2023年家庭教育工作总结

2023年家庭教育工作总结家庭教化工作总结1

本学期是学校开展《牵手两代》家庭教化活动其次个年头。作为一名班主任老师，我认为孩子的学习是一个漫长的过程，须要老师和家长之间的互动。学期期末阶段，老师很劳碌，孩子们也很劳碌，大家都在盘点自己的收获。其实对学生来说，学习是一种磨炼，是一面镜子，也是一次自我相识。

家庭教化是人生的源头教化，诸事皆可试验，唯教子不能重来！家教必得法，法无定法，这就须要家长不断细心视察，不断学习。

譬如如何提高孩子的学习成果，是很多家长最为关切的问题。但家长须要做些什么，或许大多数家长不太清晰的。

现在的小学生，年龄一般都在813岁之间，他们的阅厉、经验和所具有的科学学问基础、社会学的基础学问，乃至人文、法制的基础学问少之又少；加之他们心理、生理、自控实力与新奇心，甚至冒险精神不成正比，看问题简洁化，片面性，再加之部分家长过分溺爱、娇惯孩子，由于家庭教化不当，影响了孩子的健康成长。比如“溺爱型”的家庭教化往往养成孩子好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人俗望得不到满意，就很易走上邪路；“高压型”的家庭教化在棍棒的高压下，极易造成孩子的自卑，人格和逆反心理；“放任型”的家庭教化，对孩子无力管教，甚至放任不管，简单使孩子失去家庭的暖和，造成孩子性格孤僻冷漠，一遇坏人的引诱就简单走上邪路。在这种状况下，家庭、学校的正面引导、教化、要求的'一样性就显得特别重要，而现在大多数是半住校；有相当多的同学仍与父母或其他家庭成员生活在一起，他们对父母、亲属的依靠性，对家庭成员的密切性及其信任感都占有肯定地位，而本身的血缘关系，生育哺育的恩情，确定了教化的可接受性和有效性，而亲情教化在这个年龄阶段中最富有教化的成效性，家庭教化的多样性，只要教化的方式方法既正确又科学，就可以弥补学校教化的一些缺陷，它还可以起到其它教化不行比拟的作用和无法替代的效果；当然学校教化、班级老师的教化又具有广泛的针对性，紧跟社会和社会形势发展须要的同步性、实时性、专业性、普遍性。这样，家庭教化与学校教化如能紧密地协作起来，就可以取长补短，趋利避害，相得益彰，更加凸现家庭教化与学校教化相互协作的必要性。

在这里须要强调的是，有少数家长错误地认为：“我把孩子送到学校来，教化得好与坏与家长无关，教化是学校的事。”因此，在有的家庭，家庭教化几乎是空白。一旦孩子出了什么问题，家长便指责学校没有尽到责任。其实在教化的各个环节中，家庭教化起着相当重要的作用。家长是学生的第一任老师，家长在家里谈什么、做什么、看些什么，给孩子教些什么，都会对孩子的成长产生重要的影响。比如，有的家长爱看科技节目，时间长了，孩子也爱看，不仅学到不少学问，还培育了孩子剧烈的科学意识；有的家长爱看武打片，时间一长，孩子也迷上了。因此，做父母的一言一行，一举一动都会对孩子产生很大的影响。这就是我们通常所说的“身教重于言教”、“以身作则”、“榜样的力气是无穷的”。但就这一点，我们有不少家长意识不到，而作为学校也往往因各种缘由将这种状况忽视了，从而造成了学校教化与家庭教化的脱节。我们只有充分相识到家校协作教化的重要性和必要性，家校携手协作，努力保持家庭教化和学校教化的一样性，指导孩子从一点一滴的小事做起，按部就班，逐步培育孩子适应社会、独立生活的实力。爱劳动、爱清洁、讲卫生、文明礼貌、不说脏话、不打骂同学、自觉刻苦学习、敬重老师，增加组织纪律性，增加法律意识。这些概括起来就是一句话：“只有先成人，才能成材。”

家庭教化工作总结2

学校教化、社会教化、家庭教化的有机结合是孩子成人成才的必要条件。家庭教化既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教化、班级建设的基础。本学期，学校本着“帮助提高家长素养，宣扬国家的教化方针、政策、法规、宣扬正确的教化方法，促进学生和谐发展，亲密联系家庭与学校、社会的关系”这一目标，仔细实施，坚持仔细办好家长学校，现将有关工作总结如下：

一、一如既往的扎实做好常规工作

我校的家庭教化指导师坚持每月为家长出一份家庭教化指导菜单。内容涉及家庭教化的科学理念、如何和孩子沟通等，深受家长的宠爱，结合菜单，定期给家长布置家庭作业。在家庭中开展“小手拉大手”菜单学习活动，通过活动以达到菜单变更观念，家庭教化孩子的教化效果。本学期共出菜单4份，发放一千余人次，收集200余份优秀家长作业。在很大程度上解决了家庭教化存在的问题。

二、利用QQ群和家长刚好进行沟通

我们充分利用第十五小学和谐家庭教化沟通的群、班级家庭教化QQ群及家庭教化志愿者QQ群，对家长的询问进行刚好的解答，指导师把好的文章，指导菜单等内容发到学校及班级的群里，激励家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里指导师和家长们一起相互沟通，寻求解决的方法，家长们还相互共享了自己好的'育人阅历。

三、组织家长开展亲子活动

四月份，二年级家长和六年级的家长在班主任老师的带领下，参与亲子植树活动，种完一棵树，同学们或挂上心愿卡，或绑上红丝带，写下最美的祝愿，把自己的心愿高高挂在树枝上，和小树一起成长。亲子植树活动的开展，让家长和孩子们共同行动，伸出爱的双手，种下爱的树苗，为漂亮克拉玛依种下绿色，种下希望，也为同学们上了一次生动的社会实践课，让大家深深感受到参与社会公益活动的意义和欢乐！

五月份，二年级、四年级、五年级的家长们带领孩子们参与亲子春游活动，二年级的家长和孩子们去了林海公园，四年级的家长和孩子们去了白沙滩，五年级的孩子们去了桃花园。几次活动全程是由家长牵头组织策划，老师和全部家长全力协作。在大家的共同努力下，亲子活动进行的特别圆满胜利！

家长在亲子活动中更多的了解了彼此，更利于彼此的沟通。在亲子时间中，大家感受到的是浓浓的爱。家长们和老师们也像挚友一样坐在一起轻松地聊着孩子的学习生活。一举三得的活动得到了大家的确定。

实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教化合力的重要途径。在新形势下，家长学校将成为家长了解学校，变更教化理念，提高育子水平的主渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教化工作办得更有实效、更具特色。

家庭教化工作总结3

多年来，**市委、市政府始终坚持“教化优先、适度超前”的发展战略，把未成年人家庭教化放在教化发展总体规划中统一部署。为实行中心8号文件精神，深化开展全国“双合格”家庭教化宣扬实践活动，我们进一步加强了对全市家庭教化工作的推动力度。主要做法是：

