《廉颇蔺相如列传》上课用

廉颇蔺相如列传司马迁

司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材;武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。

《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。（一）积累文言基础知识。（二）掌握出自本文的成语。（三）分析人物性格并积累写作素材。

教学目标１．读——动口以培养语感２．译——动手以掌握知识点３．思——动脑以积累写作素材文言文学法背景介绍

战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破“的连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。和氏之璧

楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。文章思路

[明确]以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

①第1-2段：廉蔺简介

②第3—6段：完璧归赵

③第7—11段：渑池之会

④第12段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？三、内容分析课文可分为四部分：1、1－2段，简介（）的身份和地位；廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人廉颇与蔺相如2、3－7段，完璧归赵；今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵3、8－11段，渑池之会；杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王4、12段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪第一段廉蔺简介(1)“者……也”，判断句式(2)以勇气闻于诸侯：凭借(3)为赵宦者令缪闲舍人

是，作为动词重点词句身份和地位：蔺相如——卑微廉颇——显贵，功勋显赫探讨：第一段是从哪些方面来介绍廉蔺的？有何特点？一详一略，一贵一贱名人VS人名对比鲜明，为下文做铺垫第二段1.徒见欺：见，表被动，被动句2.求人可使报秦者：定语后置句客有吹洞箫者/以为凡是州之山水有异态者3.何以知之/君何以知燕王宾语前置句而今安在哉/夫晋，何厌之有重点词句第二段4.而君幸于赵王：于，表被动，被动句不拘于时/激于义而死焉者也5.今君乃亡（于）赵走（于）燕：省略句6.君不如肉袒伏斧质请罪质：同“锧”重点词句1、使人遗赵王书：2、愿以十五城请易璧：3、徒见欺：4、即患秦兵之来：5、求人可使报秦者：6、王问：何以知之7、而君幸于赵王：8、窃计欲亡走燕：送给以：介词，用，拿请：敬辞，表请求，可不译被动句,被主谓间，取消独立性定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。介词的宾语前置逃跑被动句研读第二段重点词句探讨：蔺相如是怎样一个人？其人勇士，有智谋探讨：课文是怎样描写蔺相如出场的？

蔺相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“两难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；赵王面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”，二难。1、可予不？2、均之二策，宁许以负秦曲：3、王必无人：4、臣愿奉璧：5、完璧归赵：6、遂遣相如奉璧玉西入秦：“否”“使……承担”果真捧着“使……完好”“这”名作状向西研读第三段重点词句廷出对策相如出场，“给还是不给”这个棘手的问题引刃而解，他提出了怎样的对策？相如出场展现了怎样的智与勇？

1.分析强弱形势——审时度势

2.权衡曲直利害——争取主动

3.自告奋勇捧璧出使——勇挑重担2023/6/15

古：指给……看今：上级给下级的命令1、传以示美人及左右。2、乃前曰。3、请指示王。4、且以一璧之故逆强秦之欢。传给—看名作动上前违背研习第四段重点词句2023/6/15①指示②布衣③大王必欲急臣必：

急：古：平民今：布衣服第四段重点词句古：指给……看今：上级给下级的命令倘若使动，使发急逼迫献璧取璧1、相如持其璧睨柱：2、乃辞谢：3、指从此以往十五都予赵4、相如度秦王特以诈佯为予赵城。5、设九宾礼于廷6、舍蔺相如广成传7、衣褐8、从径道亡

委婉道歉动词，安置住宿yì

动词，穿斜看从这里到那里猜测只用欺诈的方法装作介宾后置逃跑第五段重点词句1、引赵使者蔺相如：2、见欺于王：3、间至赵矣：4、孰计议之：5、秦王因曰：6、不如因而厚遇之：7、卒廷见相如：8、毕礼而归之：9、使不辱于诸侯：延请被动句名词状语,从小路“熟”，仔细于是，就乘机，乘此名词状语，在朝廷

