初中数学-相反数教学课件设计_第1页
初中数学-相反数教学课件设计_第2页
初中数学-相反数教学课件设计_第3页
初中数学-相反数教学课件设计_第4页
初中数学-相反数教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

相反数2.3一人向右走5步，记作

,一人向左走5步，记作

＿＿＿

.

05-5+5-5

方向不同。都走了5个单位长度，所以所走距离相同。两位同学背靠背，规定向右为正，两人所走方向怎样？所走距离相同吗?观察这两个数，有什么相同和不同？数字相同符号不同像-5和5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。判断：（1）-3和+3都是相反数（2）-3是3的相反数（3）-3与+3互为相反数（4）+3是-3的相反数问题：一对相反数在数轴上对应的点，具有怎样的特点？观察-3和3两点分别在原点的左边和右边O0137.5-3-4.8它们到原点的距离都等于3点O到原点的距离为0互为相反数的两个数在数轴上的对应点位于原点两侧，且到原点的距离相等，这两点关于原点对称。如何求一个数的相反数？例如:8的相反数是-8，7的相反数是-7。5的相反数是

＿＿

.由此可知,求一个数的相反数就是在这个数的前面添上“-”号。-5请说出下列各式表示的含义：－（＋1.1）表示什么呢？－（－7）表示什么呢？，－（－9.8）表示什么呢？它们的结果应是多少？a和－a互为相反数．一般地，a的相反数是

.-aa－a的相反数是

.

试一试1.分别说出9、-7、0、-0.2的相反数。2.指出-2.4，-1.7，1各是什么数的相反数？能解释下列各式和它的结果的含义吗：-（-68），-（+7.5），+（-3.8），-0解：-（-68）=+68（负数的相反数是正数）-（+7.5）=-7.5（正数的相反数是负数）+（-3.8）=-3.8（负数的本身还是负数）-0=0（0的相反数是0）

口答-（+4）是

的相反数，+4-（+4）=

-4-（-7.1）是

的相反数，-（-7.1）=

-7.1+7.1你发现了括号内外的符号“联手”对结果符号的影响吗？说说你的发现+（-5）=-（+4.3）=+（+5.2）=-[-（+1）]=-[-（-1）]=+[+（-1）]=-5-4.35.21-1-12.出现多重符号时看“-”的个数，当“-”是奇数个时结果为负，当“-”是偶数个时结果为“+”1.化简符号时，同号得正，异号得负。延伸：（1）a-4的相反数是＿＿

3-x的相反数是

＿＿

（2）如果-a=-9，那么-a的相反数是＿＿

-(a-4)-(3-x)9

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论