一、统筹规划、健全网络，努力构建家庭教化新机制

我们认为，**市要“领先全面建成高水平小康社会，领先基本实现现代化”，重视和发展家庭教化，提升家长素养、培育合格人才是基础。因此，我们把家庭教化作为**市科教工作的特色和重点来抓。

首先，建立了由市委副书记任组长的市家庭教化工作领导小组，负责探讨、部署全市家庭教化工作。近年来，市政府每年投入50余万元用于全市家庭教化工作。还建立了三级家庭教化指导网络——市成立了家庭教化指导中心，镇、管理区、开发区成立指导站，村、社区、居委会成立指导室。指导中心下设探讨会（专家组）、讲师团（指导员队伍）、领导小组。家庭教化工作有了强有力的组织保证。

其次，通过制定实施**市家庭教化工作“九五”、“十五”安排，将家庭教化工作分步骤、分指标纳入全市妇女儿童发展规划，并明确将其作为全市争创“五好文明家庭"的标准之一，纳入各镇场“新风杯"精神文明建设百分考核目标管理，形成了工作例会、评比、表彰、调查探讨、监测评估等工作机制，家庭教化工作由群众性的教化行为逐步向制度化、规范化转变。

第三，我们明确了妇联、教化局、民政局、计生委、卫生局等部门的任务，做到既分工又合作，定期检查评估各部门的工作进度与质量，刚好协调和解决家庭教化工作中的问题，形成了“党委政府重视、人大政协监督、妇联组织协调、部门各负其责、全社会主动参加”的家庭教化工作格局。

二、与时俱进、创新载体，主动拓展家庭教化新领域

一是强化道德教化，全面推动“双合格”实践活动。我们围绕“为国教子、以德育人”主题开展了丰富多彩的“双合格”实践活动，组织家庭教化讲师团，到社区、农村巡回演讲，开展生动活泼、寓教于乐的亲子互动活动，举办百万家长读书活动，进行“双合格”表彰，面对不同家长群体，进一步宣扬家庭教化的先进理念，教化和引导全市家长提高自身素养，更新家教观念，驾驭科学教子方法，营造有利于儿童健康成长的家庭环境。

二是加强规范管理，创新发展家长学校。我们注意发挥家长学校主阵地和主渠道作用，全市100%的学校和社区建立了家长学校。适应信息时代多元化教学的趋势，主动创办网络家长学校，通过开通“家校路路通”和家校互动短信平台，开设婴幼儿网上家长学校，建立网上家长学校试验基地，拉近了家长和老师间的距离，开启了家校联系的新时代。我市参照全国妇联和教化部颁布的'《关于全国家长学校工作的指导看法》，结合实际制订了《**市家长学校工作看法》，切实加强了对各类家长学校的规范化管理。

三是拓展宣扬渠道，增加家庭教化影响力和吸引力。我们在《**日报》开设家庭教化专栏；在市电台开设家教热线传递；在农村利用有线广播、电视，在中小学利用校报校刊，广泛传播家教学问；在市图书馆建立妇女儿童读书基地，开展家庭教化询问服务；编印下发家长学校教材，开展优秀论文评比；在孩子中举办“我的爸爸妈妈”征文活动、家庭教化学问竞赛，使家长获得了教化孩子的学问，收到了良好的社会效果。

三、齐抓共管、协同发展，不断探究家庭教化新途径

我们通过下发调查问卷、召开座谈会等形式，对家庭私托户管理状况、非法运用童工状况、流淌儿童教化现状等问题进行了专题调研；在企业和社区开设外来妇女流淌课堂，建立女子俱乐部；在新市民子弟学校建立家长学校，加强对外来儿童家进步行家庭教化指导。我们指导社区举办0-3岁婴幼儿家长学校，建立亲子园示范基地，开展丰富多彩的亲子互动和科学宣讲活动，为家长开拓自我教化、相互学习的渠道。我们通过广泛开展“希望工程”、“春蕾安排”，对受助孩子进行物质救助和精神激励。市委、市政府领导带头，各级党政干部，一些企业家、私营业主，主动与特困儿童及家庭结对帮扶，送教上门，免费赠送家教书籍，帮贫困家庭脱贫，帮家长树立信念。，全市累计捐款1398万元，帮助2186名儿童重返校内。

各位领导、同志们，做好未成年人家庭教化工作意义重大，任务艰难。我们将再接再厉，开拓进取，扎实工作，推动**市“双合格”家庭教化工作取得新的更大成果。

家庭教化工作总结4

一个星期五下午放学后，我班有一个叫小环的学生，跟邻班同学小飞打了架。两个班班主任细致了解了事情始末后，耐性给俩孩子讲团结友爱的道理，最终使他们相识了各自的错误，分别写下保证书，并在老师的面前握手言和。我们俩班主任都舒了口气：为两个孩子的勇于认错感到欣慰，可以安心度周末了。

星期一下午，小环的父母来到我班教室门口，激烈地说：“昨天，邻班小飞叫了一帮校外人员殴打了我儿子，打得大腿根肿起，贴着膏药呢!气死了！现在的学校教化真有问题！”

原来，上周五俩孩子在老师面前握手言和后，小环又叫了他的几个所谓的挚友打了小飞，又恐吓小飞，说还要找人打他。小飞也抓紧叫上一帮校外人员殴打小环，似乎还打伤了。

我抓紧联系小飞班主任，又联系到小飞家长，希望双方家长帮助老师对孩子进行教化,终归俩孩子都有错。但小环家长同时带来小环叔叔、表哥等多人，人多势众，只要为小环被打伤讨回公道：“无论如何，打伤人就是不对，要赔偿！”

又过了几天，小环借口同学望见他撒尿而殴打同学。我了解后，一边语重心长对他进行帮助教化，使他承认了自己的错误，一边通知了双方家长到学校沟通并共同引导孩子。谁知，小环妈妈又带了小环的表哥，还有另外的一青年来到学校。一见到她儿子就生气地说：“我不信任，经过上次教训，我儿子会无故打人。”果真，小环一经提示，立刻哭起来，说：“是他先打我的，老师不让我说话，还冤枉我！”好在，我们又找来其他同学作证，小环才很不服气地低下了头……

我请小环家长就孩子爱动手打人的坏习惯帮助学校共同教化孩子，小环妈妈表示同意，但她带来的人还是愤愤不平。

或许你会说，这只是个案，但是，毋庸讳言，奋战在一线的教化工作者们都或多或少地感受到学生的家庭教化存在着问题，我试着归纳出以下几个方面：

一、部分家长文化水平低，思想相识有偏差

山西高校教化学院副教授马荣红在接受《小学生心理成长导刊》执行主编采访时说：“父母的学习问题是个大问题。父母加强学习、更新学问观念是提高家庭教化质量和效果的现实须要。”

