高中语文-受戒教学课件设计

受戒

乡土小说那一天，

我闭目在经殿的香雾中，

蓦然听见你颂经中的真言；

那一月，

我摇动所有的经筒，

不为超度，

只为触摸你的指尖；

那一年，

磕长头匍匐在山路，

不为觐见，

只为贴着你的温暖；

那一世，

转山转水转佛塔，

不为修来世，

只为途中与你相见。

受戒:佛教徒从师接受戒律的宗教仪式.(用枣泥子先点在头皮上然后用香头子点着)学习目标1、通过概括文章内容，把握小说主题。2、

通过朗读与品味人物语言，补写人物对话，把握人物形象，进而品味小说中的人性美。3、通过反复品读、鉴赏语段并改成现代诗，体会小说如诗般的语言。走近作者汪曾祺深受中国传统文化，特别是儒家思想熏陶，无论是散文还是小说都具有浓郁中国传统的文学韵味。他是乡土小说的代表作家，他“追求的是和谐，希望融奇崛于平淡”，小说的语言淡雅清新，少华丽词藻，带有浓厚的文化气息，给读者带入悠闲的意境，给人一种美的享受。美——荒诞离奇的情节1、简明扼要的概括小说的内容2、和尚本应遵守不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒食肉的戒律，而《受戒》中的相关描写却与此有种种“错位”。找出有哪些“错位”，对此，你们怎么看？

这种违反常规的写法,作者的用意何在?探究写作意图

文革刚刚结束的1980年，无论是思想界、文学界，都还有一些陈旧的教条束缚着人们的灵魂。汪曾祺先生曾经痛感于此，写下了这篇《受戒》。汪曾祺说：“我认为和尚也是一种人，他们的生活也是一种生活，凡作为人的七情六欲，他们皆不缺少，只是表现方式不同而已。”他以超凡的勇气呼吁清除一切清规戒律！他说：“我写的是美的，是健康的人性。”美——敢于打破世俗的人性简要概括明海和小英子的形象特点。“你当沙弥尾吗?”“还不一定哪。”“你当方丈，管善因寺?管这么大一个庙?!”“还早呐!”划了一气，小英子说：“你不要当方丈!”“好，不当。”“你也不要当沙弥尾!”“好，不当。”又划了一气，看见那一片芦花荡子了。

……英子跳到中舱，两只桨飞快地划起来，划进了芦花荡。品读对话你当编剧：请同学们发挥自己的想象为省略的部分补写一段对话。(要求补写6--10句)温馨提示:请同学们根据人物的性格和情节的发展揣摩。

又划了一气，看见那一片芦花荡子了。

小英子忽然把桨放下，走到船尾，趴在明子的耳朵旁边，小声地说：

“我给你当老婆，你要不要？”

明子眼睛鼓得大大的。

“你说话呀！”

明子说：“嗯。”

“什么叫‘嗯’呀！要不要，要不要？”

明子大声地说：“要！”

“你喊什么！”

明子小声说：“要--！”

“快点划！"

品读原作

她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留下了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的脚趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心捣乱了。美——如诗般的语言她挎着一篮子荸荠回去了在柔软的田埂上留下了一串脚印明海看着她的脚印傻了五个小小的脚趾头脚掌平平的脚跟细细的脚弓部分缺了一块明海身上有一种从来没有过的感觉他觉得心里痒痒的这一串美丽的脚印把小和尚的心捣乱了。

包世臣论王羲之的字：“看来参差不齐。但如老翁携幼孙，顾盼有情，痛痒相关。”其实，美的语言正当如此。一串串清晰的脚印本来平淡，却与小和尚痒痒的心连在一起，有形的脚印与无形的心绪，将萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后隐藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。