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文档简介

大班律动游戏《请跟我来》教案反思前言作为一名幼儿老师，律动游戏是课堂中不可或缺的环节。通过律动游戏，可以培养孩子们的协调性、活动能力和合作意识。而大班律动游戏《请跟我来》则是我最近教学中非常喜欢使用的一款游戏。在本文中，我将分享这个游戏的教案和我的反思。教学目标知识目标学会如何做出各种动作并记住动作的顺序。增加孩子们的活动量并养成良好的体育运动习惯。能力目标增强孩子们的动手能力和协调能力。培养孩子们的团队精神和合作意识。情感目标通过游戏增强孩子们的自信心和自尊心。让孩子们在游戏中体验到快乐和幸福感。教学准备教师要提前做好游戏相关的准备工作，例如准备好音乐和器材。教师要做好课前准备，并根据孩子们的个体差异制定相应的教学方案。教学过程第一步：热身为了让孩子们更好地投入到游戏中，我们需要进行一些必要的热身活动。热身活动可以增强孩子们的活动量和体育运动习惯，同时也有助于保护孩子们的身体健康。第二步：游戏介绍在游戏介绍环节，教师需要向孩子们详细介绍游戏规则和注意事项。孩子们需要知道如何进行游戏、如何注意安全，以及如何与团队成员和谐合作。第三步：游戏实践在游戏实践环节，孩子们将开始进行《请跟我来》游戏。在这个过程中，教师需要引导孩子们做出各种动作，同时注意各个团队成员的动作是否正确，并及时纠正。需要注意的是，教师需要根据孩子们的实际情况和反应，适当调整游戏难度，保证游戏的趣味性和参与性。第四步：总结在游戏结束后，教师应该对本次游戏进行总结。可以让孩子们自己讲述游戏过程的具体情况，并分享游戏中的体验和感受。教师可用简单的语言说明本次游戏的目的、效果和需要注意的问题，并鼓励孩子们多动，多玩，多学习。反思与改进在实践中，我发现教师的引导、游戏难度的设置和孩子们的反应都会影响《请跟我来》这个游戏的效果。因此，我从以下几个方面进行了反思和改进：游戏难度的调整。在游戏过程中，我发现有些孩子们的动作不够协调，这使得游戏的效果有所下降。因此，我对游戏难度进行了适当的调整，让游戏的难度与孩子们的实际情况相适应。团队合作的培养。在游戏中，我发现有些孩子们更喜欢自己做事，不太愿意合作。这显然不利于团队合作的培养。因此，我在游戏中加强了对孩子们的引导和激励，让他们自觉地参与团队合作。教师指导的强化。在教学中，教师的指导起到了关键性的作用。教师需要不停地引导孩子们，纠正他们的错误，让游戏更加有趣和有效。因此，我在教学中注重引导和反馈，让孩子们感受到我的指导和鼓励。结语通过《请跟我来》这个律动游戏，孩子们可以体验到团队合作的乐趣，同时也可以增强自己的动手能力和协调能力。教师在教学中需要

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