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文档简介

人教版高中生物必修二

第一章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）课时三分离定律的应用爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，哥哥也是双眼皮，为什么我却不是双眼皮呢？合作探究一1.某一群体中有一对相对性状(A、a控制），个体遗传因子组成有几种？2.在这个群体中，个体之间的交配组合有几种？每种交配组合中子代的遗传因子组成及比例、性状及比例分别是什么？（2min）AA、Aa、aa隐性纯合子突破法：若子代出现隐性性状，则遗传因子组成为aa，其中，一个来自父方，另一个来自母方。二、性状显隐性的判断1、根据子代性状分析2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性⑤

Aa×Aa3A_：1aa1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性③

AA×aaAa全是高茎高茎×矮茎高茎×高茎矮茎2、根据子代性状分离比进行判断：具有一对相同性状的亲本杂交→子代性状分离比为3：1→分离比为3的性状为显性性状。3、遗传系谱图中显隐性判断①

双亲患病→子代正常→这种病为显性遗传病②双亲正常→子代患病→这种病为隐性遗传病隐性遗传病二、性状显隐性的判断显性遗传病白化病先天性聋哑多指并指1）该病属于

性遗传病。2）12号再生一个儿子患病的概率是

。

3）12号再生一个患病儿子的概率是

。隐1/41/8

自交：①

④⑥测交：③⑤杂交：②

判断一株高茎豌豆是纯合或杂合的方法是什么?请简要叙述程序设计思路？（3min）合作探究二三、显性纯合子、杂合子的鉴定关键：纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往发生性状分离。当待测个体是植物时，自交法最简单，测交法也可。若后代无性状分离，则待测个体为纯合子。若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。若后代无性状分离，则待测个体为纯合子。若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。1.测交法2.自交法当待测个体是动物时，常采用测交法。支链淀粉红棕色直链淀粉蓝黑色3.花粉鉴定法合作探究三

现有一批遗传因子组成相同的高茎豌豆种子，取部分种植，后代既有高茎又有矮茎。

若让现有高茎品种自交3代，请问子代中杂合子的比例为多少？高茎纯合子比例为多少？

以小组为单位，写出探究过程。（8min）拓展提升：

根据自交n代后，纯合子、杂合子所占的比例，你能否尝试用构建数学模型的方法，表示纯合子、杂合子比例与自交代数的关系？（3min)四、分离定律在实践中的应用1.指导杂交育种①优良性状为显性性状：连续自交，直到不发生性状分离为止，收获其种子，留种推广。②优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。2.正确解释某些遗传现象3.指导优生优育：禁止近亲结婚，进

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