是啊，现在孩子获得信息的途径太多了，除了学校，网络、报刊杂志、电视等大众传播媒介已经成了儿童获得信息的主要途径。这些信息也不乏暴力、色情等等不健康内容。父母假如不学习，自己都没有辨别实力，如何引导孩子辨别是非呢？如何和孩子对话，沟通呢？

前几年教化专家提出一个父母要领取“上岗执照”问题，还有些地方办起了“家长学校”。我认为，多数家长在家庭教化上的问题，更多的还不仅仅是方法问题，更有思想观念问题，相识问题。比如对待孩子的考试成果，对待孩子与同学相处，对待孩子看课外书，甚至对待老师的指责教化等等问题，大多数家长都存在这样那样的相识偏差。

所以，家长肯定要多学习家庭教化的新理念，留意更新自己的教化观念。另外，现在比较好的家教类书也不少，应当看看。

二、大人之间口径不一，甚至相互唱反调

有的父母双方在教化孩子时要求不一样，一个说东，一个指西，让孩子无所适从。甚至有的父母在孩子面前相互指责，孩子从父母身上看不到相互的敬重。我们又怎么能希望在这样的家庭环境中的孩子能学会敬重别人呢？

我们也了解到有些单亲家庭的孩子，要么是被父亲、奶奶严禁与母亲见面，要么是被母亲严禁与父亲见面……我们又怎么能希望这样的孩子学会宽容和友好呢？

所以，家长真应当多多学习，提高自身的修养和素养。

三、溺爱孩子，单从感情动身，不能理智地教化孩子

请看这个镜头：一家老少在餐厅吃饭，父母争着把好吃的都夹到孩子碗里。爷爷夹起鸡腿刚要吃，母亲说：“都一把年纪了，怎么跟孩子抢吃的.呢！”

我们做小学老师的，经常听到一些家长埋怨孩子难教：“孩子比我还凶呢”；“孩子在家经常稍有不顺心就大发脾气”。拜倒在孩子脚下的父母们莫非不应当反思一下：我们是否已经给孩子过多的照看？我们是否正在培育一个个家庭的“小皇帝”？在物质丰富的年头，孩子就不须要学会关切他人，而只会接受别人的照看吗？

四、只重视孩子的生活和平安，不重视孩子的学习和思想教化

篇头出现的小环家长，在孩子犯错时，只是想着怎么在外人面前逞威严，争好处；只知道珍宝自己的儿子，决不让自己的孩子受一点点的委屈。

这样的家长总是不管自己的孩子有错没错，先埋怨别人要紧。他们并没想到，孩子在这样的家庭环境影响下，先学到的是睁着眼睛说瞎话，以协作家长的无理取闹。

“家长是孩子的第一任老师。”从教化家长起先，家庭教化才会事半功倍。

家庭教化工作总结5

近几年我校家校工作以满意社会和家长需求为目标，以提高家长素养为重点，实行多种形式普及家教学问，引导家长树立正确的家教观，驾驭科学教化方法，努力提高广阔家长的素养和家庭教化水平；加强家庭教化指导者队伍建设，提高家庭教化工作的管理水平；多渠道沟通家校联系，调动家长参加学校管理意识；进一步巩固已经形成的学校、家庭、社会三结合的教化网络，为学校迈向更高的台阶而努力。

一、多渠道沟通家校联系，调动家长参加学校管理意识

1、壮大家长委员会是学校家庭教化的一个特色，也是家长参加学校管理的一个平台。

近年来，在家长们的支持下，学校、家委会组织、管理下正走上正轨，家长委员会队伍渐渐规范化。家长委员会的参加丰富了学校课堂资源，让更多的家长近距离接触学校教化教学工作，加强了家校联系，调动更多家长主动参加学校管理，在参加管理中刚好发觉问题提出建议，共同提高了学校管理水平。

2、拓展家委会内涵，有效整合多种教化力气

1）办公例会，发挥家委会知情权：

学期中家委会召开工作会议，会议上谈了一学期家委会工作设想及本学期家委会将组织的活动。为发挥班级家委会的基础性作用，突出不同年级和班级的特点，以推动生动活泼、特色显明、扎实有效的班级家庭教化工作，引导班级间家长的相互沟通、相互学习、共同提高。每学期，我们召开了家委会会议，听取家长看法。

2）参加评比，发挥家委会监督权：

校家长委会牵头组织全校家长对学校的各项工作进行全面评议，并统计全校家长的评价数据，汇总分类整理家长看法，提交学校探讨答复。

4）组织协调，发挥家委会参加决策权：

组织家长开展各种家校活动，干脆反馈家长们的想法，也让更多的家长参加了解了学校状况。

学校家委会在加强家长与学校的联系，组织家长参加学校教化，刚好反映家长的看法和建议，协作学校全面推动赏识教化，逐步形成学校教化、家庭教化与社会教化三者相结合的育人环境起到重要作用。

3、组织家校活动，全面促进家校沟通沟通

本年度开展的'各年级家长学校活动胜利且热情，为更好地做好家庭学校教化共建工作搭建了志向的平台，有效地促进了家庭学校社会良性共生圈的形成。

二、多形式普及家校学问，引导家长驾驭科学教化方法发放家长学校资料：

以提高家长素养为重点，实行多种形式普及家教学问。每两月向家长发一份家庭教化学习资料：《赏识孩子的细微环节》告知家长赏识孩子其实是轻而易举的，有时甚至只需一个动作，但不赏识是万万不能的。《家庭礼仪》《珍爱生命，预防溺水》《平安教化》《社会实践勤工俭学》《致家长的一封信》提倡每个家庭亲子共同阅读，共同进步。每学期召开家长会，在家长会之前开设家长学校课堂：宣读有助于孩子成长的资料《如何帮助孩子适应中学生活》《家校携手，指导孩子迈好中学第一步》；另外发放一些问卷调查：指导各位家长根据孩子成长的生理、心理特点，不拔苗助长，也不守株待兔，让孩子们在赏识的沐浴中欢乐成长。并给学校提出珍贵的建议。

三、多方面培育家教队伍，提高家庭教化工作管理水平为了进一步提高学校开展家庭教化指导工作的质量，上学期组织老师撰写家庭教化指导案例，从而更有效地促进学校家庭教化指导活动有序、健康、高效地开展。

一年来，我们在开展家长学校工作中取得了一些成果，但我们会保持优势，戒骄戒躁，不断摸索家长学校和家庭教化的新路子，新方向，新动向，把家庭教化办得更好。今后，我们也将接着挖掘家长的潜力，充分利用其独特的作用，为培育更多符合时代、社会须要的合格人才而努力奋斗！

xx试验中学

20xx年5月

家庭教化工作总结6

上海市试验学校西校学生处

我校主动致力于家校合作共同体的建设，是闵行区首批家庭教化读书示范基地。围绕办成“落地式”家长学校的宗旨，主动探究家校合作常态化、家校管理制度化、家庭教化指导科学化。通过制度建设不断夯实工作机制；以家委会、家长学校、家校社结合三个平台的建设为抓手，丰富工作内涵；通过特色品牌项目的培育，提升家校合作的影响力和辐射，连年被评为区优秀家长学校。目前已形成了学校、家庭、社区三结合的育人良好态势。现将本学期家长学校工作总结如下：

