师范生实习自我总结

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__年5月3日我进行为期一月的教化实习。一月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。

本次教化实习根据学校的要求，主要任务完成状况如下：

教学任务。在教化实习的三周内，听取指导老师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1—2节课的试讲，得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议;平常，帮助老师批改作业，对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。

一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。

近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又淘气。起先与他们接触我还有些惊慌，经常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇处女作。当然，刚起先心情特殊惊慌，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经验。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。很快。就到其次周。到了我其次次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很胜利。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的帮助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简单使学生取得进步。

实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是个别学生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的视察和学习，的确体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和专心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事恒久是大事。

一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。

我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师，我还有很长的路要走……

假如说我以后要成为一个老师的话。。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的起先是胜利的一半。。在此，对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们!

总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多不足之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。

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小的时候，感觉老师的话就是圣旨，长大以后肯定要当个老师。长大了，才明白，原来老师最重要的职责是教化学生。但是小时候的幻想不变，我还是想当一名老师。于是高校就读了师范院校。在学校组织实习期间，我学到了许多东西。现对实行状况以及收获做个共享。

一、基本状况及主要业绩

我有幸被任命为本实习小组组长、党组长兼团支书，负责实习期间本组共11名实习生的工作、生活、党团活动等各项事宜。元氏九中是一所乡镇寄宿制初级中学，教学设施较为简陋;在校生多来自殷村周边各个村落，学生整体素养较差。条件虽然艰苦，但我们并没有退缩，整个实习期间，大家都保持了相当高的工作热忱，主动应对各项挑战，并胜利举办了“篝火晚会”、“校内舞会”、“拔河竞赛”、“篮球竞赛”、“风采宿舍”等各种活动，圆满完成实习任务并得到了校领导的确定与赞扬。

在学校的支配下，我担当了八年级1、2、3、4四个班级的体育课教学工作，并担当了八年级2班班主任一职。体育教学方面，我制订了本学期体育教学安排，将武术、散打、校内舞等多种运动项目引入初中体育教学中，提高了学生的学习爱好，取得了事半功倍的教学效果。班级管理方面，我依据班级学生特点重新制定班级纪律规范，使班级面貌大有改善;在期中考试中，班级综合成果也由之前的第四名上升到其次名。

二、提高自身修养

为提高自身业务素养，适应元氏九中新形势下对老师素养的全面要求，在圆满完成教学任务的同时我组织主动参与各种活动，并自主编制了一套武术拳法，开办校内“精武社”武术协会。课余时间我通过网络视频学习街舞、跆拳道、计算机等学问，课堂里我把学到的东西传授给学生，丰富课堂内容。通过一系列的业务学习，提高了自己的专业学问水平，扩大了学问面，真正起到了“充电”的目的，不仅丰富课堂内容，调动课堂气氛，也为搞好新一阶段的教学工作打下了坚实基础。

三、体育教学

在乡镇中小学校中，体育课作为一门“副科”被语文、数学、外语等“主科”挤占课时，体育课实行“放养”式教学等现象普遍存在，究其缘由，还是学校对体育教学的重视不够。来到实习学校后，我主动和校领导及资深体育老师沟通，了解本校体育教学状况并提出自己的想法，得到了领导与老师们的支持与确定。

我重新制订了体育教学安排，摒除之前体育课上学生自由活动的“放养”式教学，针对初中生活泼好动、喜爱接触新事物的特点，将散打、校内舞等运动项目引入体育课程，大大提高了学生的学习爱好与学习主动性。体育教学环环相扣，一节课没有学好就会影响下个课时的学习效果;针对不同学生的接受实力不同的状况，我支配了体育学习小组，由运动实力较强的学生担当小组长，课下相互学习，巩固授课内容，使每位学生都能切实驾驭并汲取所学内容。

另外，四月下旬元氏县举办全县中小学生运动会，为了迎战此次竞赛，我从三月初便在各个班级选拔队员，组成一支临时体育队，利用每天下午放学后的半个小时时间进行训练;功夫不负苦心人，在运动会中，元氏九中代表队在男子4×101米接力、铅球、标枪以及女子3000米长跑等项目中夺冠，取得了优异的成果。

