2023年精选二年级教学计划范文八篇

2023年精选二年级教学计划范文八篇二年级教学安排篇1

教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯;

2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进行交际的`意识和志气;

4.接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱

3.充分发挥现代化教化手段的作用

4.尽力体现“用中学、学中用”的原则五、教学进度支配

第一周：Lesson1Lesson2

其次周：Lesson3Lesson4

第三周：Lesson5Lesson6

第四周：Lesson7Lesson8

第五周：Lesson9Lesson10

第六周：Lesson11Lesson12

第七周：Lesson13Lesson14

第八周：RevisionLesson15

第九周：Lesson16Lesson17

第十周：Lesson18Lesson19

第十一周：Lesson20Lesson21

第十二周：RevisionLesson22

第十三周：Lesson23Lesson24

第十四周：Lesson25Lesson26

第十五周：Lesson27Lesson28

第十六周：RevisionLesson29

第十七周：Lesson30Lesson31

第十八周：Lesson32Lesson33

第十九周：Lesson34Lesson35

其次十周:Revision

二年级教学安排篇2

一、教材分析

本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调实力培育，细心设计编创活动，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的爱好贯穿始终。

第一课《问声好》

演唱《早上好》、《小麻雀》倾听《森林水车》、《夏天的阳光》接着培育学生良好的倾听习惯，启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌颂。

其次课《华蜜的歌》

演唱《彝家娃娃真华蜜》《乃哟乃》倾听《欢乐的罗嗦》《阳光下的孩子》通过倾听与演唱表达对华蜜生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。

第三课《音乐会》

演唱《欢乐的音乐会》《唢呐配喇叭》倾听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》。相识“铃鼓”，培育学生倾听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的酷爱。

第四课《咯咯哒》

演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》倾听《公鸡母鸡》《我的小鸡》，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的。形象，帮助学生用生活阅历领悟音乐，激发学生对音乐的爱好。

第五课《童趣》

演唱《大花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》倾听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》，感受传统民间歌曲童谣，体验蕴含在歌曲里朴实、和善、纯真的情感。懂得“胜利来源于永不放弃”的道理。

第六课《跳起舞》

演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》倾听《四小天鹅舞曲》《糖果仙子舞曲》，使学生在歌颂与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。

第七课《大海的歌》

演唱《大海》《云》倾听《大海摇篮》《海上风暴》本课中，让学生感受音乐要素改变给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐阅历，培育良好的听辩实力。

第八课《过新年》

演唱《小拜年》《过新年》倾听《晚会》《窗花舞》，让学生感受过年气氛及中国传统文化，通过学习“简易打击乐器”，对他们的音色作出概括和归类。

二、教学目标

1、结合学生年龄认知特点，激发和培育对音乐的爱好。

2、音乐的感知力，体验音乐美感。

3、用自然自的声音，自信的有表情的演唱，参加其他音乐表演和即兴编创活动。

4、培育艺术想象力和创建力，乐观向上的生活看法和友爱精神，群体意识及合作实力。

三、教学重点难点

重点：

1、接着培育学生学习习惯的养成，学习歌颂学问，训练学生的音准节奏。

2、学生倾听音乐，感受音乐形象。

3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。

难点：

1、重视学生的参加和实践，针对单元主题，关注音乐，关注学生所需，有机渗透思想教化。

2、重视学生感受、体验、表现音乐的`情感。

3、使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操及必要的音乐审美实力。

四、教学措施

1、本学期我担当二年级2个班级的音乐教学，对学生的基本状况比较了解，本学期，依据学生年龄年龄特点，活泼好动，重点发展舞蹈、律动音乐学问的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以渐增加身体的协调性、节奏感。

2、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，刚好写反思。

3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

5、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

6、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

二年级教学安排篇3

一、目标

知道个人卫生习惯对健康的影响，初步驾驭正确的个人卫生学问；了解爱护眼睛和牙齿的学问；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会加入同伴群体的技能，能与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的'平安常识，驾驭一些简洁的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

