，明确学习目标利用PPT讲授阶段：派生词学习（自学和讨论）派生词学习先自学，后小组讨论交流，再展示分享利用PPT表格，E-mail截图等合作探究布置任务，巡视，帮助学生解决困难先自学，后小组讨论交流，再展示分享利用PPT复习巩固设计小组闯关活动查找课本，交流信息，选代表回答问题利用PPT巩固提升阶段利用网络资源进行拓展性阅读，巩固所学词汇，增强语境教学在教师引导下完成学习活动，积极参与讨论和问答环节。利用PPT和网络学习资源评价阶段给出评价标准自我评价和小组评价利用PPT作业布置布置作业明确作业内容利用网络学习资源七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本节课的学习内容为LanguageStudy，旨在整合本模块的重点单词、短语、句型，进行分类讲解、练习，教会学生灵活使用，最终培养学生的语言准确性，提高语言运用水平。为了达成这一教学目标，我主要使用了PPT，期间，充分利用网络获取了一些相关资料来辅助教学设计。在课堂的导入，讲授，训练等环节均不同程度地使用到了PPT辅助教学，有文字，图片，网络链接等等形式。使用PPT的目的在于：1）增强教学内容的直观性;2）加大课堂教学的信息量；3）加快课堂教学的节奏；4）弥补教材信息的滞后和材料的缺乏；最让我满意的是课堂后半部分，利用了百度等网络形式进行了语言信息的呈现，这种呈现形式具有时代性，新颖性，呈现的语言内容比较鲜活，容易引起学生的共鸣，更愿意积极参与到课堂语言教学活动中，从而较好地完成语言学习任务。本课的特色就在于务实，最大限度避免了多媒体教学中容易出现的误区，如：过于追求花哨的课件制作形式，过于复杂的操作手段以及华而不实的教学内容和形式等等。经过课堂实践，证明了教学效果是非常好的。本节课的学习内容为LanguageStudy，旨在整合本模块的重点单词、短语、句型，进行分类讲解、练习，教会学生灵活使用，最终培养学生的语言准确性，提高语言运用水平。为了达成这一教学目标，我主要使用了PPT，期间，充分利用网络获取了一些相关资料来辅助教学设计。在课堂的导入，讲授，训练等环节均不同程度地使用到了PPT辅助教学，有文字，图片，网络链接等等形式。使用PPT的目的在于：1）增强教学内容的直观性;2）加大课堂教学的信息量；3）加快课堂教学的节奏；4）弥补教材信息的滞后和材料的缺乏；最让我满意的是课堂后半部分，利用了百度等网络形式进行了语言信息的呈现，这种呈现形式具有时代性，新颖性，呈现的语言内容比较鲜活，容易引起学生的共鸣，更愿意积极参与到课堂语言教学活动中，从而较好地完成语言学习任务。本课的特色就在于务实，最大限度避免了多媒体教学中容易出现的误区，如：过于追求花哨的课件制作形式，过于复杂的操作手段以及华而不实的教学内容和形式等等。经过课堂实践，证明了教学效果是非常好的。观看教学录像后，意识到还有许多可以改进的地方。例如：1.应当积极创设情境、引导学生大胆用英语表达。本节课的重点是学习新词汇，理解带有这些词汇的语境，所以更注重了检查学生是否理解了相关单词、短语、句子以及语段，而忽略了让学生主动运用这些表达方式。2.课堂活动可以更紧凑些。教学过程中，注意了安排学生自主学习和探究的时间，但是有些环节时间衔接不紧凑。在以后的教学中，应当有效科学地安排学生的学习活动，力求打造高效课堂。这次录课活动，让我对自己的课堂教学有了一个全新的认识。作为一名教师，无论是教态、板书、课堂语言、组织课堂，还是多媒体技术的运用等方面，都要力求娴熟、自然、精准、流畅。优秀教师的魅力就在于既能够用自己的专业知识打动学生，又能够积极启发学生的思维，为他们的全面发展搭建一个有利的平台。课标分析本单元是高中英语新标准教材（外研社版）必修一第五模块。根据对课程标准的研究，对本单元的学习任务及要达到的语言知识目标、语言技能目标、学习策略、文化意识、情感态度等方面做了如下分析：一、教材内容与学习目的本模块中的词汇、语言知识、功能、语言技能、活动和任务都是围绕着了解和学会使用与科技、实验有关的词汇知识而设计的。课文介绍了金属的氧化反应，并给出了完整的实验报告，旨在使学生了解和学会用英语表达相关话题。与科学实验相关的词汇，数字词汇和比较级的学习，是本课的难点，需引导学生识别本模块中的生词和短语并理解所在句子的含义，进而读懂与本模块中阅读内容和难度相当的材料。二、语言知识目标1.