2023年秋季幼儿园小班的工作计划范文（6篇）

第页共页2023年秋季幼儿园小班的工作方案范文〔精选6篇〕2023年秋季幼儿园小班的工作方案范文〔精选6篇〕秋季幼儿园小班的工作方案1一、班级情况分析^p：本学期我班共30名幼儿，其中男生18名，女生12名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大局部幼儿情绪都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比拟小，自控才能差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、开展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到开展，并促进了他们身心全面、和谐、安康地开展，促进了每个幼儿富有个性的开展。特别是在语言方面，不少幼儿能用普通话主动、明晰、连接地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增强了，在教学活动中的互动性好增强了。特是几个平时不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步非常大。孩子们的自理才能有了明显的进步，大局部幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜。增强了为自已效劳的意识，也产生了为大家效劳的意识。不少孩子都非常愿意为集体效劳。在家长工作方面，我们做到深化、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控才能有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比方课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，互相协商的孩子多了，活动就比拟有秩序了。但是，本班幼儿开展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有缺乏：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以致于幼儿身体动作开展不平衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控才能较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特别关注和帮助他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、本学期教育总目的：我们将结合新《纲要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念;根据本学期园务方案，结合本班的实际情况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐开展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控才能及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经历，进步幼儿各方面的才能。帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其开展程度和特点的时机，观察、理解每位孩子各方面的开展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地开展。三、详细要求：(一)安康：(1)逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。(2)愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。(4)能承受预防接种和安康检查。(5)在日常生活中，能根据成人的提醒注意平安。(6)愿意参加体育活动。(7)尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。(二)语言(1)愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。(2)能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。(3)能用简短的语言答复下列问题，表达自己的要求和想法。(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。(5)能听懂普通话。(三)社会(1)逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。(2)愿意和老师、同伴交往。(3)理解幼儿园一日生活中最根本的规那么，并学习遵守。(4)学习做自己力所能及的事。(5)爱父母、长辈、老师和同伴。(四)科学：(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。(3)学惯用语言、动作表达探究过程。(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。(5)对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。(五).艺术：(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。(2)愿意参加艺术活动。(3)能学惯用一些简单方法进展艺术表现活动。四、组织与施行：(一)体育活动：1、提供各种器械组织幼儿进展晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志。2、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天2小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容、有器械。3、针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面开展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面开展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。4、针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地开展其动作，鼓励他们英勇地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。(二)教学活动：1、根据上学期幼儿在期末评估时的表现初制定合适本班幼儿年龄特点及开展程度的教育教学方案及班务方案。2、创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能用普通话大胆讲述、表达自己的想法和感受。对胆小、内向不爱讲话的孩子，通过听说游戏、语言游戏、自由谈话的形式鼓励孩子大胆讲述，积极参与游戏之中。为幼儿为幼儿创设一个良好的精神环境和物质环境。老师与幼儿建立平等、亲密、信赖的良好的师生关系。尊重幼儿，耐心细心对待每一位幼儿，使幼儿快乐地生活学习;注重孩子参与环境的创设。3、根据本班幼儿年龄和开展程度、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的时机。4、注重个别差异，根据孩子的特点开展有针对性的教育。对于才能较强的幼儿，提升学习、操作的难度，鼓励幼儿进一步开展，对于才能较弱的孩子，通过大带小的活动，感受到来自于同伴的关爱，也增强他们参与活动的自信。5、在活动中培养幼儿“独立”的才能，并把此才能拓宽到一日生活中。6、通过故事、儿歌、表演的形式，让幼儿接触一些优秀的文学作品，让他们在感受语言丰富、优美的同时，吸引、培养幼儿的倾听习惯。7、结合主题活动，学会观察生活，理解幼儿的兴趣和好奇心，从此出发认知世界。(三)游戏：(1)根据幼儿的不同开展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目的，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近开展区上。(2)发挥幼儿在区域活动中的主动性，鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、怎么玩、用什么玩，从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动。(3)老师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探究过程以及理解他们在探究过程中遇到的困难等。(4)区域活动和主题活动有效结合，让区域活动成为主题活动的重要组成局部，让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。开学初提供材料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的气氛，使孩子喜欢小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。(1)巧手屋：进步幼儿美术活动的技能，激发对美工活动的兴趣。学习运用多种材料，大胆表现作品，成果。(2)智慧屋：乐意用多种感知周围的物品、现象，理解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征。将科学、计算等活动内容，制作成活动材料，让幼儿进展练习。培养幼儿对科学的探究兴趣。(3)娃娃家：能和同伴一起游戏，学会简单地动作交往，语言交流。能与同伴共同分享游戏的快乐。初步掌握与其他游戏区域的互动。(4)亲亲书屋：培养幼儿良好的阅读习惯。(5)出租车、警察：通过游戏让幼儿理解简单的交通规那么：过马路走斑马线、过十字路看红绿灯、乘客在指定的车站等候、如何上下车等等。(6)小舞台：学会使用道具，并跟随音乐，能在同伴面前大胆地表演。培养幼儿的表现欲。