2023年数学教研工作计划模板集锦6篇

2023年数学教研工作计划模板集锦6篇数学教研工作安排篇1

一、指导思想

本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教育处工作安排，以课例探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，主动开展教学探讨活动，不断提高课堂教学效率，20xx学年度其次学期兆丰试验小学数学教研组工作安排。老师要留意变更自身的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面。

二、主要工作

1．加强理论学习，更新观念，提高素养加强理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励老师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学老师学习《数学课程标准》、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教化教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。

2．加强教研组的日常管理，扎实开展各项工作

（1）优化课堂教学，提高教学质量。课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位老师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。

（2）加强课题探讨，提高探讨质量。深化、扎实开展课题探讨，要把课题探讨与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教化，不同的`人在数学上得到不同的发展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自己的探讨课题，平常坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教化教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。

（3）做好“六仔细”工作，提高工作效益。每一位老师要切实做好“六仔细”工作。要求每位老师精备数学课，特殊是新授课，仔细钻研教材，并结合自己的探讨课题，重视备教法和学法。仔细上课，细心设计作业，学生作业格式要规范、整齐。老师要刚好地、仔细地批改，监督学生刚好地订正作业，对学困生要刚好辅导，刚好查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，留意激励学生学习的主动性。组织数学学科的质量测试。协作教育处每月对老师进行业务常规状况的检查与考核，以便刚好发觉问题、解决问题。

3．开展丰富多彩的教学研讨活动，促进老师成长

（1）开展好三课一评活动。各备课组仔细探讨，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要主动参加听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素养，从而整体推动课堂教学质量。

（2）骨干老师示范课和青年老师打磨课。为了发挥骨干老师的引领示范作用，在学期初，让骨干老师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年老师的培育，在刚上岗不久的青年老师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年老师尽快成长。

（3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、老师解题实力竞赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教老师的业务素养，让更多的青年老师有熬炼的机会。

（4）主动争取机会，让更多的老师有外出参与活动的机体。为了提高老师的整体素养，教研组将统筹支配，争取每一次外出活动的机会，让更多的老师参加研讨、沟通活动。

三、活动支配二月份：

1．备课，制定好各班教学安排，做好开学打算工作。（开学初）

2.制定并通过数学教研组工作安排。

3.各年级进行期初质量摸底调研。

4．教学“六仔细”工作检查。（开学初）

三月份：

1．一年级数学研讨活动。

2．青年老师打磨课：黄萍。

3．青年老师打磨课：顾海连。

4．教学“六仔细”工作检查。

四月份：

1.六年级数学研讨活动。（三课一评）

2.青年老师打磨课：徐锦娟。

3．进行语文、数学、英语质量调研。

4．老师解题实力竞赛。

5．教学“六仔细”工作检查。

五月份：1．骨干老师展示课：茅卫东。

2．二年级数学研讨活动。（一课三议）

3．口算竞赛。

4．小学数学“名师引路”活动。

5.教学“六仔细”工作检查。

六月份：1.教化教学阅历沟通。

2．四年级数学研讨活动。（师徒同题异构）

3．迎接市教学质量调测。

4．期末考试，质量分析。

5.期末教学“六仔细”工作检查考核。

6．教研组工作总结，材料整理归档。

数学教研工作安排篇2

一、指导思想

本学期，本教研组将仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、上学期教学工作的简要分析

我们组仔细贯彻执行我校教学工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用，规范备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展集体备课活动，做到统一教学内容、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们依据学生实际，精确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以实力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践实力。以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定，每学期每位老师听课15节。我组老师全部都能根据学校的要求，完成15节的听课任务。主动开展其次课堂活动，加强补差辅导，全面提高学科教学质量。

三、开展“提高学生数学思维实力”课题探讨

不断地对学生进行正确的学习看法和科学的'学习方法的教化。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的实力，学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教化问题，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

四、学科综合实践活动内容和支配。

教研活动要求：

（1）我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。

（2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题探讨相结合；要与上课、评课相结合。

（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。

（4）仔细执行学校制定的《教学工作考核方案》。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。

活动支配

二月份：

1、传达学科教学安排；老师制定各种安排、备课。

2、各备课组长谈本学期教学安排。

3、进行寒假作业展评，老师期末总结评比。

4、推门听课、组织骨干老师示范课

5、参与区教研室优质课竞赛复赛。

三月份：

1、数学各个领域分版块整合教学探讨

2、参与区教研室优质课竞赛决赛

3、规范落实教学常规并进行抽查

4、数学观摩课进行探讨汇报。

四月份：

1、组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析

2、期中常规检查、优秀教学常规展评

五月份：

1、进行全校解决问题实力竞赛。

2、组织其次轮课堂教学过关达标课

六月份：

1、组织我校各组长召开教学研讨会

2、老师基本功比武

3、期末复习研讨会

4、期末检测、考核有关工作

5、组织老师做好学期工作总结，探寻下学期教学改进措施。

数学教研工作安排篇3

本学期，我们四年级数学教研组将接着本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素养为核心。加强学习，加强教学探讨和教学管理，强化质量意识，主动工作，努力进取。不断促进老师的专业素养的提升和教学质量的提高。