一、建立健全家庭教化指导服务考核激励机制

我校高度重视家庭教化指导工作，做到三有：有经费保障；有激励机制推动；有考核反馈。学校设立家委会办公室；每学期都表彰优秀家长志愿者和家庭教化先进个人；在20xx年度我校精神文明建设十佳好人好事的表彰中，就有我校家委会中的优秀骨干；在班主任绩效考核中，设立了家庭教化考核项目；这些举措，保证了家长学校工作的有效开展。

二、形成系列化、专业化、制度化的家校管理体系

1、设立校级、年级、班级三级家委会。家委会分工明确，制定了《试验西校家庭教化指导委员会工作职责》、《试验西校校级家庭教化指导委员会分工细则》等。

2、实行家委会例会制与视校制度。我校家委会工作实行每月例会制，学期工作做好了有安排、有总结、有表彰。同时还建立了家委会的视校机制。每周周四上午，是家长的视校工作日，家长可以进入课堂听课、到学校公共场所走访，并做好记录反馈。对家委会视校中提出的问题，学生处、教育处、总务处等相关部门与家委会代表共同研讨，找出解决方案。

三、办好家长学校，提升家长家庭教化素养

1、家长学校有教材。依据我校家庭教化问卷调查反馈须要，以《不输在家庭教化上》为指导教材，每学期组织家长在自愿原则上进行征订学习。

2、家长学校每月有作业。我校因年级制宜，科学设置每月家庭教化作业题，并将优秀家长作业第一时间上传学校家庭教化网站进行学习共享。每学年的第一学期，都会对六年级家进步行全员父母上岗证培训。

3、开展有质量的读书沙龙活动。定期开展以班级、年级、校级层面的家庭教化读书沙龙活动，并邀请家庭教化指导专家进校内进行现场指导，不断降低家庭教化育人错误率。本学开展了“父亲教化——亲子阅读活动”，父亲与子女共读《不输在家庭教化上》，共同书写读后感，收到了良好的反响与育人效果。

4、上好家庭教化的指导课。每学期利用家长会，班主任在班级进行家庭教化指导工作；学生处在校级层面开展家庭教化指导工作。

四、推动家校社三结合优化家庭教化新环境

1、开展网上微课学习。运用微信、QQ，在班级、年级、校级三个层面上定期开展网上微课学习活动，增加家校沟通沟通学习的实时性、有效性。

2、开展班级家庭教化沟通。以家长会为契机，进行家庭教化指导工作，同时在各班开展了家庭教化共享会，邀请在家庭教化中有明显进步的`家进步行阅历共享沟通，加强同伴互助，达成育人共识。

五、创家庭教化特色品牌主动发挥示范辐射作用

1、开设家长大讲堂。我校依据学生家长的职业、特长，主动组织家长代表走进班级、年级、校级的讲堂，为学生开设公益讲座。内容涉及军事、环境爱护、职业生涯、理财、消防平安、生活技能等方面，一方面增加学生学问的广度与深度，提升对学习的爱好与主动性，另一方面，也能使得家进步一步发挥榜样示范作用，促进家庭教化的良性循环。

2、开展社会公益活动。我校是上海市文明单位，担当社会责任是每一位西校人义不容辞的责任。我校的家委会主动组织、参加到公益活动中。先后开展了家长、师生共赴复旦高校附属儿科医院为患病儿童献爱心活动；赴平阳敬老院敬老为老人们送去关怀与暖和活动；赴崇明东滩湿地进行植树等活动。

20xx学年第一学期，在学校与校家委会的联合倡议下，我校与湖南省慈利县龙潭镇中学以及内蒙古宝龙山中学开展了结对助学公益活动，为远方的同学们捐赠了过冬衣物及书籍文具等学习用品，章校长代表学校向龙潭镇中学赠送了《不输在家庭教化上》书籍，并签署了共建协议，《华声在线》以及《中学生导报》对我校的开展的公益活动进行了报导。

3、发挥示范、辐射作用。我校扎实、有效、创建性地开展家庭教化工作，得到了区家庭教化指导中心的确定和表扬。20xx年12月，我校面对全区进行了家长学校工作展示。区家庭教化指导中心专家顾晓鸣老师、吴辉老师，以及内蒙古通辽二中的领导老师一行20多人来我校，就家长学校工作进行了参观学习。本次活动得到了区领导专家及内蒙古考察团的一样确定认同。20xx年1月，我校家长学校负责老师王静参与了全国家庭教化网举办的家庭教化培训，并就我校家庭教化工作做了阅历沟通与共享。

目前我校已经与内蒙古扎兰屯教化局、湖南省慈利县龙潭镇中学、黑龙江省牡丹江市第四中学等学校建立起了家庭教化牵手项目。我校家庭教化的胜利做法也被中华家庭教化网转载。

家庭教化恒久在路上，我们将不断总结阅历，接着深化家校合作共同体的建设，拓展家庭教化的深度和范围，让学习家庭教化成为我校家长的一种生活方式，共同构建我校协同育人新局面！

上海市试验学校西校学生处

家庭教化工作总结7

家庭是儿童生命的摇篮，父母是推动摇篮的手，从某种意义上讲将来的竞争与其说是孩子的竞争，母宁说是家长的竞争。为提高家长家庭教化素养和家庭教化质量，光华幼儿园实施了和谐家庭教化工程，并做了大量的宣扬、培训工作，现将工作小结如下：

一、完善和谐家庭家庭教化工程组织结构，定期召开家庭教化工作列会，依照，有序地开展工作。

二、组织家长学校举办了一期讲座，唤起家长重视家庭教化的意识，引导家长有效地开展家庭教化。

三、接着开展“读一本好书”活动，为每个班级老师举荐家庭教化教材—作为工具书，让老师直观的了解家庭教化指导的效果和方法，为更好的'指导家长做好学问储备。幼儿园为老师配备33本。

四、我园利用家长会、开放日、六一儿童节大型游园等活动大力开展家庭教化宣扬指导工作。截止目前张贴海报4份，发放传单1000余份，设计发放家长培训需求问卷调查290份。

五、成立班级家长委员会会，召开会议为班级家长委员会成员颁发证书，组织家长沟通家庭教化阅历，畅谈想法。

六、开展“爱心图书飘流”活动，在幼儿园各班家长中传阅，并完成“和孩子一起成长”家长作业单，目前已有150余名家长阅读图书，近100名家长完成作业。实行自愿包退的原则向家长举荐，本学期4名家长购书8本。