(7)超市：随着幼儿玩具种类的增多，对数概念方面的理解，超市能提供幼儿进展分类摆放、整理归纳等这方面的培养。(8)建筑工地：搭建积木是幼儿永久的最爱，一块块转型积木在幼儿的各种摆放中成了各种有名字的建筑，幼儿在活动过程中能获得最大的成就感。秋季幼儿园小班的工作方案2愉快的寒假生活完毕了，新的学期开场了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。所以，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和平安工作几个方面去开展工作。一、班内幼儿根本情景分析^p我们小一班迎来了46位得意的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月;其中还有一名患有细微自闭症的女孩。对于宝宝们的个性、生活习惯经过半个月的接触我们都根本理解，大局部孩子的生活自理本领都比拟差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，可是说话口齿还是比拟明晰的，大局部幼儿能清楚地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快理解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应团体生活。二、学期教育目的和工作任务结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务方案，结合本班的实际情景，年龄特点及个性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的经历，进步幼儿的各方面认知本领。帮助每个孩子顺利地适应团体生活，为每个孩子供应充分表现及其开展程度和特点的时机。观察，理解每位孩子的开展情景，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐开展。孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就异常大。所以，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。小朋友在吃饭的时候，情绪也异常不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。所以，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自我独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。三、常规训练常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。所以，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：明白听铃鼓声上位，休息;团体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，明白物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，防止事故的发生。四、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情景与表现，理解幼儿在家的情景，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长经过这栏目和互联网QQ理解班上的情景和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的提议。把一些特殊的情景记录下来，让班上工作人员都理解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及联络、家访等形式，以理解家长的心声，检查自我的工作是否让家长满意。五、平安工作将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(异常是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和本领;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用;及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情景及时报告医务所。六、学期教育工作方案针对小朋友的学知及认知本领拟制定如下教学：三月份：1.稳定新生幼儿的情景，做好家长工作。2.让幼儿理解植树节的意义、目的，让他们懂得保护花草树木的意识。3.方案有序的开展主题活动《宝贝一家》的教学活动。4.注意天气变化，及时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。5.初步培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。四月份：1.抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的开展。2.开展主题活动《车子叭叭》的教学。3.培养幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。4.做好家长工作并及时与家长联络汇报小朋友的情景。五月份：1.开展主题活动《动物朋友》的教学。2.经过开展活动初步让幼儿理解“五一”劳动节的意义。3.配合园里进取做好“六一”儿童节的活动准备工作。4.抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。5.与家长联络汇报小朋友这个月的根本情景。六月份：1.让幼儿理解六一儿童节是小朋友的节日。2.六一儿童节汇演活动。3.开展主题活动《瓜果乐》的教学。4.继续培养幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。七月份：1.开展主题活动《噜啦啦》的教学。2.抓紧学期末各科的教学。3.帮助幼儿做学期末的稳固复习工作。4.与家长联络汇报一个学期小朋友的情景。5.做好幼儿的及其家长工作。在这新的学期中，期望能按照园务方案，班级方案，认真做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。秋季幼儿园小班的工作方案3一、班级情景分析^p本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小局部上过幼儿园，这局部幼儿别离焦虑的情景好一些。经过我们开学前的家访中理解到，大局部孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理本领差。另外，一些孩子的任性现象比拟突出，表现出依靠性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加团体活动。另外还理解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，所以我们要在平时的饮食中多对幼儿进展关注。二、班级管理工作新学期班上有四位老师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们老师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助。重视促进幼儿的个性开展，对幼儿实行有方案有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位老师的优势，为班级工作献计献策。在平时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自我有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自我和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。三、工作重点：1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的别离焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的团体生活。2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与别人交往。3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中安康成长，促进幼儿富有个性的开展。4.经过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，构成良好的一日生活常规。5.经过各种形式，对幼儿进展音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的欢乐。四、工作资料及详细措施〔一〕生活活动1.引导幼儿用自我的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。2.培养幼儿生活自理的本领，体验做事的欢乐。〔1〕注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进展培养。〔2〕利用环境及老师和幼儿的典范作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。〔二〕幼儿养成方面的教育“习惯构成性格，性格决定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的安康、知识的获得、本领的培养、品德的陶冶、个性的构成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦构成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。