一、着力开展课堂教学的有效性探讨

1、细心组织组内课活动

本学期我们四年级组将结合县、校教研安排的支配，接着在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增加课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习服务，同时也帮助老师能够切实的解决教学中的问题。

2、主动参加学校组织的活动

对教研加大求实的力度，组织老师主动仔细地参与学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有安排地学习，努力提高老师实施新课程的水平和实力，促进数学学科教学质量的提升。

二、关注校本研训工作的有效性

1、加强校本研训的有效性，能够组织老师主动的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的.搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为老师的教学服务。

2、学生的学业质量评价

为了更好的提高教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本年级组的老师对所在班级的教学质量检测进行具体、到位、有效的分析。刚好查漏补缺，提高教学效果。

三、加强本教研组的建设

围绕校提出的“文化、质量、特色”三要素，着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课，五仔细检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建设与发展。

四、工作日程支配

二月份：

1、制定四年级数学教学教研安排，布置本学期有关数学教研工作。

2、四年级老师完成学科教学安排

3、全镇四年级数学老师集体备课

4、教学“五仔细”月查与抽查。

三月份：

1、组内主题研讨课活动。

2、参与骨干老师送教活动暨小学数学课堂有效提问研讨活动。

3、着手编写四年级数学校本教材。

4、教学“五仔细”月查与抽查。

四月份：

1、组内主题研讨课活动。

2、组织期中检测，做好统计分析研讨工作。

3、教学“五仔细”月查与抽查。

五月份：

1、四年级数学学科教学常规检查

2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨

3、教学“五仔细”月查与抽查。

六月份：

1、组织开展四年级期末复习工作。

2、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。

3、做好学期结束工作，做好教学工作总结。

4、资料的整理及归档。

5、教学“五仔细”月查与抽查。

数学教研工作安排篇4

提要：加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发觉存在的问题。组织老师仔细学习市教学策略，领悟策略的精神实质

1.络教化资源的优势，经教研室探讨，教委同意，在全镇推行网略平台备课，让全镇有博客的老师把个人备课备在博客中，激励中老年老师创建博客，进行网略备课。加强对老师备课的监控和指导沟通，提高备课的科学性、实效性。

2、为加强单元集体备课的实效性，增进老师的相互研讨，数学单元集体备课以全镇年级为单位，让老师在网略平台发表评论，把老师的评论亮出来，提高老师的探讨水平。

3、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在发觉存在的问题。组织老师仔细学习市教学策略，领悟策略的精神实质，提高老师敏捷运用策略的实力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线老师教学中的实际问题，接着进行“问题教研”，从问题和须要动身，加强学科专题探讨，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动，内容体现特性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充溢才智与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。

4、接着将优质课评比、示范课、公开课、探讨课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论文（案例、课件）评比的答辩、通报结合，督促老师加强理论学习、仔细进行教学探讨，不断增加教研活动的实效性。

（二）接着以构建“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程的最优化

5、接着推动和探讨市教学策略，今年的落实重点是将教学策略的运用与探讨推向深化，在广度和深度上都要有新的'突破。做好策略的深化探讨工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，主动引导老师们敏捷地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；利用好县级教学能手和教学新秀，在策略的探讨、应用的过程中做出表率，推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。

6、加强校际联研，促均衡发展，共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进阅历外，把全镇六处学校每两处学校结成联研共同体，利用网络教研或其它教研活动，促进老师课堂教学水平再上台阶。立足实际，增加校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动，各小学要立足于本校老师的实际，探讨解决一些力所能及的教学问题，重点在规范上下功夫。校本教研要扎实有效，在教研方式上要创新，不能搞形式，造成低效或无效的结果。

7、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学探讨活动。一是要加强小课题探讨，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进老师切实进行高效课堂探讨；三是根据更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。

8、为了加大高效课堂落实的力度，接着将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课的主要依据，促进老师深化探讨课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织“人人一节优质课”等有肯定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进老师业务水平的普遍提高。