语音掌握一般疑问句和特殊疑问句的语调，并能正确阅读。2.词汇见MUDULEFILE。3.语法形容词和副词的比较级。4.功能学习次序的表达。5.话题谈论理科课程和实验。三、语言技能目标1.听能听懂本模块所学生词和词语，及其所在句子和段落的意思，能听懂本模块的活动中其他同学有关科学实验的讨论或发言；能听懂本模块中的听力材料并从中获取相关信息；能听懂与本模块中的听力材料内容和难度相似的材料；能听出特殊疑问句和一般疑问句两种举行的语调。2.说能和同学进行有关科技和实验的讨论；能熟练地介绍本模块中设计的两个实验；能说出含有本模块生词和词语的句子和段落；能用正确的语调说特殊疑问句和一般疑问句。3.读能理解本模块提供的短文；能读懂与本模块中阅读的内容和难度相当的材料；能识别本模块中的生词和词语并理解所在句子的含义。4.写能在文段中正确使用first,next,afterthat,lastly以及与之相关的逗号的用法，能正确使用含有形容词和副词比较级的句子，能用正确的格式写实验报告。5.表达与展示小组活动，做一个实验，其中一名学生扮演教师，用英语组织实验。做完实验后向全班或小组宣读实验报告。四、学习策略1.认识策略把本课中出现的科技和实验的词汇进行归类；归纳本课中出现的固定用法、常用词组；归纳数字（小数和分数）的读法；归纳形容词和副词比较级的各种用法。2.调控策略与同学交流本模块学习计划，并根据自己的情况调节学习重点；小组活动中与同学相互介绍科技词汇，评估自己掌握新知识的情况。3.资源策略通过与同学和老师交流或通过各种媒体了解国内外理科学习的情况。五、文化意识了解西方国家人士对科学的认识和态度。六、情感态度培养对科学的热爱和实事求是的科学态度。七、任务要求学生做一个简单的实验并写出实验报告，然后向全班同学作报告。教材分析本单元是高中英语新标准教材（外研社版）必修一第五模块。本模块中的词汇、语言知识、功能、语言技能、活动和任务都是围绕着了解和学会使用与科技、实验有关的词汇知识而设计的。课文介绍了金属的氧化反应，并给出了完整的实验报告，旨在使学生了解和学会用英语表达相关话题。与科学实验相关的词汇，数字词汇和比较级的学习，是本课的难点，需引导学生识别本模块中的生词和短语并理解所在句子的含义，进而读懂与本模块中阅读内容和难度相当的材料。本单元分为Introduction/Readingandvocabulary/Speaking1/Function/Grammar1/Listeningandvocabulary/Grammar2/Pronunciation/Speaking2/EverydayEnglish/Writing/Culturalcorner/TaskModuleFile14个部分。在单元学习中，可以依据每个部分的功能和之间的联系把它们整合成六个专题组织学习活动。本阶段重点是LanguageStudy，旨在整合本模块的重点单词、短语、句型，进行分类讲解、练习，教会学生灵活使用，最终培养学生的语言准确性，提高语言运用水平，本部分内容不能穿插在其它课型之中实施，影响其他课型，特别是听说课及阅读课的教学目标的完成。根据教学实际情况，建议两课时完成。本节课要完成的具体教学目标如下：1.熟悉与科技、实验有关的词汇知识；【自学】——定标自学ⅠDerivations1.___________v.膨胀;_______/n.2.___________v.混合;_______/n.__________adj.3.______n.电________adj.带电的______adj.与电有关的;→______电子的4.___________v.下结论;_______/n.5._______v.配备___________n.设备_____adj.→___________________配备有6.________v.反应___________n. 7.___________n.演讲___________n.做演讲的人6.________v.令人吃惊___________n._____________adj._____________adj.【对话】【自学1—words】（5′）ⅡKeywords1.expandvi.&vt.(使)膨胀;扩大;扩展⑴Air________________whenheated.(vi.)⑵Ourforeigntradehasexpandedduringrecentyears.

