高中语文-《故都的秋》教学课件设计

一叶落而知天下秋。

一片自然风景就是一个心灵的世界。学习目标1、体会意象、景、情在文中的融合，感知散文的语言之美。2、体会本文的主旨和作者在秋景中所寄托的感情。一、知人论世A初知作者：郁达夫，浙江富阳人，中国现代作家、是新文学团体“创造社”的发起人之一，为抗日救国而殉难的爱国主义作家。B他人论说

：中国前文联主席夏衍：达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。

C、创作背景：

1935年春作者在《寂寞的春朝》中对时局的观感是：“中国的现状，同南宋当时实在还是一样，外患的迭来，朝廷的蒙昧，百姓的无智，志士的悲哽，在这中华民国的二十四年，和孝宗的乾道淳熙，的确也没有什么绝大的差别。”1927年至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。这期间，日寇不断入侵，山河沦陷，北平处于风雨飘摇之中。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。二预习检测

混沌

潭柘寺

驯鸽

落蕊

平仄

椭圆

廿四桥一椽破屋不容置喙鲈鱼萧条笙箫潇洒无边落木萧萧下点缀辍学三条分缕析A题目点秋“秋”则是文章的主要内容和情感寄托“故都”而不是北平，是对国土沦陷，政府偏安的惨淡社会的隐忧。“故都”具有历史沧桑感和眷恋，暗含一种文化的底蕴一、直抒胸臆可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。B直言尝秋

寻章摘句味情思二、对比强调

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；那么相对来说，北国的秋应该怎样？芦花意象钓鱼台的柳影想象西山的虫唱，潭柘寺的钟声

你有怎样的感觉？小结无论芦花也好，柳影也罢，或是虫唱，亦或是夜月和钟声，这些景象都是秋天里典型的秋意的代表，充满了一种悲凉与凄怆的味道，所以也代表了作者对北国之秋的总体感觉。C工笔画秋作者工笔细画，描绘出了五幅秋景图。

作者说北国之秋特别地清、静、悲凉，那这些图画是怎么突出清、静、悲凉的？

小院秋晨一字一句见情思一、小院秋晨这是一个怎样的秋晨？何以见得？清：破屋、破壁腰中碧绿天色静：驯鸽的飞声悲凉：蓝朵、日光、秋草凄清之感以动衬静姿色悲凉一字一句见情思二、秋槐落蕊1、作者觉得此景给他的感觉如何？细腻、清闲、落寞2、这种感觉是怎么来的？细腻：极微细极柔软清闲：踏蕊、观丝纹落寞：梧桐一叶而天下知秋萧瑟清静凄清闲逸落寞悲凉一字一句见情思三、秋蝉残啼1、作者对秋蝉又有怎样独特的感受？衰弱的残声：无论什么地方皆可听见：家家户户的家虫：苟延残喘之声，悲凉以动衬静不觉反感，却如宠物，清一字一句见情思四、雨后秋凉1、北国的秋雨，有何特色？北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。奇：“忽而”“息利索落”“卷”有味：“咬”“一立”“缓慢悠闲”“微叹”（都市闲人的情态表现他们怎样的心境？）像样：一层秋雨一层凉清静悲凉一字一句见情思五、秋日胜景1、作者说这是一种奇景，怎么个奇法？2、怎么见得清、静、悲凉呢？淡绿微黄而不是火红尘沙灰土而不是清朗清秋之节有种冷落悲凉之感3、GOLDENDAYS是一种升华探究思考《故都的秋》中秋晨、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果所组成的一组有机结合的屏风，形成了一种萧索、悲凉的情境，体现了作者落寞、凄凉的心境。总结故都的秋，像一幅画，美丽却又落寞故都的秋，像一首歌，动听却又苍凉所以故都的“秋”，其实是郁达夫的“秋”，是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”