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文档简介

语文二年级下册《羿射九日》教案一、教材分析《羿射九日》是二年级下册语文课本中的一篇古诗歌，描写了古代传说中神箭手羿射日的故事。通过讲述这个故事，让学生了解我国古代神话故事中的主要人物和事件，培养学生对我国文化的认知和理解，在培养学生语言表达和阅读能力的同时，促进学生的情感体验。二、教学目标知道“羿射日”这个古代传说的故事情节。能够复述故事情节，理解神箭手羿的传奇故事。了解羿射日在古代文化中的重要地位，感受古代文化的魅力，培养学生对传统文化的兴趣。培养和提高学生的语言表达能力及课文阅读能力。三、教学重点故事情节及主要人物；情感体验与接受。四、教学难点神话故事在现代文化中的意义；综合分析神话故事。五、教学方法故事讲解法：结合PPT教学工具，讲解羿射九日的故事情节，让学生理解故事背景、人物关系、情节转折等。分组阅读法：把学生分成小组，在老师的引导下自我提出问题或回答问题，增强语文表达及阅读能力。口头讲述法：让学生在小组内互相交流，理解羿射故事背后的文化和情感，提高学生的情感接受能力。六、教学过程1.导入老师可以用“羿射九日”这个词播放一段视频，引导学生对羿射日这个古代传说故事有最初的认知，并简要介绍一下故事背景，让学生快速了解故事情节。2.学习课文老师通过幻灯片等教学工具，给学生呈现羿射日的故事情节，让学生了解神箭手羿射箭的技巧、兔子帮助羿的人情，及日的变化。3.学生分组讨论老师把学生分成小组，在老师的讲解和引导下，让学生分别提出问题或回答问题，并进行讨论。学生通过交流和讨论，一起理解古代神话故事的文化背景和情感体验，更加贴近故事中的人物和情节。4.答疑解惑在小组讨论完毕后，老师再次进行讲解，帮助学生回答和解决各自讨论中关于神话故事解释不了的疑惑，加深学生对神话故事的理解。5.语文拓展通过讲解故事背景和讨论神话故事的文化意义，让学生认识到古代文化的重要价值，并学习到更多的传统文化知识，让学生逐渐对传统文化产生浓厚兴趣。6.总结在整个教学过程中，老师可以时时刻刻总结学生对故事情节和文化背景的重要认知，同时帮助学生总结阅读和语文表达能力的提升，培养学生优秀的语文修养和视野。七、教学反思通过本次课程教学，发现学生在自主阅读方面存在的问题，需要老师引导下一步解决。同时，教学过程中的语文掌握、阅读表达能力仍需

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