七、把幼儿园博客、班级博客，作为家庭教化宣扬、指导的阵地，专设家庭教化指导日志，举荐有价值的文章，刚好反馈幼儿信息，作好与家长的沟通沟通。幼儿园博客、班级博客已发布家庭教化日志130余篇，家长留言主动踊跃。

八、为扩大家庭教化宣扬面，让更多的家长学习起来，也为让家长了解幼儿园开展的相关活动具体，我园特地开设了家庭教化专栏，制作家庭教化宣扬版面。

九、幼儿园于5月22日召开了全园家庭教化工作表彰大会，对主动参与家庭教化学习的家长、在家庭教化方面优秀的家长、家庭教化工作突出的班级，进行了大力的表彰。

十、考虑到部分家庭没有电脑，我们为无电脑家庭派送菜单120余份。

十一、充分发挥家庭教化指导师的作用，引导老师利用博客和qq群指导班级开展家庭教化指导工作。

十二、参与XX区小学幼儿园家庭教化询问活动，与家进步行了现场零距离的面对面的询问，通过这次的活动，不仅是对家庭教化的大面积宣扬和指导，同时也使我园的家庭教化指导市亲身体验了做家庭指导师，为他人分忧解难，帮助他人怎样解决孩子和家长问题的欢乐。

家庭教化工作总结8

家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。家庭教化指导中心在区教化体育局的指导下，紧紧围绕我区教化发展大局，以实现家庭教化可持续发展为目标，以将社会教化、学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，努力提高家庭教化指导和服务水平，提升我区家庭教化的整体水平。

一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面询问近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的贡献。

一、走进学校，强化家教意识

本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一样反映，提升了对家庭教化的相识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。

二、专题讲座，提升家教水平

家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教化中心五楼会议室给各校的`家长委员会成员、各校关注家庭教化的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。

三、沙龙活动，发觉自我力气

家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教化指导中心在教化中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教化的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动打算，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力气。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的沟通，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的华蜜指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友情。

家庭教化工作总结9

时代在发展，社会在进步，当代的校内生活已经成了“拼分数、比才艺”的世界，许多家长想方设法地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校，周末的时间也是一点都不落下，为孩子附加各种特长班、补习班。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教化的结果，很少有家长将孩子的学业好坏归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。其实他们没有真正相识到做父母的责任，没有相识到科学的家庭教化对孩子走向胜利的.重要性。目前许多家庭教化缺乏科学的教化引领，守着陈旧、落后、错误的教化观念，用着原始自然的教化方式，重智育轻德育，重生理轻心理。近年来，许多专家呼吁家长们既要重视孩子的智力发育，又要重视孩子各方面实力的培育；既要教会孩子学习学问，又要教会孩子学会做人。

为了能让家长们深刻体会到父母在教化中的重要作用，20xx年我们活动中心开展了一系列的家庭教化活动。

一、召开家长座谈会

为了促进学员全面发展，引导家长更理性地对待孩子的教化，6月份，中心举办了家长座谈会。座谈会上，中心负责人就《如何培育孩子健全的人格》这个话题，从“如何培育孩子的良好习惯”以及“家庭教化要因材、因性施教”两个大方面与家长们做了很好的沟通。尤其是用家长身边的人和事强调科学家庭教化的重要性，使家长们感受很深。随后中心还发放了看法表，征求家长对中心各方面发展的看法。此次家长座谈会拉近了中心和家长的距离，使家长们在中心管理、家庭教化、家校联系等方面与中心达成了共识，为中心家庭教化工作顺当开展奠定了基础。

二、举办创意美术亲子活动

8月17日，中心举办了儿童创意美术亲子活动。如今许多家长对孩子的物质生活特别关注，但是对孩子的精神生活所知甚少，为了加深家长对孩子的了解，中心学员和家长一起在活动现场制作风筝。有的小挚友手拿画笔在风筝上仔细地涂抹颜料，有的小挚友在一旁仔细地观看家长制作……在老师和家长的指导和帮助下，一个个风筝很快都被涂抹得色调斑斓。这次亲子活动增进了家长和孩子之间的情感沟通，使孩子在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。

三、实行亲子公开课

8月18日至8月20日，中心开展了葫芦丝、经典诗文诵读等亲子公开课，孩子们依据各自的特长表演了精彩的节目，向家长汇报暑期的学习收获。看到孩子们的进步，家长们的脸上露出了满足的微笑。在活动现场，老师们还启发了家长怎么督促孩子练习，让家长和孩子“共同学习，陪伴成长。”

回顾过去，我们在家庭教化工作上有特色，但是也存在不足。所以在展望将来之时，我们还要不断完善自身工作，将家庭教化工作落实更细，努力使更多的家长成为一流的家长，让家庭教化和校外教化有机结合，共同为培育健康欢乐的孩子而努力。

家庭教化工作总结10

伴随着期末的接近，我们的家庭教化工作也已经进行了收尾工作，本学期我们主要做了如下的工作：

一、加强家庭教化指导者队伍的建设。

1、激励老师主动参与市教委组织的各项家庭教化网络培训，不断提高指导家长工作的理论水平。

2、幼儿园不定期定期组织老师开展有关“家庭教化”的学习培训活动。

3、依据幼儿园的实际状况，激励班级老师开展小型班级指导讲座，不断提高家长和老师的教化水平，驾驭科学的教化方法。

4、让家长参加幼儿教化管理，选出优质家长，在管理中不断提高和加强家庭教化指导者的指导水平。

二、开展各种形式的家园同步教化。

1、接着丰富北斗幼儿园骨干家长群，帮助家庭教化站的各项工作。

2、九月，十月与十一月组织大中小班幼儿及部分家长慰问老年公寓，与银河金色桑榆“居家养老”的老人们共度端午节。

3、12月9日邀请本园家庭教化骨干、高级老师卡德丽亚老师进行了维语家庭教化讲座活动，受到了家长挚友们的'欢迎。

4、激励家长书读书心得，让更多的家长相互了解育儿心得，收到了很好的效果，家长比较支持我们的工作。

5、在小中大班依照市教化局开展了“家教征文活动），让更多的家长关注家庭教化，共有22名家长主动热忱地参与了征文工作，希望以后有更多的家长挚友们参与。

6、12月31日与家长、幼儿一起开展“新年欢乐“亲子庆祝活动。

三、建立形式多样的家园联系方法：

1、各班每月一次家园之窗联系（定期调换教化内容及家园联系和教化指导）。

2、各班老师每学期发放家园联系单8份，刚好收回，了解家长对幼儿在家状况的评价。

3、激励家长主动加入我园的“家庭教化指导站”群，学习家庭教化的多方面学问，不断提高家教指导的质量。

4、幼儿园家教指导站每月初出一份双语家教小报，每月末一份家庭教化菜单，本学期小报3期，家庭教化菜单3份。

下学期我们将仍旧仔细实行《幼儿园教化指导纲要》精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过程；以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，我园民族幼儿较多，外地打工子女也占到了半数，下学期的工作会针对这种状况帮助班级老师开展小型的家庭教化沟通活动，让老师们有更多的机会了解孩子的家庭状况，便于更好地开展工作，其他常规性的工作会接着保持，幼小连接工作也是下学期工作的重点，我们会与大班老师一起，制定出更适合大班幼儿适应小学生活的各项活动，如参观小学、与爸爸妈妈制定合理的作息时间，与哥哥姐姐手拉手等活动，让孩子们对学校生活更加憧憬。

