北师大版二年级下语文教案

北师大版二年级下语文教案二班级下册的语文不知道各位老师都备好课了么?下面是由第一我为大家整理的北师大版二班级下语文教案，盼望大家可以关心到大家!

北师大版二班级下语文教案(一)

山寨

一、教学目标

1、了解诗歌的意思，体会上山人急迫和欣喜的心情。

2、学会本课要求会写的生字及组成的新词，学习认读字。

3、有感情的朗读、背诵诗歌。

二、教学重、难点

1、通过了解山寨的位置和四周的环境，以及山路的曲折绵长，体会上山人的急迫和欣喜的心情。

2、理解山路是回旋、时隐时现的，补充课文中的插图。

三、教学课时

三课时

第一课时

一、教学内容

熟悉生字、词。理解诗歌的意思，体会上山人的急迫和欣喜的心情。有感情的朗读、背诵诗歌。

二、教具预备

生字卡片

三、教学过程

(一)导出课题

这节课，我们一起学习一首诗歌。

板书课题：山寨

留意撜瘮的读音。

(二)初读课文，整体感知

1、出示生字卡片，同学借助汉语拼音认读。

(1)指名认读。读正确，大家跟读;读错误，其次个同学关心订正。

(2)同桌互读检查。

同学们已经和生字宝宝成为好伴侣。认我们把它们送回家。

2、自己读诗歌。要求读准字音，标画小节。

3、指名读诗歌。想想这首诗主要是写什么?

(三)学习诗歌

1、学习第一小节。

⑴、指名读第一小节。想想这节共有几句话?每句话都讲什么?

⑵、请两个同学分别读两句话，理解每句话的意思。

⑶、指导读出语气。

2、学习其次小节

⑴、自读其次小节，提出不懂的问题。

⑵、围绕这个问题，分组争论。

⑶、指导同学有感情的朗读。

3、学习第三小节

⑴、提出不懂的问题。(摿终谑餮跀是什么意思?)

⑵、借助观看插图理解这个词的意思是绿树掩映，找不到寨门。

⑶、补充山路的插图。同学边理解边画

(四)、有感情的朗读、背诵。

1、配乐，同学自己练。

2、指名汇读，师生评议。

3、同桌相互试背。

北师大版二班级下语文教案(二)

其次课时

一、教学内容

学会本课的生字及新词。

正确规范的书写生字。

二、教具预备

生字卡片

三、教学过程

㈠、检查复习

有感情的背诵诗歌

㈡、教学识字、写字

1、出示生字卡片，指名接龙读。

2、同学用学过的识字方法，识记字形。

3、集中交

4、同学书写生字，老师准时进行反馈。

㈢、扩词练习

鼓舞同学充分说。

烟：烟花浓烟烟火

弯：弯腰弯月弯路

唤：召唤唤起唤醒

挂：挂号挂件挂面

四、板书设计：

炊烟袅袅

山寨山路曲折急迫、欣喜

绿树掩映

北师大版二班级下语文教案(三)

第三课时

一、教学内容

古诗《华山》，自读短文

二、教学过程

㈠、学习古诗

1、观看图画。画上有谁在干什么?

2、利用拼音自学古诗。

提出自读要求。

师巡察辅导。照看个别同学，关心他读准生字的读音，支配同学开展互动学习。

3、检查自读状况。

4、争论：这首诗讲了什么?你读懂了什么?还有什么不懂的地方吗?组内争论解决。

5、组织同学进行提问，解疑，理解诗文。老师从旁点拨，指导朗读。使快速理解华山奇拔俊秀、高入云端、气概磅礴的特点。

㈡、自读短文

师：你们爱山吗?漂亮的大自然总是吸引着人们，给人以很多的蒙。古时候的人爱山、写山、赞美山;现代的小伴侣也爱山、写山、赞美山，想看看一位住在山里的孩子笔下的山吗?

1、自主学习提出自学要求。

2、沟通：你还有什么不懂的吗?提出来大家一起解决。老师可做引导和点拨。

3、范读

4、朗读竞赛，思索看山时想到了什么?

5、你喜爱这座山吗?喜爱山里的哪一季?想对它说点什么吗?情愿把它画下来的孩子可以画。

㈢、发散拓展

你还知道哪些带有撋綌字的词语或写山的古诗和文章?

㈣、本课小