初中美术-创意美术字教学设计学情分析教材分析课后反思

课标解读：

结合新课标，本节课整体教学理念主要是培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析、设计与制作、体验与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意能力。在教学中，我紧扣“创意”二字，通过学生的创意，学生不但能掌握变体美术字的设计方法，还培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与美术的关系，更懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。学生状况分析：初一年级的学生已具有了一定的观察能力和表现能力，也较具探究精神和创新意识，但是学生在生活中学生缺少对美术字体设计的观察和应用的感受，不利于学习活动的深入展开。也正因为了解不多，有一种新鲜感和神秘感，所以，在教学中要注意调动学生的学习积极性，激发他们主动参与创作。《创意美术字》评测练习1.实践练习（3分钟小练习）让学生根据字形、结构、比划变化设计：胖、海、花、裂、电2.课堂作业创意设计自己感兴趣的字或词组。要求字的形体明确、结构合理，变化要有依据。《创意美术字》评课记录观课教师一：1.导入的公益广告视频《FAMILY》用的非常好，不仅很有趣吸引学生，让学生了解创意美术字的特点，还可以让学生知道创意美术字在生活中的运用。2.善于抓住学生的年龄特点与审美情趣，将各个环节设计新颖，激发学生的学习兴趣。首先，导入采用了动画片的形式，充分调动学生的注意力与求知欲。其次，通过图片的展示，让学生认识变体美术字，并探究了变体美术字的规律和变化方法，学生收获很大。观课教师二：1.教学目标明确，重点、难点处理符合学生认知规律；情境与活动设计很好。教学环节相对完整、过程流畅，课堂容量适当，时间布局比较合理。2.在处理重难点时，分层次逐步讲解，学生更易掌握。并加入了各种活动充分调动了学生的学习积极性。观课教师三：1.整个教学过程是循序渐进的，以学生感兴趣的日常生活中常见的创意字入手，引入主题，突出课中的知识点，激发兴趣，体验情景教学之乐。在讲授第一个重难点：变体字的基本变化规律时，学生通过图例的观察分析，以及老师通俗易懂的解释，师生共同归纳出三种基本的变化式。此时老师并没有急着转到下一个重点的讲解，而是采取小组合作以及个别学生到黑板尝试创作练习的方式，考查重点知识的运用。这个环节学生不仅得到了强化练习，也为下一个重点的攻克打下基础。教学过程循循善诱，重难点及时攻克。2.运用多种教学手段、形式多样。本节课的设计运用多媒体技术展示作品，以学生的学、练为主线。在基础知识的学习中师生采用直观教学法、对比欣赏法和举例法，引导学生思考、探索。学生通过独立思考，合作学习和探究尝试获得了知识。教材分析本单元属于“设计应用”学习领域，以校园板报、手抄报设计为载体，细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。教材在编写上，充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情况和知识体系的层次性：弱化了常用美术字的基本特点和书写方法；突出了变体美术字的变化规律和创意方法；弱化了平面设计中图文的独立搭配，突出了版面设计元素的整体编排。教师应跨学段解读教材，并根据学生的实际学习情况，灵活处理和使用教材。创意美术字一课安排了三个学习活动：收集与交流——学习与探究——表现与创作，教师可据此脉络设计教学环节。可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。表现与创作活动，教师可引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。