二、基本内容

1、快乐城堡；

2、“小马虎”的故事；

3、战胜困难并不难；

4、我是文明小标兵；

5、一日三餐有规律；

6、正确的刷牙早知道；

7、科学饮水学问大；

8、开窗通风好处多；

9、我和你不一样；

10、溺水危害真不小；

11、游泳平安很重要；

12、发生溺水别惊慌。

三、切实上好健康教化课

1、学校教育处要严格执行课程安排，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。

2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。

3、根据《学校健康教化评价方案》，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。

4、主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定教学安排、坚持集体备课，进行教研活动，刚好总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。

四、开展多种形式的健康教化活动

1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏。

2、利用校内电视网络开展专题卫生讲座，宣扬卫生和健康学问。

3、进行健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。

健康教化是学校创卫工作的重点，学校要高度重视，对健康教化工作中的文件、材料、照片等刚好进行收集、整理、归档，确保健康教化档案的完整与精确。

二年级教学安排篇4

一、指导思想

1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯和学习

2.培育学生写字意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发学生对中国书法艺术的酷爱。

3.进一步提高学生的文字书写实力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。

二、教学目标

1.规范学生的写字习惯，要求学生写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、整齐，纸面干净，做到“提笔即是练字时。”激发学生酷爱祖国汉字的美妙感情。

2.在写字中培育学生发觉美、表现美、创建美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。

3.实行措施，留意训练，提高学生书写水平。语文老师应结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的详细时间、要求。开拓展示台，定期展示学生的'优秀作业，激发学生写字的热忱，增加学生的写字爱好。

4.借助学校的学校书法社团和聘请专家，来指导学生的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培育一批书法特长生。

5.对低年级的写字评价，特殊要关注仔细书写和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐。通过发展性评价来提高学生的写字爱好和自信念。

三、详细措施

1.写字课的老师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。

2.跟班老师要共同督促学生的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

3.依据学校支配的写字教学安排，合理支配学生每天的练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲学生作业，要展示优秀作业。

4.每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。

5.发动同学相互督促，相互检查写字姿态;仔细填写好学生写字评价表，激励学生争取进步。

6.老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。

7.各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，激励学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。

8.各年级相互进行每周写字状况评价，照实填写各班的写字状况表，学校在学期末组织一次学生写字竞赛。

二年级教学安排篇5

一、学生学问实力、习惯看法分析

二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感爱好，有肯定的仿照实力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

二、教材分析

三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，其次单元供应任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求驾驭。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明实力，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生驾驭，只要求学会初步运用。

三、教学目的任务

（1）听力方面，要求能够依据听到的会话内容选出相应的`图画，能听懂课堂指令并作出相应的反应，能在图片和动作的指示下听懂故事并能扮演出来，能识记和辨别26个英语字母。

（2）口语方面，能够就日常生活问题回答和提出问题，能说唱英文的歌曲和韵文。

（3）阅读方面，能够理解句子意思。

（4）书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。

（5）情感方面：培育学生良好的学习习惯；激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；引发学生用所学学问进行交际的意识和志气；接着培育学习爱好，提高他们听和说的实力。

四、教材重点难点

（1）在词汇方面，以26个字母和每一课出现的重点单词为主，涉及面较广。

（2）在句型方面，主要以简洁的问候别人，和介绍某物的句型为主。

（3）语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步驾驭、巩固其发音规律。

（4）实力方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

本册书的重难点在于要求学生的单词量比较大，部分单词的发音与拼法都有肯定的难度，所涉及的句型敏捷多变，单数与复数句式的差异，在语音方面，部分字母或者字母组合有关的音素简单混淆。本册书无论从信息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一个挑战，同时本册书出现的句型都以不同的缩写形式出现，学生简单混淆。在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。

五、教学措施

（1）把“重爱好，重成就感，重自信念的建立”放在教学的首位。（2）在教学的过程当中，让学生在体验中、参加中、实践中学习。（3）充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主子。

（4）创设良好的课堂氛围，使得学生乐于参加课堂活动，在轻松中学有所得。

（5）重视学生的口语实力，把课堂的内容用于生活中，把生活中的口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。