使动，“使……

完毕”“让……回去”被动句

第六段重点词句出使秦国蔺相如到了秦国之后，遇到了那些难题，他是如何扭转态势的？

1.献璧之后，秦王无意偿城。2.秦王佯装予城，以"图”骗“璧”。3.使从者完璧归赵，曲在赵。2023/6/15提问：相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？①设计智取。（璧有瑕，请指示王。）②说理斗争。（布衣之交尚不相欺/严大国之威以修敬也）③誓死捍卫。（怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱）2023/6/15提问：归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代的？①义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束者也”。干脆说明璧已归赵；②以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”；③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。有理、有利、有节1.“渑池之会”在记载会见时，作者是怎样描写

秦、赵御史的？表现了双方怎样的心态智谋？2.蔺相如的“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”有什么含意？

第三部分：渑池之会（8-11节）2023/6/15其后秦伐赵，拔石城；明年，复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计，曰：“王不行；示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。状语后置毋:不为好:修好诀:告别过:超过请:请允许我遂:于是,就明年：第二年赵王为何不敢赴会？补充史实：2023/6/15前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。总之，秦一向以诈和力制服诸侯。2023/6/15提问:渑池之会是在怎样的背景下举行的?秦伐赵“杀二万人”。在秦国攻打赵国一再获胜的形势下举行的。这说明赵是以战败国身份与会。提问：秦王在节节获胜的情况下，为何欲与赵王“为好”，举行“渑池之会”？军事斗争辅以外交斗争，从外交上进一步迫赵投降。提问：赵国作为战败国赴会时作了哪些对策？一方面相如随从保驾；另一方面廉颇作后盾，并作好了最坏的打算。“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”提问：从中可以看出廉颇对待国家大事怎样的态度？谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。2023/6/152023/6/15

秦王饮酒，酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王，秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃，相如张目叱之，左右皆靡。

酣:酒喝得畅快好:喜爱奏、鼓:弹前:名作动，走上前会:相会善:擅长奏:献前进:古今异义，走上前进献因:趁机得以:能够用刃:名作动词,杀靡:退却提问：秦王怎样侮辱赵王的？从哪些字可以看出来？1、“酣”字写出了秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；2、“令”字表示秦王自命高赵王一等；3、写进秦的史册，更是明目张胆对赵王的侮辱。2023/6/152023/6/15于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不加胜于赵，赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。怿:高兴顾:回头竟:结束盛:多兵:军队以:因为寿:名作动，献礼，祝寿2023/6/15提问:面对秦王的侮辱，相如怎样与之针锋相对的？相如以命相胁要求秦王击缶并记进赵史册。为维护了赵国的尊严，不畏强暴。提问:“渑池之会”的结果如何？一是秦终不能加胜于赵；二是秦也不敢动兵。可以说，渑池之会是赵的胜利，秦的失败。这一段进一步表现了相如大智大勇的品质。第四部分：负荆请罪（将相和）（12节）2023/6/15

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会，相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而，相如出，望见廉颇，相如引车避匿，于是舍人相如相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。徒:只以:凭口舌:言辞而:却，表转折素:本来,向来贱:卑贱的宣言:扬言争列:争位次高低已而（俄而须臾顷之）引:掉转相与:一起所以:…的原因亲戚:内亲外戚，亲：父系家人2023/6/15今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去.蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉！顾吾念之，强秦之所以不加兵于赵者，徒以吾两人在也。位次躲避很没有才干坚决与…相比谁在朝廷上，名词作状语只不过….的原因只是2023/6/15今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之。肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交。…的原因以…为先（后）意动用法通过割提问:廉蔺产生矛盾的原因是什么？回答:相如出身低微，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是因为廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如。提问:廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？回答:相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。（“引”，退、牵拉。）从这里可以看到相如的大度与气量。提问:廉颇听到相如的话后如何表现？由此看出廉颇具有何种品质？回答:“肉袒负荆”，登门谢罪：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”（比较两个“之”的用法；前一个“之”，助词，相当于“的”；后一个“之”，代词，代“我”。）知错能改，坦白直率。提问:“廉蔺交欢”的思想基础是什么？回答:爱国，爱赵国，仇恨秦国。1．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国。（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。