一学期过去了，孩子们也日渐成熟，他（她）们的健康成长就是我们的无穷动力，家庭教化就像一株大树，让一颗颗娇小纯真的心灵受到爱护与支持，将来的道路曲折而漫长，但华蜜的家庭与健康的教化，肯定会让这些小树苗强壮成长，成为栋梁之才。

家庭教化工作总结11

本学期，我园的家庭教化工作在上级领导的指导下,园领导的重视下，在各班老师及家长的亲密协作下，完成了教化局布置的各项工作。下面就本学期幼儿园家庭教化工作做一个回顾

一、重视家庭工作

真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。根据上级文件要求，完善了幼儿园家庭教化委员会，挂牌了家长学校，由专人负责家庭教化工作。开学初我们就依据老师和家长的举荐，成立了幼儿园的各班级家庭教化指导委员会，每个月向家长发放家庭教化菜单和家长作业。在开学第一个月里召开了全园家长会和家长培训讲座，由园长周红兰主讲，收到很好的效果。

二、开展形式多样的亲子主题活动

本学期在家长中开展了一系列的活动，得到了家长的支持和协作，也得到了家长们的一样好评。

1．在9月底我们实行了“大班组小龙人剧场”。每班都编排了不同节目上台演出，得到家长好评，并评出了不同的奖此…家长们通过这个活动了解了孩子在园的一些状况，增进了家园共育的教学效果。

2．在10月中旬召开了“中班组小龙人剧场”，并邀请各班孩子家长到幼儿园观看，让家长们看到孩子的成长和改变，更加支持幼儿园的工作。

3．在11月下旬召开了“小班组小龙人剧场”，小班组的孩子虽小，同时，也邀请孩子家长到幼儿园参加此活动，了解老师的辛苦和孩子的成长。

4．在中秋节，重阳节等，全园的各年级的班级依据孩子的实际状况都组织面对家长的半日教化教学等开放日活动，让家长全面地了解幼儿园的教化教学和孩子的成长改变，同时，还进行了亲子活动。

5.在12月底实行迎新年“元旦”游园活动中，邀请家长来园和孩子一起活动，促进了亲子关系的发展，同时，也增进了家园的联系，以及老师之间的'沟通。家长对家庭教化工作有了肯定的了解，对于我园开展的各项活动能更加理解和支持。

三、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是让家长了解幼儿教化的一块园地，因此本学期各班老师依据幼儿园要求，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上不断调整与完善，尽可能的体现各班的教化与互动意识，如“温馨提示”，“育儿学问”，“保健学问”，“给你出招（教子方法）菜单”等内容，充分发挥了《家园联系栏》的窗口作用。幼儿园还在一楼走廊开设了育儿专栏，设有育儿宝典、育儿资讯、家长作业展示栏目，起到很好的宣扬作用。

四、取得效果

本学期家长培训2次，参与人数600人。老师培训2次，参与人数42人。亲子活动8次。家长作业154,其中,家长心得体会80份。各班级分别在自己班级网页上，发放网上菜单16次。传统文化开展4次，分别在中秋节，冬至，重阳节，元旦开展的。家庭教化小报1期。调查问卷204份。

七、存在问题及下阶段工作努力方向

一学期的家长工作又忙劳碌碌地结束了，回顾一学期来的家庭教化工作，发觉尚存在,以下问题

1、在开展各类家庭教化活动中，在详细操作时也缺乏深化的思索，主动性不够。

2、由于条件的限制，在充分运用网络平台发挥幼儿园在家庭教化指导上的作用相对完成不够志向，家教指导的辐射面不广。

今后我们将接着进一步拓宽工作思路，努力发挥家庭教化指导站的作用，做到“三心”：责任心、耐性、细心，与家长保持联系，做好宣扬工作，取得家长的理解、支持和协作，争取幼儿园各项工作的全面实现幼儿园教化与家庭教化双赢，让幼儿更加健康欢乐的成长。(本文数据供应:王金芳老师)

家庭教化工作总结12

近年来，各级妇联围绕加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素养，从家庭教化入手做了大量工作，取得了肯定成效。

一、围绕家庭文化建设组织开展丰富多彩的家庭教化活动

几年来，各级妇联把家庭教化列为家庭文化建设活动的重要内容，组织开展了纪念“母亲节”、“父亲节”，“十佳母亲”、“十佳父亲”评比，“展示您的家庭风采”、“好妈妈”演讲竞赛等一系列有创意的家庭美德建设活动，吸引了家庭成员的广泛参加，传播先进的家庭教化理念，增进了子女与父母之间的感情和彼此之间的理解，为孩子们形成良好的思想道德素养创建了良好的家庭环境。围绕加强儿童思想道德建设，各级妇联通过举办“十佳儿童”、“十佳新苗”的评比和“我做合格小公民”、“爱我中华”诗歌朗诵会、组织儿童参观爱国主义教化基地等活动，对儿童进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、诚恳守信教化。自##年起，各级妇联又与##等6部门，以“我做合格小公民”为主题，联合开展了小公民道德建设活动，以丰富多彩的实践活动为载体，培育儿童的社会责任感和良好的道德行为习惯。

二、实行多种形式广泛普及家庭教化学问

各级妇联以广阔家长特殊是母亲为主要对象，以帮助家长提高素养，更新家庭教化观念为主要任务，留意拓宽宣扬普及渠道，实行多种形式，广泛普及家庭教化方面的学问，宣扬为国教子的模范典型。各级通过举办家庭教化广播讲座、学问竞赛、播放家庭教化专题片，召开现场阅历沟通会、巡回报告等形式，扩大家庭教化辐射面。并主动与新闻媒体加强联系，利用新闻媒体的优势，传播有益于儿童健康成长的先进文化思想和先进家庭教化理念。各级还组成了家庭教化宣扬队，充分利用“六一”儿童节、母亲节，广泛开展家庭教化学问讲座、家庭教化询问服务活动，受到了家长的欢迎。

三、充分发挥家长学校在家庭教化中的作用

各级妇联依托学校、幼儿园、街道、居委会和“妇女之家”等开办家长学校。各家长学校依据学员不同的层次、不同的须要，开设了各类教学班，选编了大量富有系统性的教材，分类施教。并在教学方法上实行敏捷多样的形式，例如举办学问讲座、开展服务询问、举办文艺演出等，吸引家长参加。家长学校以其管理的规范性、办学的好用性吸引了广阔家长自觉参加，他们主动学习，提高了自身素养，转变了教化观念，推动了家庭教化科学化的进程。