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20__年9月7日——20__年11月6日，我们一组9人到龙泉小学进行为期两个月的实习。60天的实习生活的是辛苦的，也是有意义的。因为它不仅让我们真正踏上了讲台，让我们真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我们第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历……在龙泉小学的领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的胜利。

龙泉小学在办学条件上并不算优越，设备也并不算齐全。但是，那里的老师特别有阅历，教学水平高，且都有自己管理学生的一套方法。正因为如此，我们从不同的老师身上学到了许多课堂教学的方法和管理班级的技巧。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚到的第一天，我们就和学校的领导见了面并且开了一个简洁的会议。会上给我们介绍了实习学校的基本状况的，以及在实习期间应当留意的问题和安排的指导老师的状况的，同时对于我们也提出了要求：备课的难度要限制好，尽量把学问以活泼生动的形式教给学生，充分调动学生的主动性……实习学校给我们支配了五个实习班级。我们九个同学分成五个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向原任课老师学习。实习起先的前段时间，我们都仔细听各个原任课老师的课。仔细做好听课笔记，留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。课后我们会聚在一起探讨原任课老师的课，哪些地方我们应当学习，应当怎样把这些优点奇妙地应用到我们以后的教学中。当然，每个老师各有特点，都有值得我们学习的地方，课后我们都揣摩他们的教学思路、语言表达和调动学生主动性的方法等。

同时，我们都在打算第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给学生和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经整体备过这些内容，但现在我们要依据学生的状况的来整体备课。对于第一堂课，我们组的全部同学都做了充分的打算，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。第一堂课我们都上得比较胜利，但也有许多须要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学阅历，争取下次做得更好。

我们组都坚持做到：每上一节课前都仔细整体备课、试讲、修改教案……并且跟原任课老师说说自己的教学思路，虚心听取他的建议;组内常常相互听课、评课;每上完一节课，我们都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等，有什么方法阅历，我们都会在组内探讨沟通。同时，每位指导老师都能够每一堂课听指导的学生的课，给我们提出了许多很珍贵的教学阅历。教学实习工作开展得较为顺当，给实习学校留下了美妙的印象!由于校领导的支持、任课老师和指导老师何老师的悉心指导与帮助，我们的教学水平大大提高。实践证明一切，我们组三名代表上了三节公开课，特别胜利，得到学校领导和老师的高度评价。

二、班主任工作。

去到实习学校的第一天，我们已分好谁带哪个班。接着就学校就介绍各班班主任和任课老师给我们相识，我们都急着找各班主任了解班级状况的，很快的了解自己所带班级的状况的特点。

其次天起先我们就依据各班主任的要求做好班主任每一项工作。每天早上、中午和傍晚我们都很早就到了学校，督促学生搞好工地和教室的卫生;在我们的努力下，工地和教室都是干干净净的。我们每天都跟课间操，看到哪些同学不做操的，都会另外找时间跟他(她)聊聊，激励他(她)以后要仔细做课间操。同时，我们都主动协作原班主任的工作。比如：劳动课的时候，我们根据原班主任的要求把工作按质按量完成。除了上课时间，我们始终是跟班的，并借此机会与他们沟通沟通，增进对学生的了解。课后，我们也很注意辅导学生，对学生提出的问题，我们会耐性地给他们讲解。

在班主任工作方面，每个班主任的工作方式都不一样的，但阅历都很丰富，有许多阅历我们应当学习的。假如我们在班主任处学到好的管理班级的阅历，都会在组内绽开探讨与学习。记得有一次，我们组的班主任告知我，应付难搞的学生，不要急着指责他或惩罚他;平常的一些不好表现先放在眼里，让他猜不透你，等收齐证据一下就“治”得他心服口服的。我们都说这种方法很高超，班主任难免会碰上这么难搞的学生这一招我们得学学。

时间过得特别快，当我们真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得我们都学到了许多，特殊是做事要仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。

三、教化调查。

实习的第一周我们起先视察自己所带的班级的状况的，并依据自己所带班的状况的制定相应的调查量表。其次周我们都利用班会课进行问卷调查，很快我们就把调查结果统计出来，并且把我们所得到的一些结论有效地应用到课堂教学和班主任工作中。比如针对部分学生在校无所事事、学习不仔细的状况的，我们开展一个主题为“感恩”的主题班会。

