2023年体育课跳长绳教学反思范文（通用5篇）VIP

2023年体育课跳长绳教学反思范文（通用5篇）体育课跳长绳教学反思1

跳长绳项目的是使学生驾驭跳绳的又一种方法和提高学生的跨跳实力、以及发展力气、灵敏、协调等素养。由于老的教学方法过分强调组织纪律性和课堂常规的重要性。从而造成课堂气氛沉闷、学生主动性不高、教学任务完不成的现象是有发生。

那么如何制止这种现象呢？自己小结一下：

一、激发学习爱好、提高练习效果，爱好是最好的老师。学生的学习主要依据爱好来确定。因而老师在调动学生的主动性，激发他们的爱好尤为重要。

二、利用学生的.求胜心理。在教学中多采纳些“比一比”“赛一赛”的方法。这样一来各组之间的竞争就会变得更加激烈，学生斗志更加旺盛，爱好得到提高，学生就简单完成教学任务了，课堂气氛也能变得活跃起来。

三、合理的分组。几乎每组体育课都要涉及到分组。上好一节体育课合理的安排各个组员也是特别重要的。分组中应尽力避开强强联合，应使各个组尽量的保持在“同等”的范围内。这样也能提高学生的主动性。有利于教化教学的顺当进行。

体育课跳长绳教学反思2

依据新课程标准，本课坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素养和跳绳技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和三年级的身心特点而设计这节课，通过让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”，培育学生相互帮助的合作精神和讲解参加跳绳运动熬炼的良好习惯，本课的教学重点是驾驭多人跳长绳时，多人上绳的时机和跳动节奏。教学难点是动作娴熟和出入自如。

本课我利用长绳这一器材，结合绳趣，既熬炼了学生的身体素养，又培育学生的互助协作精神。同时注意学生学习实力的培育。我在教学中，采纳统一学习教学内容的教学方法，但在教学中充分发挥学生的主体作用，培育学生的互助协作精神，提高合作意识。在本课的教学中，我把多人跳长绳的学习分成：持绳和甩绳、上绳和出绳、单人或二人跳长绳、多人跳长绳四个部分学习。在学习过程中，通过师生示范展示内容和要领，让学生学习有明确目的，激发爱好，提高课堂效率。本课还通过绳趣，能有效地激发学生的'爱好和主动性，培育学生的互助协作精神。

本节课总体来看，教学效果比较好。让学生在开心的氛围中获得运动技能，熬炼了身体，使体育可变得更加生动好玩。但是，在实际的教学中，还存在着很多的不足，希望在以后的教学中多反思、多学习。

体育课跳长绳教学反思3

本单元我设计了以跳长绳为主线的教学内容，跑跳、结合，激发了学生的爱好，发展了学生的特性，也提高了学生长时间跑的实力，让他们驾驭了一种提高耐力的健身方法。我试图创建一个开放、宽松式的学习环境，让学生为自己做主，在一种师生互动、生生互动的氛围中进行学习；在教学过程是达到了教学目标，但又有同时又有不足之处。我对学生们的爱好及特性都估计不足，学生的创新意识还没有完全被挖掘出来，有的学生课后对我说他们还有更好的跳长绳的方法，这让我很惊异，也让我看到了他们还有许多闪光点。在整堂课的'教学设计上未能更加合理，教与学的气氛也未能充分调动，显得比较慢热。

其实，我想只要更加充分调动学生的主动性，以学生为主体，完全可以将跳长绳上的更加生动好玩，更能发展学生特性。我要求全班同学一起练习跳长绳，因为我发觉跳长绳是一项不错的体育运动，它不仅能让孩子们动起来，达到熬炼身体的目的，而且还能熬炼学生的胆识，培育集体的合作意识。

在刚起先教学时，我发觉许多同学最大的问题就是不敢进绳，胆怯 绳子会打到自己，不仅是女同学，就连许多男同学也胆怯 得不得了。以我的阅历来看，我知道是他们还没有驾驭长绳的节奏和进绳的时间。我先边示范边讲解怎样避开绳子快速跑进去跳，边强调进绳的时机，告知他们在绳子击打地面发出“啪”声时，跟着绳子的运动方向跑进去，就不会遇到绳子轻松进绳，然后等待绳子再次击打地面时跳起，出绳要靠绳的两端出，也就是自己的右斜方快速出绳，因为绳甩起时两端的幅度是最小的，所以不简单被绳子打到。经过不断的讲解示范，很大一部分孩子都能驾驭了，只有小部分的孩子还是不敢，我知道是因为他们还没有一次胜利的体验，所以我就拉着这些孩子的手和他们一起跳，这样又胜利的教会了不少孩子。

我发觉他们学会了跳长绳的方法后，由原来排斥这项运动到宠爱上了它。

体育课跳长绳教学反思4

本次课堂主要通过分层教学，让学生依据技术水平练习不同的教学内容，提高学生的自信念，激发学生对跳长绳的爱好。整堂课学生的表现较主动，基本上能完成所学的任务。下面我就从以下几点对本节课进行反思：

一、目标的达成：

本课以前脚掌着地为重点，通过老师的示范和讲解，以及学生的对比示范，学生大多数能驾驭前脚掌着地的动作方法，跳的自然轻松，能够达到预期的效果。

二、学生学习方面：

在学习的过程中，学生表现主动，能够大胆的去表现自我，和发挥自身的想象力，尝试各种不同难度的跳绳。小组长也能够起到带头的作用，主动投入到练习中。在最终的速度跳绳嬉戏中，学生能够主动进取不断的激励队友，表现出了良好的`团结合作精神，为本组的成功付出了最大的努力。

三、师生互动方面：

在教学过程中，我能够参加到学生的跳长绳中，跟学生一起沟通，共同探讨简单失误的地方，给学生做示范，用激励性的语言激励学生，增加学生学习的信念。对于有困难的学生，能够赐予刚好的指导和帮助。

四、不足的地方：

1、在巡察指导过程中，应当更加的关注后进生。

2、老师可以充分发挥自己跳长绳的优势，给学生更多的示范。

3、队伍的调动不够明确，奢侈了一些不必要的时间。

体育课跳长绳教学反思5

跳长绳这项运动在小学体育课中深受老师和学生的宠爱，我也很喜爱这项运动，他不仅可以发展学生的跳动、协调实力。而且还可以培育学生集体荣誉感，增加学生之间沟通与信任。逐步提升自信念和表现欲。这项运动基本不受场地限制，玩法也比较多，老师组织起来也很便利。是个好用平安的运动项目。

我教的这个高年级是我从1年级带上来的。我很了解每一个学生的身体状况，了解每个人的特长，依据学生的自身特点，在练习跳长绳时候我会把学生分成4个组，每组都会有体质比较弱的，确保每个组实力都很接近。这节体育课我的教学任务是纵队跳长绳，要求摇一次长绳跳过一个学生。在一分钟内看哪个组跳的`最多，分出前三名，最终1组同学就要为前三名队伍同学摧背放松身体。任务明确后各组同学起先活跃起来了，都主动的参加这项运动。看到学生们跳的这么的来劲，我心里也美滋滋的。我想新课标的体育课就是应当这个样子。让每个孩子都参加其中，乐在其中。

正值自我沉醉的时候，突然听到学生中传出来“喊声”我一看原来两个学生都倒在地上了，我抓紧跑过去询问状况。原来是这两个学生分别从长绳的两侧同时跑进来，结果