课堂教学展示课教案学科：初中美术年级：初一课题：《创意美术字》版本：鲁教版工作单位：提交人：第三单元传递我们的心声第一课《创意美术字》【设计思路】本节课旨在培养学生了解创意美术字、体验创意美术字的创意变化。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对创意美术字的认识和创意的能力。【学习目标】1、知识与能力：了解创意美术字的基本变化规律和方法，能够创作出富有趣味性或深意的美术字。2、过程与方法：通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。3、情感态度与价值观：通过创意美术字的创作，树立健康积极的生活态度。【学习重点、难点】教学重点：1、了解掌握创意美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写创意美术字教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。【教学过程】学习环节学习内容教师活动学生活动设计意图一、创设情境引入新课观看视频，公益广告《FAMILY》导入新课1、多媒体播放短片：《FAMILY》，让学生思考作者用什么样的办法讲述了这件事情。2、导语：同学们，在刚才的短片里并没有真实的人物出现，但是却通过里面里边经过创意变化而变得生动有趣的字母让我们感到了家的温暖和责任，同时让我们明白了FAMILY这个单词更深刻的含义。里面这种有趣生动富有创意的字体，我们叫它创意美术字。板书课题—创意美术字学生观看短片，并观察思考作者的创意方法。初步感知创意美术字的特点和变化方法。创设学习情境，让学生感受创意美术字的特点，激发学生学习兴趣通过教师的解说引导学生感受创意美术字的特点和变化方法。二、新授内容（一）变体美术字的特点（二）变体美术字在生活的应用（三）变体美术字的基本变化规律（四）变体美术字的常见变化方法象形变化2、装饰变化2、立体变化展示宋、黑体字的我爱我家与创意美术字对比感受字体之间的不同。大家看老师这里有三种字体设计你最喜欢哪一个？他什么样的特点吸引了你？总结创意美术字的特点生动、有趣、含义深刻。1、提问：在生活中，创意美术字随处可见，你都在哪些地方见到过？2、小游戏----猜猜看，了解身边的创意美术字。展示了可口可乐、熊出没、喜羊羊与灰太狼、08奥运会标志这几个变体美术字的一部分，让学生猜一猜，学生从标志的一角仍能猜出写的是什么字。总结：这些创意美术字的创意设计是为了更符合物品特征，使其更醒目、更容易深入人心，从而真正达到宣传的目的。生活中的创意美术字多姿多彩，妙趣横生。大家想知道他是如何变化的吗？接下来我们一起探究一下它的变化规律。1、教师展示字形变化、结构变化、笔画变化有特点的几个字。提问：对照字的原型观察这些字的哪些部位发生了变化？请同学们以小组为单位讨论交流一下。2、总结这些字的变化规律结构变化笔画变化字形变化3.展示几组字，让学生找出变化规律。4.实践练习让学生根据字形、结构、比划变化设计：胖、海、花、裂、电5.学生作品老师放到投影上展示并让学生陈述变化动机和方法。总结：同学们设计的都非常好，可是有的同学可能会问，为什么我们设计的没有像“FAMILY”那样既好玩又好看呢？其实刚才那些是老师教给大家的最简单、最基本的变形规律，都是在字的原型上进行变化的。如果把它变得好看又好玩就需要掌握一些创意的方法。象形变化利用“水煮鱼”、“寿引导学生说出象形变化。① 分析创意让学生分析字的创意变化。教师总结：把字句的含义形象化，既是文字又是图画，作者借助图形，直观而形象的体现出水煮鱼得含义。寿作者巧妙地把仙鹤穿插于字形当中，使主体之意更加明确了，它使字体有了画龙点睛之感。我们把这种变化方法叫做---象形变化。② 说说创意出示“林“字，让学生试着用象形变化的方法，说出自己创意。③创意示范提供两种创意，介绍自己的创作思路。让学生了解可以用与林有关的图形进行创意，也可以用相关的图形进行情景创意。利用春、夏、秋、冬和福禄寿喜分别介绍字外装饰和字内装饰。