（6）利用多种教学资源，供应一个高效率、高质量的课堂，还可以拓宽学生的学问面。

（7）培育学生良好的学习习惯。

二年级教学安排篇6

一、学情分析

XX小学二（2）班共有33人，他们度过了一年开心的校内生活，通过行为习惯培育活动和健康教化课、讲座等一系列的活动，他们已经了解了最基础的健康卫生学问，并养成了肯定的健康卫生习惯。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育，不断地坚持。

二、教学目标

1、增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我爱护”实力。

2、帮助孩子巩固胃与肠的学问，知道怎样爱护自己的胃，并知道如何预防急性肠胃炎。

3、帮助孩子巩固养成良好的饮食习惯，不吃变质腐烂的的食物的.卫生习惯的养成。

4、帮助孩子了解怎样预防蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾。

5、帮助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛药、如何爱护皮肤、怎样保证足够的睡眠以及如何和同学友好相处。

三、教学措施

1、仔细备好每一节课，做到有教案上课。

2、实行多种教学手段，吸引学生参加到课堂教学中来。

3、成立各班卫生委员为成员的健康教化督查小组，定期检查和公布学生健康教化状况。

4、加强常见病预防。

利用上课、录像、广播、卫生专栏、卫生学问讲座、手抄报等多种形式向学生宣扬近视、肠道蠕虫、贫血与养分不良、龋齿、沙眼、地方病的预防。

5、培育学生良好的卫生习惯。

开展环境卫生和个人卫生检查，做到每天有检查，一周有评比，学期有表彰，增加学生自我保健意识和提高健康水平。

6、加强课堂教化与课外教化，多利用课外学问，多媒体课件进行教学培学生爱好爱好，留意平常习惯的养成，教化学生积累卫生学问，保健身体，以良好的生理、心理状况投入学习。

二年级教学安排篇7

一、指导思想

文明礼仪是素养的重要内容，良好的文明礼仪可以使人终身受益。面对二年级学生，更应当重视良好文明礼仪的培育。他们究竟应当怎样规范自己的行为，以适应学校的生活，确保学习任务的完成，这就须要老师做大量的工作，来帮助他们养成良好的行为习惯。

本教材以实行教化部《中小学文明礼仪教化指导纲要》为核心，以提高小学生文明素养，提高思想道德修养为目的，以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》中相关内容为依据，共包含8课。

二、教学内容

第一课致歉

其次课应答

第三课鞠躬礼

第四课鼓掌礼

第五课中国少年先锋队队礼

第六课中国少年先锋队入队仪式

第七课与同学相处的礼仪

第八课公共礼仪

三、教学措施

1、学习基本的'文明礼貌用语的含义和用法。

2、借助课本的插图，了解生活情景如何用。

3、通过学生联想生活实际，创建性地模拟生活场景，学以致用。

4、培育学生的文明意识，通过探讨明确不文明的行为。

5、采纳学问问答的形式，记忆基本的礼仪。

6、通过沟通体验卡，激发学生的文明表现欲望。

四、教学方法：

1、榜样示范

培育学生良好习惯的最佳方式就是为学生供应榜样，让学生仿照。榜样主要是指老师和学生中的佼佼者。在日常工作中，老师一方面要规范自己的一言一行、一举一动，作学生的表率。一方面要大量发觉学生中的佼佼者，树立榜样。发觉学生的优点，详细细致地指出他们的特长，使这些同学更加努力，保持自己的优势，促使其他同学更专心。

2、实际演练

儿童行为习惯的养成，必需要有实际表演练习，按常规训练内容的详细方法让学生去做一做,演练演练，行为习惯就在这演练过程中起先形成,教给他们行为准则，而不让他们去做，就难以形成言行一样的品质习惯。

让学生做一做，演练演练，明确各项内容的详细要求，就在这演练的过程中学生就会记在心中，落在行动上，养成习惯了。平常，可紧密结合教学过程随时讲评学生的常规遵守状况，使学生在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐性疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。

五、课时支配8课时

二年级教学安排篇8

写字的过程就是培育学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。

2、在写字中发展学生的主体性。爱护和培育学生在写字过程中的创建性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

一、班级基本状况分析：本班共有学生()人，其中女生()人，男生()人，在这()人当中大部分同学作业书