带队教师实习总结

带队教师实习总结带队老师实习总结篇1

这周我们围围着“如何做好试卷分析”一次例会。这次例会就这个问题我们五个人坐在一起进行了探讨。

通过这次例会的探讨，使我对试卷分析又有了新的看法，作为一名老师，不仅要备好课，上好课，而且在考后也要做好试卷分析，以及对学生的成果进行分析。

要想做好试卷分析，首先要把要把试卷细致仔细地做好，然后再仔细地看清每一道题的考点，仔细分析考点。只有老师做好分析，抓住考点，在想学生传达，才能让学生更好地理解学问。

要想做好试卷的细致分析首先要了解试卷有多少大类题型，各种题型所占分值比重是多少，哪些内容为考察的重点，所占分值较大？命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖全部章节？有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大？考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否致。基础学问题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到？题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有肯定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。

接下来，问题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改进安排。安排要有针对性，要有可操作性，能够解决问题。要求学生依据答案，针对答错的题目写出对题目的正确理解，解答过程等。老师要做好个别辅导和答疑工作。要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的打算状况、答题状况、得分状况、出错缘由，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材学问迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不够重视还是心理上过度惊慌导致的临场发挥不佳。

要求学生针对答题时出现的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行巩固练习，以检测自己是否真的明白了，驾驭了。若又出错，仍要接着查找缘由。

所以，作为一名老师试卷分析是很重要的，肯定要仔细做好。

带队老师实习总结篇2

实习已经有两个半月了，对于实习学校，对我所带的班级，都早已产生一种特别的情感。虽难言却一切又在不言中。

有人说：“有一种职业最漂亮，那就是老师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情”。亦有人言：“好老师是一坛酒，醇香馥郁，味无穷；好老师是一杯茶，芳香扑鼻，意无尽；好老师是一本书，品读渊博，增长见识”。我虽算不上“好”老师，但是我始终用自己的真情去对待他们，关切他们，更多的是把他们当成自己的弟弟妹妹。所以我们之间的感情，弥足宝贵。

实习生活中给我印象最深刻的除了每天的上课就是考试监考了。我们一起经验了第一次月考与期中考试。虽然在考场看到他们把老师上课强调的学问仍旧写错感到非常生气，但是一看到他们的成果都有所进步又不免为他们兴奋。他们的淘气也总归是有限度的，当他们看到我不快乐时，会主动来劝慰我，看我快乐时，还会开玩笑逗我。突然想到前些日子热映的电影《老师好》中的一句话：“不是在最美妙的时间遇到了你们，而是遇见了你们，成就了我最美妙的时间。”我认为这句话实实在在的反映了我心底的感想。

我所担当的是七年级2班、4班的副班主任，同时也是七年级1班、2班的语文老师。这个机会弥足宝贵，因为这会让我相识更多的学生，从而面对各种各样的学生更加有阅历与方法。七年级2班学生的特点就是基础学问不扎实，课堂气氛过分活跃。针对他们这个特点，我上课就要肃穆一些，尽量限制气氛。同时对于基础薄弱的学生，有针对性的让他们做一些习题。但七年级1班的状况就有所不同，他们就比较沉闷，所以上课应当给他们多一些沟通沟通，多多与他们沟通。

实习过半，感觉自己成长了不少。感谢老师与学生们的包涵！

带队老师实习总结篇3

时间如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

这一学期里，我在思想上严以律己，酷爱党的教化事业。在工作中更是时时刻刻严格要求自己。一年来，我还主动参与各类政治义务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导的老师们做好校内外的各项工作。

二、教化教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点.并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

6、扎实自己的基本功。通过向老老师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功。

三、班主任工作状况

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个普教毕业生一进校就担当班主任，一年的工作使我相识到作为一名班主任的重要性。班主任除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.

以上是我一学期来的工作总结，在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足，比如，合理统筹的实力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了自己的不足，我将主动改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。

带队老师实习总结篇4

我感觉不光是对我，我跟好多老师也请教过这个问题，他们也感觉到这个问题的确是有些麻烦。如何与学生相处，是成天板着面孔还是笑嘻嘻的，是让学生敬而远之还是打成一片？

有些老师受到师道尊严等传统观念的影响，认为自己是老师，就应当高学生一等，所以总是在学生面前保持一种高高在上的姿态，我自己认为这个观念和做法是不行取的。

我认为，这样的话，久而久之，就会与学生的距离越来越远，也让学生对老师产生畏惧感和生疏感，进而对老师的授课产生抵触心情，这样确定会影响到正常教学：同时也有些老师，比如说像我们这种特殊年轻的老师，思想比较前卫，认为与学生相处就应当和挚友一样，所以无所顾忌，甚至和学生嬉笑怒骂，打成一片。

虽然现在我还没有到达这种地步，但是我的班上的确有朝着这个方向发展的趋势，这也正是我所担忧的，我担忧，这样久了就会使老师失去威信，在课堂上尤其是纪律问题就会变得散漫，很难管理，确定会对教学产生影响。所以我真真实切的觉得，老师和学生之间应当保持适当的距离。

在我看来，较适合学生最适当的距离应当有以下表现：

老师应当是带着善意来和学生相处，拉近距离，想要和学生处好关系，动身点是好的，但肯定要驾驭好度。在学生的生活方面，我们可以多加关切，可以帮助学生在生活上的一些困难，让学生有事儿敢并且情愿跟老师说；在学习上，我们也应当真心并且耐性地为他们答疑解惑，让他们信服你。

但是一旦学生犯了原则性的错误，比如上课不听，作业不写，行为不端，言语粗野等，就得决不姑息迁就，肯定要让学生记住老师的底线是什么，还有撞了红线是有严峻后果的。我感觉师生相处最志向的状态就是学生既怕老师，又敬老师，同时有心事也情愿跟老师说。

我现在只是对师生之间的距离应当是怎样的有的肯定的了解，下一步就是实行了。我会真真实切的在班上立规则，什么能做什么不能做，都逐条让学生知晓，让学生明白我的底线，在我的底线范围内做挚友。虽然实行起来确定会有难度的，但是我信任我也肯定能够做好的。为自己加油，期盼遇到更好的自己。

带队老师实习总结篇5

近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培育下学会了许多教学方法，积累了许多对班级管理的阅历，苦的是又一次尝到了高校时“搜集材料———汇总材料———备课——修改——试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，老师对班级的管理。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很惊慌，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟识耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是驾驭了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最终有指导老师对学生提出的问题做以解答。

另一方面，自己对课文上下段落的连接显得很牵强，由于落差过高校生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，激励我接着努力。我反思自己的不足，在其次次上课时课堂上的气氛就好了许多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应当留意的问题，应当算