所以，良好习惯作为一切教育的根底和归宿，应最先培养最先构成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占存心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。所以我们可以分为两个大局部来对幼儿进展引导，首先就是幼儿园对孩子的培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的习惯，家长必需要注意方式方法。假如方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅仅是安康的体魄，更重要是安康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地构成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。〔三〕教学活动经过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的团体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资，引导感受、体验在幼儿园团体生活的欢乐。进展平安知识的教育与学习，增强幼儿的平安意识。经过游戏情境，鼓励幼儿与别人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，所以从长远角度想，假如想要到达很好的效果，那么从先开场老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开场，那就是常规开场，仅有孩子们有了必须的常规才可以顺利的进展接下来的活动，本学期我会带着本班老师一齐来和我把本班幼儿在艺术领域有所开展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进展学习，将最新的教育理念和班里的老师进展分享与理论。〔四〕区域活动老师投放兴趣的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。经过制作小标记，稳固幼儿对标记的认识。明白标记的作用。经过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中明白玩具要放回原处。供应丰富、兴趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探究中获得开展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到欢乐开展。〔五〕户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们供应了丰富兴趣的游戏材料〔球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘〕，吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中开展幼儿体能〔走、跑、跳等〕。还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进展冬练。〔六〕家长工作家长工作的方式有很多，下头我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进展交流的。1.利用照片、录像、博客等形式，使家长理解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。2.利用家长园地，调动家长参与育儿好方法的交流活动，引发家长之间的互动。3.经过打、预约交流等形式，加强对面的交谈时机，根据个别幼儿所面临的困难〔适应幼儿园生活、进餐、大便〕，与家长进展沟通，共同制定措施。4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。五、逐月工作安排九月份1.做好新生幼儿入园工作，减少别离焦虑。2.确定家委会成员，召开家委会。3.做好幼儿常规的培养。4.根据幼儿的开展程度制定各项班级方案。5.学习新操。十月份：1.开展主题活动《好吃的水果》。2.继续加强幼儿常规的培养。3.与家长进展约访。4.利用节日契机，对幼儿进展爱国的教育。5.开展亲子活动。十一月份：1.根据本班幼儿详细情景调整月、周方案2.开展主题活动《好吃的萝卜》。3.与家长进展约访。4.开展亲子制作“好吃的萝卜菜”十二月份：1.开展主题活动《我爱冬天》。2.做好班级各项总结工作。3.元旦庆贺活动。4.“欢乐新年”亲子活动。秋季幼儿园小班的工作方案4光阴飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作方案。一、根本状况分析^p：本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高快乐兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的进步，少局部幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，获得了必须的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手潜力与语言表达潜力等。二、总目的：本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，用心开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、理解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其安康、自由、快乐地开展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时加以对照，理解并把握我班幼儿的开展程度，用心引导，把握好教育的时机，并组织生动，搞笑的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。三、开展目的：〔一〕安康领域：1、适应幼儿园的群众生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、理解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不平安因素。5、愉快参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、爬等动作。〔二〕语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学惯用普通话，能用简单的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。3、学说普通话，学习完好地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。〔三〕社会领域：1、在老师的启发下学习关注别人的情绪并作出抚慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢别人的帮助。2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与老师、同伴共处的快乐。3、逐渐理解老师的推荐和指示，稳固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的根本规那么。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新颖的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。〔四〕科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习保护周围的动植物。〔五〕艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进展美术活动，学惯用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。四、详细措施：〔一〕安康领域：1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，增强其体质。2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。3、注重平时的观察，开展和进步幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。〔二〕语言领域：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。2、透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在群众面前讲话。4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。〔三〕社会领域：1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、逐渐理解老师的推荐和指示，稳固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的根本规那么。〔四〕科学领域：1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步理解季节与人们的生活关系。2、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。3、选取合适小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探究观察简单的科学现象。4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的开展。〔五〕艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。4、透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。