四、今后的准备：

家庭教化工作是妇联工作的传统领域。多年来，各级妇联把家庭教化工作作为做好儿童工作的重要组成部分，积累了较丰富的阅历。新时期、新形式对做好家庭教化工作提出了新的更高的要求。我们要认清形势，实行切实措施，推动家庭教化工作进一步发展。

一是要努力做好牵头协调工作。多年的实践证明，妇联重视家庭教化、协作学校教化、参加社会教化已经形成了妇联儿童工作的特色。我们要做好家庭教化的牵头协调工作，充分发挥作为妇女儿童工作委员会办公室的优势，与有关部门紧密协作，推动各部门各司其职、各尽其能，形成有关部门齐抓共管家庭教化、全社会人人重视家庭教化的局面。

二是要结合妇联整体工作，进一步深化家庭教化工作。要结合“女性素养工程”、“家庭文明工程”，努力提高家长特殊是母亲的思想品德、文化素养和法律意识，通过家庭美德建设，净化家庭这个社会细胞，为儿童健康成长创建良好的家庭、社会环境。要发挥妇联组织的优势，接着组织开展丰富多彩、寓教于乐的家庭教化活动，吸引更多的家长主动参加，使家庭教化工作充溢朝气与活力。要大力普及家教学问，通过多种形式将有关儿童发展的新信息、新理念向广阔家进步行宣扬，不断更新家长的'教化观念，不断提高家长素养和家庭教化水平。要深化开展“小公民”道德建设安排活动，通过开展具有显明时代特点的儿童教化活动，提高儿童思想道德素养。要接着动员广阔家长主动支持儿童主动参加在家庭做父母“小帮手”、在社会做律己“小标兵”、在学校做同学“小伙伴”、在公共场所做环保“小卫士”、在独处时做自己“小主子”的“五小”实践行动，为儿童供应道德实践的机会，并以良好的道德言行为儿童做表率。

三是要接着办好各类家长学校。要因地制宜地扩大各类家长学校的数量与规模，加强示范家长学校的建设。要联合教化部门，对家长学校从硬件设施、教学质量、师资队伍、工作效果等方面进行规范管理，使家长学校的建设走上更为科学化、规范化、制度化的轨道。

四是要重视家庭教化的理论探讨。要很好地发挥家庭教化探讨会的作用，依靠和组织家庭教化专家和专业工作者，以培育全面发展的“四有”新人为目标，针对家庭教化中存在的重点、难点和热点问题，特殊是家庭素养教化的方法、儿童观、人才观等家庭教化观念和新世纪家庭教化所面临的问题，进行深化的调查探讨和理论探讨，指导家长用正确的教子观和科学的方法教化子女，为培育新世纪的合格人才做出努力。

家庭教化工作总结13

敬重的各位领导、老师、敬爱的家长挚友们：

大家上午好！

今日，我代表试验校的老师向大家汇报一年来在推动家庭教化现代化试验工作中的一点体会，心情特别激烈，内心感到无尚光荣。

众所周知，班主任是连结家庭教化与学校教化的桥梁和纽带，担负着指导家长开展家庭教化的重任。在推动家庭教化现代化的进程中，作为最基层的家校合作的执行者，如何帮助家长树立正确的家庭教化理念，是班主任一项重要的任务。下面，我把我一年来的一些不成熟做法与各位专家、领导、老师和家长们共享。

一、通过“班级家庭教化指导中心”普及家庭教化理念

班级家庭教化指导中心的目的是为了普及家庭教化的基本学问,推广家庭教化的胜利阅历,帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念。为此，每次市教化局、学校举办的家庭教化专题报告会，我和班级家庭教化指导中心的成员都会将会议内容，在班级对全部家进步行再宣扬。班级一年来共开展了四次“家庭教化问卷调查”，并针对共性存在的问题，如：离异家庭、隔代家庭、特困家庭学生的教化及良好学习、生活习惯的培育等问题由中心成员做专题指导，帮助问题家长解决家庭教化中存在的实际问题，提升家长教子理念与水平。此外，班级指导中心还向全体家长举荐阅读《不输在家庭教化上》一书，以便利各位家进步行自学。经过近一年的运作，班级家庭教化指导中心已经成为班级建设的重要组成部分。

二、通过“家校一线通”，亲密家校联系

家校一线通系统是一个实现老师、家长、学生三方沟通的平台。通过信息高速马路实现了老师、家长、学生的信息互通。它使老师和家长的沟通变得简洁。

家长最关切的就是孩子的在校表现，以前家长要了解孩子状况就要给我打电话，很麻烦。有了家校一线通后,我做到每天至少给家长发一个信息。如:今日我留了什么作业，今日学校有什么活动,今日我进行了一次小考，孩子答得怎么样……对个别的孩子还要单独给家长发信息，如：今日孩子上课有些不仔细，今日孩子写的字很乱，今日孩子表现很精彩，今日孩子上课发言主动……虽然只是短短的几句话,但给家长感觉,他们每天就在孩子身边一样。

我班有一个叫张潇的孩子学习比较吃力，为了不使他掉队，我每天把学习的`内容和他没学明白的地方发信息给他的家长，家长回家后再帮助他，这样使他的学习成果渐渐追上来。学习也有了爱好，上课从来不听讲的他竟然起先发言了。他的家长常常给我发信息说，看着孩子的进步，他感到欣慰极了。

爱其实很简洁。有时爱就是一句话，一个微笑，一条信息。家校一线通就传递了我与学生的爱，使爱升华。

今夏天气捉摸不定。早上锦城还飘着绵绵细雨，而中午的时候气温却已升到了32度。家长怕孩子早上着凉感冒，都给孩子穿得许多。中午午餐过后，我看到这一状况就把学生们都叫回了班级，让女生把裙子里面的厚袜子脱掉，让男孩子们多带一瓶水出去玩。做完这些事后，我通过家校一线告知了家长，请家长挚友放心。不一会，好多家长回复了信息对我表示谢意。

俗话说：将心比心，以情换情。老师如此敬业，作为家长还有什么理由不协作老师的工作呢？再说，“亲其师，信其道。”家长对老师了解信任了，还能不心悦诚服地支持老师的工作吗？老师和家长假如形成教化合力了，孩子还有什么理由教化不好呢？