提问：（春夏秋冬）在字的原形基础上进行了怎样的变化？总结：在字的外部进行了一些装饰，使其看上去更绚丽跟好看。那么这种变形方法是装饰法。我们既然可以在字的外部装饰，那也可以在字的内部进行装饰。老师这里有一组字（福禄寿喜），并有两种装饰方案，你认为哪个更合适？（一种在字的里边装饰了红色窗花，一种蓝色无花纹）出事两组有立体感的字让学生感受字的变化。总结：这就是本节课要学习的三种变体方法——教师板书象形、装饰、立体学生观察感受字体之间不同，小组间交流几种字体的特点。由小组代表总结创意美术字的特点。……创意美术字，FAMILY设计显得更加生动有趣，FAMILY含义变得更加深刻学生回答：衣服商标、商品标志、、、、学生积极参与猜出创意美术字，可口可乐、熊出没、喜羊羊与灰太狼、08奥运会标志。1、对照字的原型小组为单位讨论交流，观察这些字的变化。2、学生交流并总结出这些字的变化规律。福，整个字形变成了鱼形，舞，变成了跳舞的人形----字形变化脱，口子脱出，搬，又被挪走-----结构变化蚪，亮点变成蝌蚪，闷，门笔画变粗了----笔画变化3.总结几组字的变化规律4.根据字形、结构、比划变化设计练习：胖、海、花、裂、电观察并交流两组字的变化方法，总结出变化方法。思考交流，试着用象形变化的方法，说出自己创意。看两种范作，了解情景式创意。学生观察思考，颜色、笔画上……思考交流：红色窗花更合适，符合字词吉祥含义。学生感受字的变化总结出变化方法。通过对比感受。交流，有学生自主探究创意美术字的特点。通过引导学生回忆见到过的创意美术字，让学生知道创意美术字的应用范围和重要性。通过总结再次激发学生学习创意美术字的兴趣。通过讨论交流，让学生自主研究学习，并培养学生的交流观察能力。通过短时小练习，让学生进一步了解和掌握本科的重点，创意美术字的特点。通过创意分析，让学生自主研究学习象形变化的方法，并培养学生的交流观察能力。通过说创意让学生实践一下象形变化，解决本课的重难点。通过范作拓宽学生的思路。思考字的装饰与字意的关系。三、创意欣赏欣赏创意美术字的设计巧妙之处不论是哪种方法都离不开创意，下面我们一起进入创意空间，感受一下这些创意美术字的设计巧妙之处。展示数幅优秀的创意美术字设计图片。欣赏感受思考这些创意美术字的设计巧妙之处。通过作品欣赏，启发学生思维，拓宽学生的思路。四、创意无限学生创作作业展评创意设计自己感兴趣的字或词组。要求字的形体明确、结构合理，变化要有依据。点评5-7名学生作业，提出修改意见。选择自己感兴趣的字、词用所学方法进行创意。四人小组展示交流，进行自评、互评。通过创意练习让学生进一步掌握创意美术字的变化方法。五、拓展提升欣赏创意美术字的公益广告展示用鱼骨组成的公益海报“长江”，让学生领悟其中含义，提醒学生爱护环境，拒绝污染。同时引导学生用所学的创意美术字为“武器”,创作公益海报。欣赏公益海报“长江”，领悟其中含义。引导学生热爱生活，保护环境，珍爱生命。六、课堂总结总结本课内容本节课学习了几种字的创意方法，同学们都掌握得很好，希望大家能够把学到的知识运用到生活当中，用自己的创意装点、美化自己的生活。回忆本课知识引导学生对创意美术字的应用。【板书设计】创意美术字变化规律变化方法笔画变化创意象形法结构变化装饰法字形变化想象立体法效果分析：1、情景导入部分——以公益广告《family》引出有趣、个性的字体—创意美术字，学生学习兴趣浓厚，接着通过赏析比较创意字体和规范字体，找出不同，归纳特点，揭示、板书课题。2、课堂发展部分——利用多媒体课件的直观演示，学习变体美术字的变化的方法与步骤设计任务，指导学生实践表现。体验创作的快乐。展示评价作品，强化学习内容的理解，发展学生的思维。3、实践拓展部分——以环保海报为出发点，引导学生对生活的观察，以及注意美术和生活的你切联系。《创意美术字》课后反思在这节课教学中紧扣“创意”突出趣味性，掌握创意美术字的变化规律和变化方法，主要是培养了学生的想象力和创造力，使学生理解生活与美术的密切关系，更懂得观察生活，体会美术字在生活