低频课程设计电阻密码锁

低频电子线路课程设计报告PAGE2PAGE5五邑大学低频电子线路课程设计报告题目：电阻密码锁院系专业学号学生姓名指导教师为二极管的导通电压）。当UI<UTL时，D3截止，D4导通，比较器输出为UOPP；当UTL<=UI<=UTH时，D3、D4都截止，比较器输出为0；当UI>UTH时，D3导通，D4截止，比较器输出为UOPP。故可得双限电压比较器的传输特性如图a所示：即当电路不接入电阻时，比较器输出为高；接入正确电阻时，输出为低；接入错误电阻时，输出为高。2.U3、R3、D7等组成单限电压比较器。因D7的导通压降很小，该单限比较器相当于一个过零比较器。当UI<0时，比较器输出为UOPP；当UI>0时，比较器输出为-UOPP。故可得单限电压比较器的传输特性如图b、c所示：即当电路不接入电阻时，比较器输出为高；接入电阻时为低。3.Q1、D5、D6、R6、R7、C1等组成储能机构。当三极管Q1发射极e为高，基极b为高（即当电路不接入电阻）时，Q1不导通，故C1不能充电；当Q1的e极为低，b极为低（即正确接入电阻）时，Q1不导通，C1也不能充电；当Q1的e极为高，b极为低（即接入错误电阻）时，Q1导通，C1迅速充电，此时储能机构为高。4.Q2、R4、R5等组成反向器。当Q2的基极b为高时，集电极c为低，发光二极管不亮；当b极为低时，c极为高，发光二极管亮。三、调试当R10改变时，各点电势变化如下：（R10单位为Ω，电势单位为V）R10ABCDEFGHIJMMO06.030.104.335.208.045.204.890.015.164.894.693.377.374700.0021.840.0150.484.010.470.733.710.470.724.713.417.391k0.036.624.365.232.565.234.910.015.194.904.703.417.37由设计出的电路图连接后的实际电路，经调试，电路实现的功能大致符合题目的要求。当正确接入470Ω的电阻匙时，二极管发亮；当短路、不接入电阻或接入1KΩ电阻（错误电阻）时，二极管均不亮，但是有余辉产生。因此，在三极管1N9014集电极与电源之间串入一个1KΩ的电阻，为1N9014提供偏置电流；又在发光二极管的负极与地线之间串联一个470Ω的电阻，从而保护发光二极管。由以上两步抑制1N9014的电压漂移和发光二极管的余辉。当错误接入电阻匙后，再接入正确的电阻匙时，发光二极管马上发亮，这不符合题目的要求。因此，在三极管1N9015的集电极与电阻R6之间串联一个二极管1N4007，又在二极管1N4148与R6之间串联一个二极管1N4007，从而限制电容放电时电流的流通方向，防止影响其他电路。但是，在此修改后，电路中的储能部件电容仍没有发生作用，又先后修改R7的阻值，由670KΩ增加到1MΩ再到10MΩ，再到22MΩ，可是依然没有明显的改善。又把电容C1的电容值由470μF提高到2200μF后，也没有明显的改善。经过请教老师，与老师讨论分析后，再经过先后多次对电路的各点电势的测量后，发现设计的电路图符合题目要求。再经过对电路接线的认真检查，发现电路板某些元件接触不良，导致电路的锁闭效果没有体现出来。经过多次调试，发现由错误电阻匙到接入正确电阻匙时，电路锁闭12秒，从而符合题目要求。课程设计体会在这次低频课程设计中，让我学到了许多课本中没有的知识，增强了顾及全局的思维方式。成功制造一个的电子作品，不仅仅依靠元件自身的性能，还要考虑到各个元件之间能否能和谐地工作，因为这才能发挥整个电路的最佳性能。虽然在这次设计中仅给出主要的器件，让我们自主设计出符合题目要求的作品；虽然一开始只看到题目的提示，而感到异常的迷惘，但是只要经过认真地思考，脑中就会渐渐地浮现出所要设计的电路来。这次低频设计时间比较匆忙，各元件的参数与性能未能熟悉掌握，导致在设计和调试中走了不少弯路。在无数次失败中，查阅不同的资料，了解各元件的性能，参考各方面的意见，抽丝脱茧，就会在漫漫地探索中柳暗花明。特别在认真思考与反复测量中，发现电路的不足，