年国培生物西安铁一中《生长素生理作用》张兮

生长素的生理作用西安市铁一中学张兮一束富贵瓶中生，

根深叶茂绿意浓。

微观宏观10-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长0根芽茎思考：1、对于“根”，生长素的作用与浓度有什么关系？

AB最适浓度临界浓度2、对于根、芽、茎不同器官，生长素促进生长的最适浓度一样吗？

课本P50模型探究110-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长0根模型探究1思考：3、以临界浓度为界，评价生长素的作用效果。低于临界浓度，促进生长高于临界浓度，抑制生长生长素的作用：两重性课文导读

课本P50生长素的作用表现为两重性既能促进生长;也能抑制生长既能促进发芽；也能抑制发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果

实验探究2

无顶芽侧枝繁茂1：具有顶芽的植株2：切除顶芽的植株

有顶芽侧枝稀疏思考:4、两组实验从有什么区别？

处理方式

生长现象实验探究2处理方法侧枝生长现象

结论思考：5、顶芽中的何种“力量”抑制侧枝的萌动？1、保留顶芽2、去除顶芽3、去除顶芽，放置含IAA的羊毛脂

侧枝稀疏

侧枝繁茂

侧枝稀疏1、2、3进行对照，再次证明顶芽（高浓度生长素）存在时会促进顶芽生长，抑制侧芽生长！顶端优势2>3>4>1抑制促进21342134模型探究3任务：6、结合生长素的产生和运输，尝试说明“顶端优势”产生的原因，并进行图像分析。IAA浓度比较作用效果区分IAA运输方向2>3>4>1抑制促进21342134模型探究3IAA浓度促进生长抑制生长1432任务：7、尝试将1、2、3、4在两重性坐标图中标出。顶端优势证明两重性！作用效果WeWishYouAMerryChristmas

生长素在植物体内含量很少，提取困难易分解，生产上较少应用。

生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不易降解，因此效果稳定。如α-萘乙酸（NAA）、2、4-D等。科技前沿生长素类似物的生产应用1、促进扦插枝条生根4、促进果实的发育

2、用作除草剂3、防止落花落果，也能疏花疏果实验探究4任务：8、完成课本P51探究实验设计如扦插枝条种类、生长状况、生长素类似物溶液处理方法及处理时间要一致！一系列浓度梯度的生长素类似物溶液生根长度或生根数量探索IAA类似物促进插条生根的最适浓度实验探究4实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验材料用具：萘乙酸（NAA）、富贵竹〔别名：短叶竹蕉〕、蒸馏水、量筒、玻璃棒实验处理插条的方法：浸泡法和沾蘸法难题：如何确定ＮＡＡ的浓度梯度范围？实验探究4任务：9、如何确定ＮＡＡ的浓度梯度？并设计实验表格。专业文献资料报道：促进富贵竹生根的生长素类似物的浓度范围应在10ppm以下。可在这一浓度范围上下设置梯度浓度进行实验，按浓度梯度设定一系列的萘乙酸（NAA）溶液，如：100ppm、10ppm、1ppm、0.1ppm、0.01ppm。

生根数或根长

根1根2根30.01ppm0.1ppm1ppm10ppm100ppm预实验自变量因变量实验探究4思考：10、试评价预实验的设计方案。

生根数或根长

根1根2根30.01ppm0.1ppm1ppm10ppm100ppm①合理设置自变量，体现浓度梯度。②对因变量的统计，采用多组结果求平均值。避免误差。蒸馏水（空白）③确认某浓度NAA是促进还是抑制生长？必须与蒸馏水处理组作对照！设置预实验，为正式实验摸索条件；检验设计的科学性和可行性！体验高考5

切割后茎段浸没在未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度为α

1

,从图乙中可查到与α

1

对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为确定待测溶液的真实浓度,将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后茎段浸没其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α

2

。请预测α

2

与α

1

相比较的可能结果,并得出相应的结论。2010年高考全国新课标卷稀释80%效果体验高考5若α

2

＜α

l

,则该溶液的生长素浓度为A；若α

2

＞α

1

,则该溶液的生长素浓度为B。

思考11：能否将原未知溶液的稀释比例增大？如稀释至原浓度的30%。2010年高考全国新课标卷生长素类似物的生产应用2、用作除草剂3、防止落花落果，也能疏花疏果实质：合理运用生长素浓度生长素类似物的生产应用4、促进果实的发育

花与果实为什么子房能发育成果实？发育中的种子能合成生长素促进子房发育成果实课后探究6探究12：利用植物激素培育无籽果实课后探究