第六单元 习作：这儿真美【教案】部编版语文三年级上册_第1页
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文档简介

/第六单元习作：这儿真美（教案）部编版语文三年级上册教学目标培养学生观察、感受自然环境的能力，并了解自然界的大美。通过采风写生体验，提高学生的文艺创作能力。提升学生的表达能力，使其明确表达自己的感受和看法。培养学生良好的审美能力和感恩心态。教学重点培养学生观察、感受自然环境的能力，了解自然界的大美。提高学生的文艺创作能力，培养其对于自己所珍视的瞬间，的细致观察能力。通过采风写生体验和练笔，带领学生感悟生活，优化写作品质。教学难点如何引导学生用简单流畅的语言表达自己对美景、美好生活的感受。如何激发学生的文学素养，运用感性思维、适时启迪他们对美的理解，并通过练笔锻炼手写能力。教学准备课件或者PPT练笔本、铅笔、橡皮教学过程步骤一：引入话题，激发学生表达兴趣引导学生发现周围的美好，提醒他们关注他们自己的世界和他身边的人，物和事。并通过一些例子如春天里的嫩芽，夏天里发着芳香的玫瑰等，帮助学生更好的发现身边的美好。步骤二：给学生展示美的景观通过课件给学生展示一些关于自然环境，周围一些美丽的事物的照片和图片，引导学生通过视觉感官欣赏自然界的美好，增加学生的美的体验。步骤三：带学生进行采风写生先带学生到校园周围自然环境较为优美的地方，以植物为主要对象进行观察，创造学生成为小小的植物摄影师的角色，感受美好的自然环境。让学生释放观察力，放飞思维，根据自己的想象进行画写。让学生把下面的题材逐一感悟：红色的牡丹、娇艳的玫瑰、翡翠绿的柳树、晴空下的白云。结束采风，在野外环境下，配合认真观察所做练习，不断的练笔。步骤四：引导学生进行作文练习根据采集所得素材进行或绘画或者写作一系列的练习，着重让学生布置一系列想象丰富的行文情境。可以对学生进行写作指导，提供良好的写作技巧和工具，让学生感受到写作的乐趣。步骤五：学生交流和分享在完成练习之后，让学生在小组内互相交流和分享。通过这种方式，让学生学习到更多的写作技巧和秘诀，增强他们对于自己所珍视的瞬间的感悟，写出更加优美动人的作品。教学扩展鼓励学生在采风期间多尝试，多尝试，甚至可以冒险尝试新的写作形式。通过采风写生让学生了解自然界的种种美好，了解到环保与生态平衡的重要性，并带领他们从心里感恩自然。教师引导学生尝试一些文学写作工具，如比喻、拟人、夸张等，让学生能够用故事的形式对采风所得的素材进

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