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PAGEPAGE4信息技术教学课程案例点评一教学案例：“信息的传递”这一部分内容时提到“信鸽远飞”“微波”等情景，针对中小学生来讲理解起来还是有一定的难度，这就要求教师做拓展性知识的介绍和讲解，一定程度上造成课堂资源的浪费。另外，就本教学的整体设计来看，教学内容的难度似乎高于教学目标的实现，这对学生的理解产生压力，这样的教学过程在发展好的、能支持学生课后拓展学习的地域值得推广，但在信息技术教学相对落后的农村中小学中不建议采用这样的教学方式。最后在教学过程中师生的交互较少，不能很好的启发学生进行自我思考，一定程度上限制了学生的自我本位主义思维的发展，在这样的课程中应建议加大师生的交互力度。三总结：由于信息技术课程的灵活性、实践性、多样样的特点决定了信息技术课程的教学与普通的文化课教学有很大的区别，信息技术课程的教学应根据课程和内容的特殊针对大纲教学目标在充分理解教材知识内容的基础上做详细的教学设计，尤其是教学过程的设计，应发挥信息技术教学的灵活性、多样性、创新性的特点，引导学生在理解课程知识的层面上做到自我意识的独立性建构，积极提倡学生的自学意识和创新精神。

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