沪教版小学三年级语文下册《触觉猜谜》教案及教学反思_第1页
沪教版小学三年级语文下册《触觉猜谜》教案及教学反思_第2页
沪教版小学三年级语文下册《触觉猜谜》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学三年级语文下册《触觉猜谜》教案及教学反思一、教学目标通过学习本课，学生能够了解触觉与视觉的关系；学生能够通过触觉猜出物品的名称；培养学生的观察能力和想象力；知晓祖国各地的物产资源，增加学生的地理常识；增强学生记忆力和逻辑思维能力。二、教学重点和难点通过触觉来猜出物品的名称；帮助学生培养想象力和记忆力；帮助学生树立正确的探索世界和认知世界的思想。三、教学准备触摸盒、7-8个小布袋、水果、文具等；课件：制作好的课件PPT，课件PPT中应包含本节课涉及到的图片；课程材料：备好课本。四、教学过程1.自我介绍（5分钟）老师简单介绍一下自己，然后帮助学生熟悉班级其他同学。2.学生活动（10分钟）让学生自由活动5分钟，了解环境，适应新的课堂环境，然后请学生用眼睛闭上，用手摸后面的角落，寻找有机会和触觉盒相似的物品。当他们找完第一个后，再找一个不一样的。如果学生单独活动较长时间，请老师关注这些学生的表现，尤其是那些看起来不自信的学生。3.观看PPT课件（10分钟）老师提出问题：“你们在寻找触觉盒的时候，为什么要用手摸呢？”。学生回答后，老师播放PPT课件，介绍视觉、触觉、听觉等常见的感觉。4.触觉盒猜谜（30分钟）老师介绍触摸盒的使用方法和注意事项：拿着触摸盒，用手摸出袋子里的物品，猜物品名称。如果想不出，则可以依靠其它同学提供线索。每个学生都要猜一个物品，要求学生在猜前，要用手摸一下物品，提升学生触觉敏感度。每说出一个猜测的答案时，其他学生也可以提供线索，指出它具体的特征。能猜中的学生可以获得一小糖果或奖励。最后，老师展示了物品的名称及特征。5.反思和总结（5分钟）老师与学生共同讨论本节课的感受、收获以及发现，让学生总结本节课的重点和难点。五、教学反思教学效果：通过本节课的学习，学生的观察能力和想象力得到了提升，很多学生在猜谜语时表现出极高的积极性。但需要提醒的是当老师离开一段时间时，有些学生会出现课堂纪律混乱的情况，需要在今后的教学中加强管理。教学意义：通过这节课的学习，学生不仅能够掌握猜谜的技能，还能够培养他们的观察能力和想象力。同时，学生能够了解祖国各地的物产资源，增加他们的地理常识，通过对生活的观察和思考，加深他们对生活的认识。课程改进：如果学习时间充裕，可以把触觉猜谜改为情景表演来让学生感触到更深。老师可以先给一个简单的情境描述，让学生想象某一个场景，如：在草地上，感受到有绵羊在附近，然后让学生摸一摸里面的物品，然后猜测这是什么。这样在帮助学生培养想象力的同时，也增加了课程的适应性。总之，这节课

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论