四、其他工作。

实习学校有时候常常有老师请假或者外出听课，我们在短短的两个月内差不多代了一百零一多节课。短短的两个月中，我们收获很大，让我们在懂得如何上好自己的专业课的同时，对于其他课程也有了更进一步的相识，两个月的磨练，两个月的努力，短短的两个月却让我们受益匪浅。作为一名实习老师，我们能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期八周的实习生活的，让我们初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我们体会到当一名老师所肩负的责任。

最终我们想诚心感谢龙泉小学让我们有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我们的学科和班主任指导老师，给了我们许多的指导和帮助。在此，对全部赐予过我们指导、支持和帮助表示诚心的感谢!

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教化实习是师范教化课程的重要组成部分，是师范生走上讲台的必经阶段，是师范生接触和学习教化教学实践学问和阅历的珍贵机会。在听取__三中高一年级组的两位英语老师__老师和__老师的示范课下，收到了良好的效果。现将本次教化实习工作状况总结如下：

星期五的实习课已经结束了，虽然只有短短的两节课，但感受真是蛮深的，之前作为一名学生在课室听课，以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种迥然不同的感受，真正体会到了一些在平常课堂上学不到的东西。

一、实习打算阶段：

为了确保教化实习工作顺当进行，盛老师在实习前一个星期就相关问题赐予了我们适当的指导，在课堂上探讨了实习的目的和要求，明确了我们在实习中应当留意的事项。

由于之前始终进行的都是微格教学，因此，借着这个机会，自己着重关注以下几点：

1、微格课堂与实际课堂有哪些详细差别;

2、在实际教学当中，该如何以学生为中心，引导学生学习;

3、板书对笔记的重要性。

二、实习实践过程：

听课。听课是教化实习的主要内容。我们在统一的支配下，听取了高一课堂完整的一课，并主动主动的完成了听课任务，收到良好的效果。

第一节课是___老师给高一(1)班上的课，不过同学们好像不是很协作。在听课期间，大多数学生只是低头看课本，甚至有几个学生在偷偷的讲话。不过还是有部分的学生的学习热忱比较高，主动举手发言，主动参加课堂活动。后来想到这件事，觉得一个班里不行能全部的学生都能聚精会神地听完一节课，所以作为一名老师，应当想方法吸引学生的留意力，调动的主动性，比如像_老师实行的措施，把学生以小组为单位，调动学生的主动性，这样课堂气氛就会活跃起来了。

同时，在课堂当中，要让学生知道他们自己才是课堂的主体，而不是老师。例如，在汪老师完成课堂听力以后，她并没有一味地报出自己的答案，而是让学生学生说出自己的答案，并和全班同学一起探讨改正，觉得这样不仅可以集中学生的留意力，还可以加深对学问的记忆。当然，老师还要时时常赐予学生肯定的确定，常常运用“Thankyou!”、“Verygood!”等来激励学生的学习热忱。

其次节课高一(4)班课上的氛围就感觉迥然不同了。好像是__老师的个人魅力十足，明显感觉同学们特别主动，甚至和老师开了点小小的玩笑。总体感觉课堂氛围非常活跃、融洽。老师在课程各个部分串联连接的也非常娴熟，口令指示非常到位，感觉学生是在明确的引导下学习的，课堂效率很高。

总的来说，两位老师讲课都是非常精彩的。在讲课的方式上，都是通过运用PPT，运用大量的图片引导学生尽快融入课堂，又通过Listening、Reading等方式教授同学新的学问，和用适当、新奇的图标练习等刚好巩固加强同学们所学的的学问，觉得非常有效，同时也获益匪浅。

三、实习总结：

就在实习之前所考虑的三个问题对此次活动做下总结：

1、微格课堂与实际课堂的区分：

在实际听课当中，大部分同微格课堂是相同的，包括设计的PPT，教学思路等等，都与微格当中相像，只不过在实际课堂当中，是要将学生作为主题，老师从中引导教学，这点是在微格当中体现不出来的。而且，在实际课堂当中，老师要会处理各种的突发状况，如：_老师在放听力时突然发觉录音机坏了，这时，她就改为了自己朗读，让学生听等等问题，觉得这就是中阅历的累计，从容对待任何突发的状况。