三、通过班级博客实现多方沟通

在信息社会时代，博客盛开于各大网络中。20xx年春节，我开通了自己的教化博客。自从写博之日起，我坚持写下了一篇篇凝合着真情，充溢着爱心的教化日志。有教学方面的“教学设计”、“教后反思”，有班级管理方面的“教化叙事”，有培育孩子良好习惯的尝试方法……一个偶然的机会，班上一位家长说上网时无意走进了我的博客，对我的“如何培育孩子的责任感”一文深有感受，他说为他教化孩子供应了好点子，也使他自己意识到了培育孩子责任感的重要性。他还说他用了半天的时间阅读了我全部的博文，当看到我描写孩子们的叙事类博文和照片时，他都觉得特别感动。他希望我常更新，他也会常光顾。从他的话语中我感到了他对我由衷的钦佩和支持，也感到了他想通过这条渠道更深一步地去了解他的孩子、了解我这个班主任、了解我们的班集体。一个念头立刻出现在我的脑海中“为何不建立一个班级博客呢？”于是一个以二年二班班名命名的“启航”的博客诞生了。“让我们从这里启航，欢乐成长！”成为了班级博客的主题，这里的“我们”包括我和我的64个孩子们，也包括64位学生的家长。

在博客首页的链接栏中，我将一些优秀家庭教化网进行了链接，比如：顾晓鸣家庭教化工作室、中华家庭教化网、中华家庭教化探讨院……这些网站无疑成了家长们学习的资源和沟通的平台。

班级博客的博文有很大一部分出自学生之手，孩子们喜爱把自己的日记、读后感、自创小故事等发表到网上。而由于低年级孩子年龄小，他们大多不能独立地将博文发表到班级博客上，就须要向爸爸妈妈求救，两代人坐在电脑前敲打已成了一个好用的亲子活动。芽芽的家长还在班级博客上给孩子打算了一份别开生面的生日祝愿。这些都无形当中多了一条联系两代的纽带。

每个月，我还会针对班级家庭教化中存在的问题，给家长出一道“家庭作业”，班上的家长挚友们除了通过各种途径搜集解决方案外，部分家长还喜爱到博客上进行探讨，在一次次的沟通探讨中，他们的家教理论得到了提升。

班上部分优秀的、素养高的家长还把教化孩子时的一些好的方法总结下来，形成博文，其它家长从中吸取教训，学习阅历。比如：李泽宇的妈妈让孩子做家务赚零用钱的方法，就在全班得到了响应，各位家长纷纷效仿，同学们之间又静静地比谁积攒的零花钱二〇一一年十月二十五日星期二更多。

半年多来，班级博客由我们这个浩大的大家庭共同经营。家长们通过这个平台学习沟通，都感到受益匪浅。孩子也在家长的指引下，各方面有了长足的进步。

四、通过校内外活动实现共同教化

为了实现家长和学校在教化理念和教化方式上的协调，真正达到“家校结合共同培育孩子”的目标。在推动过程中我非常注意家长与班级的互动。班级的大型活动，我都会邀请家长们参与，而家长们也情愿参加其中：运动会上有他们劳碌的身影和激情的呼喊；班级古诗词选拔赛上有他们的精彩的点评和激励的掌声，感恩父母的班会上有他们奇妙的策划和闪动的泪光，书香家庭汇报会上有他们独特的见解和动情的吟颂……

人们常说：“好孩子是夸出来的”。我把这招也用在了家长挚友身上，因为我坚信“好家长也是夸出来的”。每当看到家长主动地协作学校工作，正确地引导孩子时，我都会在博客中进行公开表扬。当孩子们看到自己的家长得到表扬后，对自己的父母又增加了一份敬重，促进了两代人的同等沟通和共同成长。

随着家长挚友们教化观念的转变，学生们校外的生活也起先丰富多彩起来。周末学生三五成群地参观辽沈战役纪念馆、博物馆、科普展，已不再是什么簇新事。佟季航妈妈还利用周三下午带着七名学生到郊区爬山，用她的话来说：“这样既熬炼了孩子的意志，又为这些独生子们找到了伙伴。”

开学的暑期个人风采展上，其次小组的十名成员展示他们到社区打扫卫生的照片和活动记录。看着照片上他们劳动时欢乐的表情和仔细的举动，我的内心涌出一种莫名的感动。因为看到了我的孩子们又多了一份难忘的经验，更因为这确定又是在家长的大力协作下得以完成的假期实践活动。

五、通过志愿者带动更多家庭提升

今年三月，我市首次在中小学生家长中招募“中华家庭教化志愿者”，班上许晓辰的妈妈很荣幸成为了其中的一员。半年来她给了我们班家长很多支持。她的《隔代教化，隔代不隔心》、《赏识孩子是最大的爱》两个讲座得到了全班家长的认可。她还利用工作之余对班上一些须要帮助的家进步行指导，母子关系冷淡的吴楠和妈妈起先每天半小时谈心了，张潇的妈妈保证再也不因为学习打骂孩子了。

班级上还有好多家长虽然到现在还不是志愿者，但他们在推动班级家庭教化现代化进程中，同样发挥着巨大的作用。现在我们班正在进行“家长结对子”活动，安排以“以好带差”的方法帮助和引导个别家长树立正确的家庭教化观念。

家长们的支持使我内心充溢了暖和和感谢。

我将一如既往地做好推动家庭教化现代化的指导者，成为家校沟通中那座坚实的桥梁，让孩子们在我们共同的教化下，一步步走向辉煌明天！

家庭教化工作总结14

一、整体思索，提高开展家教指导工作的相识。

开展家庭教化指导工作对提高学校教化的顺当进行有着极其重要的意义。苏霍姆林斯基曾说过：家庭好在植物的根苗，根苗强壮，才能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化基础上的。通过家庭教化指导工作，可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针、政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的心理和心理发展特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动。因此，素养教化的全面深化，离不开家庭教化指导工作。正是源于对实施素养教化的深化思索，松隐小学在办学的实践中借助于家教指导这一载体走出了扎实的步伐。

二、加强师资，保证家教指导工作的正的确施。

正如学校教化一样，家庭教化指导的关键同样在于老师，为了转变老师的观念，提高老师开展家庭教化指导的'实力。学校多次邀请市、区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在广阔老师中树立起了一心一意为家长服务的意识，而且使广阔老师驾驭了很多家庭教化指导的方法和技巧。如今，学校已建立两支家教指导队伍，一支是志愿者队伍，一支是骨干队伍。先后有两人加入了上海市家庭教化心理学专业委员会，两人参与了由中国教化学会家庭教化专业委员会、上海市家庭教化指导探讨中心组织的骨干培训。多篇论文在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成立了家庭教化专题报告小组。

三、规范管理，提高家教指导工作的实效。

制度是事业胜利的保证，管理出效益，为了提高家教指导工作的实效，松隐小学切实加强了管理。

制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有安排，有教材（相关资料和自编教材），有教学，有签到，有请假手续，有考核等一系列制度，有力地规范上指导工作的效益，取得了较好的效果。

形式上留意敏捷。松隐小学针对农村家长和学校实际状况，在开展家长学校活动时，既有针对全体学生家长的授课内容，也有针对特别群体的指导工作，如对学习困难学生家长的指导，家庭生活困难学生家长的指导、祖辈家长的指导及对外来学生家长