三、详细支配

一月份：

1、做好20xx年各项教研工作总结。

二月份：

2、制定20xx年小学数学教研工作安排。

3、筹备数学教学研讨会。

4、支配部署数学集备活动。

5、进行小学数学人教版教学论文评比活动。

三月份：

6、进行网络教研初探

7、参与临沂市高效课堂研讨会

9、实行小学数学教学论文评比

10、开绽开学第一天推门听课活动。

11、做好迎接市教研室对我镇结对学校的教学视导工作。

12、支配本月“每月一荐”材料。

13、开展数学教学研讨会。

14、数学老师写范例数学周记活动。

四月份：

15.参与市小学各学科乡镇教研员培训

16、开展“每人一节优质课”活动。

15、支配本月“每月一荐”材料。

五月份：

16、参与小学生特长展示

17、迎接市星级乡镇教研室验收

18、支配本月“每月一荐”材料。

19、课堂教学阅历研讨会。

六月份：

20、参与市小学各学科联系校、教研基地实践活动

21、支配本月“每月一荐”材料。

22、学期末老师业务检评。

七月份：

23、做好上半年各项教研工作总结。

八月份：

24、组织全镇老师进行镇级

九月份：

25、组织参与各学科教学研讨会暨试验教材培训

26、支配本月“每月一荐”材料。

27、开绽开学第一天推门听课活动。

十月份：

28．参与小学数学联办小学老师课堂教学研讨会

29．参与小学数学年会

30、组织其次次课堂达标活动

31、支配本月“每月一荐”材料。

32、名师、专家课堂教学观摩。

十一月份：

33、迎接全市小学教学工作评估

34、支配本月“每月一荐”材料。

十二月份：

35、迎接县小学教学专项督导

36、迎接市星级乡镇教研室评定

37、支配本月“每月一荐”材料。

38、总结20xx年教研工作。

39、制定20xx年教研工作安排。

数学教研工作安排篇5

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题探讨为载体，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下：

二、工作目标：

1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。

2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、扎实开展课题试验工作。接着做好学校数学课题组的课题试验工作。

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、详细措施

（一）扎实有效落实课改精神，以新课标为核心开展教研活动

1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核，收集、整理试验资料，并刚好总结教改阅历，确保课该工作落在实处。

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

1、采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通；一个教学得失；一个专题学习。老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。

4、加强对青年老师的培育，为青年老师的'发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。

四、开展校本培训。

1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，拟定出教研专题。数学组以《运算的有效性》的省级课题为探讨内容开展教化科研。让每一位老师在科研中成长提高。课题探讨与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创建课堂实效相结合，使教研活动常常化、专题化；使探讨有过程、有成果。

2、扎实开展教研活动，深化课程改革。以老老师榜样化，中年老师典型化，青年老师骨干化为目标深化课程改革，提升老师业务探讨和实践实力。3、组织丰富的学生活动，落实素养教化。

五、工作支配：

九月份

1、召开教研组长会议，制定教研组活动安排和成立教研课题小组。

2、教学常规开学检查。

3、开展第一轮听评课活动。

十月份

1、其次轮听评课活动，共同探讨，提高课堂教学水平。

2、开展活动。

十一月份

1、教研课题专题研讨、个人反思。抓好平常的阶段性学习组织老师对平常的教学实践进行总结。

2、教学常规期中检查。

十二月份

1、选出本学期优质课老师的名单，并上报。

2、组织期末复习及质量测试和分析。

3、各学科资料归档、上交工作总结。

4、教学工作期末检查、质量评价。

数学教研工作安排篇6

一、指导思想：

教研组是学校教化教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，接着实行我组教研课题，既面对全体学生，开展平民教化，又尽量关注意尖子生发展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作安排及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进老师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教化、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。

二、工作要点：

1、制定教研安排

（1）仔细探讨教材、探讨学生、探讨考试方向，学习考试说明。主动投入到校本教材的开发和论文的撰写。激励学期结束每人交一篇教学反思或论文。

（2）备课组1------2周支配固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要探讨和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，刚好改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

（3）组内全部老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课、

（4）组内全部老师需制订好自己的专业发展规划。

2、钻研教材

仔细备课，各备课组的老师刻苦钻研、仔细探讨近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。刚好反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同探讨教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进行针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和实力的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，找寻和探究每节课的探究和发觉的情境，从而达到学生创新意识和实力的培育目标。

3、深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革

（一）抓好高一数学教学，打好基础，培育良好学习习惯。高一数学教学重点应当放在教会学生学习中学数学的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热忱和爱好上，打好基础形成良好的学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和驾驭的状况，适时的调整自己的教学安排，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，力争做一个有风度的老师和学生宠爱的老师，青年老师要多向老老师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

（二）抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好打算。

（1）要参照高三落实好边缘生的帮带工作，做好学生的分类指导