2、如何引导学生：

这点在实习课程中__老师把握的比较到位，主要是在课堂中适时、正确的给出指令以及提出探讨的问题供学生思索，尽可能的调动学生，使之主动参加，达到教学目的。还有，所谓的“万事开头难”，如何在课堂起先的时候尽量的吸引同学们尽快进入角色，融入课堂，精彩的导入是不行或缺的。两位老师采纳大量美丽、彩色的图片以及适当的问题引导，使得课堂更为有效率。

3、板书对笔记的影响：

实际课堂当中，学生肯定会记笔记以巩固自己所学的学问，因而，老师的板书就显得尤为重要。惋惜的是在此次实习当中，因为在多媒体课堂教学的原因，没能看到老师们所设计的板书，可谓是一大缺憾吧!

总之，在这次教学实习活动当中，自己真的学到了许多东西。自己会消化所学得的的东西，不断反思，进而用于改进自己的微格教学，使之更加完善!

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在这奇妙的南方冬季季节，我起先了我的教化实习。20__年11月8日至20__年12月12日，我在灵山县沙坪镇那琅小学进行教化实习，1个月零5天的实习工作，我学到了不少在大专理论课本上无法全部学到的教化教学的方法和手段。通过这次教化实习，老师和班主任的工作让我的教化教学水平有了质的提高。这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作，另外我还做了一个关于中学英语课多媒体协助教学现状的调查。任务完成状况如下：

1、教学任务。在教化实习的5周内，我分别听取了指导老师陈绍英老师的2节语文课，其他老师的课2节;听取组内同学讲课2节。共完成了2个新课的实习教案。备课我们实行的方式是小组内整合，就是每位成员先自己找寻资料，想好教学的大体思路并写出教案，然后我们一起试讲、探讨并确定学问的重难点等，然后再各自依据须要修改并制作自己的课件，这样做的一个好处就是能集合大家的看法和思路，使教案的无论从方法还是内容以及讲授技巧创新性等都比较好，虽然花费了我们大量的时间来探讨和写教案，但我觉得挺值得。在上课方面我们每次上课之前都要抽出时间进行小组内部的三轮试讲，除了小组内大家相互提出看法和建议外，指导老师也很负责基本上每次都听并赐予看法，我们通过试讲刚好地发觉问题，找寻应对策略，这样更有利于我们的讲课，我们胜利的完成教学任务这一事实也证明白这一点。

2、班主任工作。在日常方面，根据要求每天7：30按时到班，检查班级状况并督促每天的早读状况;和班级学生一起参与每周一的升旗仪式、检查每天的眼保健操;中午，管理班级的午休秩序。平常，留意和同学们的沟通，解决他们的学习、生活中遇到的一些问题，也通过网络等加强沟通，并通过个别访谈的方式了解学生所遇到的各类的问题，同时还了解学校德育工作的特色等为教化调查做打算，主动协作学校的各项活动。班主任实习期间，我依据调查并结合实际，给同学们开了三次班会，其中两次为主题班会，特殊是“酷爱祖国，敬重长辈，学会感恩”主题班会的内容以结合嬉戏的形式达到了较好的效果。更值得一提的是在班主任黄志轩老师出差期间，组织、支配学生进行体育节和运动会各项事宜的打算，在五(2)班精彩的运动会战绩中落下了圆满的帷幕。

3、教化调查。我的教化调查是有关于农村小学生学习习惯培育的调查，我们小组成员各自的的调查问卷大纲经过指导老师的批阅修改后打印出调查问卷，走访学生进行抽样调查，最终统计调查结果并撰写教化调查报告。

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。虽然在上个学期我们也学过《教化学》、《心理学》等课程，也进行过试验教学和模拟课堂，在教化实习之前也去过一间小学见习，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从大专学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力，经过这次教化实习，我收获了许多，情愿同大家一起共享。

关于听课。我仔细阅读了教材中的相关章节，思索假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。信息技术原来就是一门探究性很强的科目，所以假如老师一味的讲解一方面会显得枯燥，另一方面学生也没有爱好听讲，更达不到他们自己探究发觉的目的，作为一门工具学科，我们必需通过尽可能简洁、轻松的实力培育，解决问题的实力。所以每堂