_________________________________________________________⑶Thewriterexpandedhisshortnovelintoalongone.(vt.)__________________________________________________________expansionn.2.contract契约，合同signacontractwithsbforsth_________________make/place/enterintoacontract订合同carryoutacontract_________breakacontract_________vi缩小，收缩contractionn.(the~ofthemarket/economy)Metal_________asitbecomescooland______________whenit’shot.3.electricityn.⑴Theheavysnowcutofftheelectricitysupplyofourcity._____________________________________________________⑵It’sreallyawasteofelectricity._________________________________electricadj.用电的，电动的，发电的electricaladj.关于电的研究和知识方面的，与电有关的常见习惯搭配：anelectricguitar/hair-dryer/blanket/chair/fence/razorelectricalequipment/engineers4.conclusionc.n.arriveat/cometo/draw/reach/makeaconclusion得出结论jumpto/leaptoaconclusion匆忙下结论，贸然断定inconclusion最后，终于(finally;atlast)她最后得出结论：接受调查的人中有70％更喜欢住在乡下而不是闹市区。concludevt.conclude….from…..从…中得出结论/结束,终了

Themeetingconcludedaftertwohours.

_________________________________________________________Whatdoyouconcludefromthisexperiment?___________________________________________________________5.aimc.n.one’saimistodosth.//achieveone’saim1)他人生的目标之一就是赚很多钱。___________________________________________________________________2)Hewentabroadwiththeaimoffindingabetterjob.________________________________________________________Vi/vt.aimat//aimsthat…//aimtodosth//aimfor旨在，目的是3)Thegovernmentisaimingtoincreasetheemployment_________________________________________________________________4)猎人拿枪瞄准那头狮子。_________________________________________________________________5)Thebookisaimedatthechildrenof3~6yearsold._________________________________________________________________6)Thisanti-smokingcampaignismainlyaimedatyoungteenagers.__________________________________________________________________6.reactionn.反应reacttosth/achainreaction连锁反应__________________________________________他对这个消息有什么反应？Hisimmediatereactionwasagreatshock.________________________________________________________________reactvi词组：reactwith与起化学反应reactto对。。反应reactagainst违抗，违背⑴Ironreactswithwaterandairtoproducerust.

铁与水和空气起化学反应而生锈。⑵Theboyreactedangrilytohisfather’swords._________________________________________________________________⑶孩子们通常以违背父母的意愿来反抗他们。___________________________________________________________________7.equipmentu.n.ausefulpieceofequipmentforthekitchenequipvt.装备equip…withsth.用…配备…(主动)beequippedwithsth.(被动)⑴Thisisafully/wellequippedlabwithsomuchexpensiveequipment.__________________________________________________________________⑵Thetravelerfirst_____himself_______enoughwaterbeforethejourneystarted.⑶他教学经验丰富____________________________________________________⑷Studentsaresupposedtobewellequippedwithmuchknowledgefortheirfuture__________________________________________________________________8.boilvi./vt.boilsb.sth.⑴aboilinghotday________________________⑵theboilingpoint沸点boiling/boiledwater_____________/_______________makeone’sbloodboil______________9.formvi.vt.n.form(…)into…intheformof以……形式formagoodhabitof养成……的好习惯Anideaformedinhermind.____________________________________________________10.balancec.n.天平u.n.平衡vt.⑴Ilostmybalanceandfelloffmybicycle.⑵JackandRoseweretryinghardtokeeptheirbalanceasTitaniccrashed.⑶HerushedtomesosuddenlythatIwasknockedoffmybalance.⑷Wecanweighthingsbyusingabalance.⑸Trytobalanceyourdietbyeatingmorefruitandlessprotein,thatistosay,trytohaveabalanceddiet11.astonishmenttoone’sastonishment_____________inastonishment__________________surprisedastonishedshocked语气由弱到强【自学2—SupplementaryReading】（10′）ⅢSupplementaryReading(拓展性阅读）Trytounderstandthesituations,andpayspecialattentiontothewordsinbold.1.Alibabasettoexpand“double11”2.Mostcoupleswanttwochildren,tophealthofficialsays.3.Women,employersbalancecostofanotherchild4.Skin-on-skineffortaimstocutnewborndeathsAsocialmediacampaignhasbeenlaunchedinChinatocutdownthenumberofnewbornbabieswhodieinthefirst24hoursoflife.Thecampaign,calledFirstEmbrace,promotesskin-to-skincontactbetweenmotherandbabyimmediatelyafterbirth,apracticeproventokeepthebabywarmandhelpittofightinfections.5.ChinesePresidentHuJintao(R)exchangesacontractwithRussianPresidentVladimirPutinduringasigningceremonyattheGreatHallofthePeopleinBeijingMarch21,2006.6.TheJapanesegovernmentdidn'tdaretotakefurtheractionforfearofreactionfromChina.7.WhiletravelinginacitycalledGuilininChina,Inoticedamanandawomanarguing.Suddenly,themanhitthewomaninherfacewithhisfist.Thewomanstoodstill.Althoughthestreetwascrowded,nooneexceptmestoppedtolook,everyonekeptwalking.Iwasstandingthere