五、日常生活：1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的时机，增强自信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律和尊重别人。3、充分利用家庭、幼儿园，带着幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿理解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、透过老师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。六、家长工作：1、透过家访、联络等方式向家长反映孩子的变化和异常，理解家长的教育方式，寻找原因，共同讨论孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进展应对面地交流，真实反映孩子在园状况，理解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时理解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经历、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，进步了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为老师和家长之间沟通的桥梁。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步理解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的形式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。七、平安工作：1、将平安工作浸透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿〔个性是较特殊的幼儿〕；2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外发生；4、老师经常反复叮嘱幼儿注意平安，加强幼儿的常规及平安意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、乘凉设备的平安使用；6、及时发现班上的不平安隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位老师的心愿。八、每月工作安排：二月份：1、完善环境布置。2、选取主题教学资料。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份：1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。2、制定详细的班级工作方案、周方案。3、对幼儿进展常规的培养和各方面好习惯的培养。4、召开小班级段家长会5、继续结合季节特点开展环境创设活动6、开展亲子种植活动。〔种大蒜〕7、平安教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！四月份：1、主题活动：我喜欢的动物2、继续开展一日常规管理活动3、平安教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话五月份：1、开展主题：“千字文体操比赛”。2、结合季节继续调整环境创设3、“五一”劳动节庆贺活动4、准备庆“六一”节目六月份：1、开展庆“六一”活动。2、节日教育：端午节的来历。3、认识夏季的各种水果。七月份：1、学期班务总结、个人工作总结。2、幼儿假期平安教育。秋季幼儿园小班的工作方案5一、班况分析^p：进入小班，幼儿已根本适应了团体生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加团体游戏，能按老师的.信号进展集合和分散游戏，动作本领大有进步；在游戏方面，孩子喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进展简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规那么意识。二、总目的：这学期工作的任务重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到开展。帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成必须的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。三、详细要求：〔一〕自我认识智能：1、逐渐适应团体生活，对幼儿园产生平安感和信赖感，情绪安定。2、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。3、能主动地参与各项活动，有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。(二)身体运动智能：1、认识五官及肢体，理解其根本功能，懂得简单的保护方法。2、在运动、外出、日常生活中，学习并逐步具有初步的自我保护意识和本领。3、愿意参加体育活动，感受身体锻炼说带来的愉悦。进展走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作的训练。4、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。〔三〕语言智能：1、愿意与老师、同伴交谈，感受用语言进展交流的乐趣，爱听故事、念儿歌。2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自我想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。〔四〕人际关系智能：1、学习认识自我，愿意和老师、同伴交往，学习与同伴友好相处。2、愿意与人交谈，讲话礼貌，学习互助、合作和分享，有同情心。3、爱父母长辈、老师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。4、对生活有好奇心，能坚持愉快的情绪。5、能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。6、会轻拿轻放椅子、玩具等，懂得保护幼儿园的各种东西。〔五〕自然观察智能：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资，有初步的环保意识。5、初步理解自我的感官〔眼、儿、鼻、口、手等〕的功能，并会运用感官感知周围事物的明显特征，有初步的感知本领。6、培养初步环保意识和行为，从幼儿身边做起，学会把用完的废物放入垃圾桶中。〔六〕数学逻辑智能：1、愿意参加数学活动，能在老师的帮助下拿取、摆放操作材料。2、会按物体的名称或一个特征进展分类。3、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和兴趣。4、学惯用一一对应的方法比拟两物体的多、少和一样多。5、会手口一致的点数５以内的实物图形，能说出总数。6、认识圆形、正方形、三角形。7、学习以自身为中心区别上、下、前、后。在老师的帮助下，学习区分白天、黑夜、早上、晚上，感受活动的开场、完毕。〔七〕音乐智能：1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看别人表演，体验参与音乐活动的欢乐。2、学惯用正确的姿势、自然的声音唱歌。初步理解简单歌曲的资料。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的根本动作和模拟动作。学习简单的团体舞和音乐游戏。4、学习圆舞板、碰铃、等乐器的演奏方法。〔八〕空间智能：1、愿意参加美术活动，体验美术活动的欢乐，初步养成大胆作画和手工制作中平安、卫生的习惯。2、理解油画棒、水彩笔、颜料、纸等绘画工具和材料，初步掌握使用方法，养成正确的握笔方法作画姿势。3、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。4、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，掌握大块面的撕、折、贴的玩纸技能，用团、搓、等方法塑造简单的泥塑形象。四、详细措施：〔一〕教育教学活动：1、开学初，经过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的开展状况初步理解，在此根底上，结合托班教学目的，制定教学目的，制定完善本班本学期目的，幼儿开展目的。2、合理安排幼儿的一日活动，极鼓励幼儿间进展互动和交往，建立一种进取、良好的互动关系。3、合理利用分区、分组、团体、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。4、老师在活动施行前作好充分的教学准备〔包括活动材料的准备，经历，知识的准备〕。幼儿的操作材料根据本领强弱安排准备。〔二〕游戏：1、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些各种图形。2、为幼儿供应游戏的条件，尊重幼儿游戏的意见，使幼儿在游戏中获得自身的满足和开展。3、过游戏和多种活动引导幼儿在与环境的接触中进取主动地感知、操作、探究、发现，并与人交往，从中获取多方面的经历和本领。〔三〕体育活动：1、在组织一日活动中保证幼儿充足的活动锻炼时间。2、尽快幼儿学做早操，能跟上音乐动起来。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所开展和进步。〔四〕观察：1、入园前，老师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、钱币等危险物品，孩子的零食一律放在孩子书包里。2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。4、观察幼儿就餐情景，保证幼儿愉快安静的就餐。5、检查幼儿