廉颇与蔺相如主要性格特点分析完璧归赵渑池之会将相交欢缪贤——蔺秦王、群臣——蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重

介绍

斗争

冲突选材典型艺术特色一详一略的写法

反衬手法的运用

细节与语言描写三个故事凸显性格在激烈的矛盾冲突中刻画人物性格两种矛盾：赵秦矛盾，廉蔺矛盾“睨”

“张目叱之”神态逼真，突出“勇”

“秦贪”一段体现了蔺的有理、有利、有节以秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，反衬蔺的机智勇敢。以廉颇的居功自傲、心胸褊狭，反衬蔺的豁达大度，顾全大局。积累成语

完璧归赵怒发冲冠负荆请罪布衣之交刎颈之交价值连城积累文言基础知识通假字①可与不。“不”通“否”，表疑问。②拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝堂。③如有司案图。“案”通“按”，察看，查明。④设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代人指接引宾客的人，也指赞礼的人。⑤秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。⑥唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。通假字2、一词多义：

⑴负①

均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑵引①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿⑶幸①而君幸于赵王②则幸得脱矣③而君幸赦臣（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使．．．承担）（背着）（引见，延请）（拉）（牵，拉，引申为掉转）（宠幸）（幸而，幸好，侥幸）（侥幸）

常用文言虚词释义

1、以以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也传以示美人及左右则请立太子为王，以绝秦望且以一璧之故逆强秦之欢以先国家之急而后私仇也（介词凭）（介词用）（连词而）（连词而）（连词连接行为与目的）（连词因为）（连词因为）

2、之伐齐，大破之秦昭王闻之即患秦兵之来均之二策秦王度之臣知欺大王之罪当诛（代词代“齐国”）（代词“赵得楚和氏璧”）（助词用于主谓之间，取消句子独立）（代词这）（代词）（助词的）3、因

相如因持璧却立不如因而厚遇之因宾客至相如门谢罪因跪请秦王（连词表承接就、于是）（介词趁机，由此）（介词经由、通过）（介词趁机）4、于以勇气闻于诸侯君幸于赵王故燕王欲结于君归璧于赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎（介词在）（介词表被动）（介词和、跟）（介词到）（介词引进动作行为的对象）5、乃今君乃亡赵走燕乃前曰，璧有瑕，请指示王（副词竟然）（副词就）词类活用臣乃敢上璧相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“……”舍相如广成传舍使其从者衣褐左右欲刃相如于是相如前进缶怒发上冲冠相如奉璧西入秦间至赵矣（上：名词作动词献上）（前：名词作动词，上前）（舍：名词作动词安排住宿）（衣：名词作动词，穿）（刃：名词作动词杀）（前：名词作动词上前）（上：名词作状语向上）（西：名词作状语向西）（间：名词作状语从小路）

卒廷见相如相如廷叱之宁许以负秦曲臣请完璧归赵大王必欲急臣毕礼而归之未尝有坚明约束者也（廷：名词作状语在朝廷）（廷名词用状语在朝廷）（负：动词的使动用法“使……承担”）（完：形容词使动用法“使……完好”）（急：形容词用作动词逼迫）（毕、礼：动词使动用法“使……完毕”、“使……回去”）（约束：动词用作名词盟约）且相如素贱人，吾羞且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也请以赵十五城为秦王寿严大国之威以修敬也（羞：形容词意动用法“以……为羞”

（羞：形容词意动用法“以……为羞”）（先、后：名词的意动用法“以……为先”、“以……为后”）（寿：名词作动词向人进酒或献礼）（严：形容词作动词尊重）词类活用古今异义

1、窃计欲亡走燕（古义：跑；今义：行走）2、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）3、相如奉璧奏秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）