中小学班主任优秀工作总结

中小学班主任优秀工作总结中小学班主任优秀工作总结1

没有爱就没有基础教育。班主任对学生的敬重和爱惜是小学生做好班主任工作的强大动力系统，也是并使教学内容教学工作获得胜利的重要因素。因此，作为班主任的我，时刻以“爱〞、“微笑〞为本，敬重学生人格，与学生平等相处，建立朋友式的师生关系。

一、温馨评语。

班主任假如哪位学生以为自己在体育老师眼里是一个“极有创造力的，会想像力解决问题的学生〞，那么，这个学员将会在内心激起优越感剧烈的自尊和自信。反之，则会影响到大学生整个学习、生活情趣和看法。

学期结束前会我是这样给“淘气大王〞写评语的:你不是坏孩子，决不是，在老师眼里，没有一个坏孩子，你只是少些需要改的毛病多一点。你是个好孩子，因为你在小尽力拿大我战胜小我，我信任你确定能追上大家前进的步伐的！新学期开始了，他变了，学习进步了，劳动主动了。

温馨评语正是依靠对学生的闪光点的挖掘和鼓舞来促使学生树立学习、生活的信念。如我在给沉迷游戏机的同学评语中写到：聪慧的你有次赢得过多少赞扬，但中途却迷失了西向，教师猜测你并不是想就这样平凡度日，因为你原来就不是一个甘心落后的孩子。

温馨评语亲密了师生间的关系，增添了全校师生之间的感情沟通，能使到学生专心灵来领悟老师的爱，从而在教师“温馨〞评语的芳香中会萌发求进步、求进展热情。

二、宽容待生，正确鼓舞。

在实际工作中，常会遇到会遇到一些出人意料的事情，这就需要我们教师学会需要宽容。有一次，一顽皮生在我的众所周知背后指指教点，我没有生气，反而送给她一首诗：“大海宽容了江河，拥有了浩瀚;土地宽容了种子，拥有了收获；天空宽容了彩霞，拥有了秀丽；人生宽容了遗憾，拥有了将来。〞学生看后，主动认错，对我更加敬重，学习成果也不断提高。

宽容是一种境界，宽容是一种修养，善意是一种人生的艺术。它是从和善心灵中流淌出爱小溪的小河，它是一切幼小生命成长中不行缺少的呵护与滋润。

三、言行中表达师爱

爱学生，就必需走进来到学生的情感世界，去感受他们的人世间。我十分留意自己的一言一行，在言行中表达是爱。你吃饱了？穿这么少冷不冷？明天多穿点。身体好些了吗？我真为你们傲慢。你们的行为让我感动。这些话每说一次，我与学生的心就更近了。举例子我班学生马东，近一段时间，上课更常无精打采，魂不守舍，精神恍惚，有事旷课去上网。记得有一天，外面下着大雨，我发觉她坐在桌子上，一边流泪，一边写着什么蠢事。我想这个孩子怎么改变这么大转变呢？我下决心肯定要找出问题的根源，并找出破解的方法。下学后，我没顾上吃饭，就匆忙去她家进行家访，通过与她祖母交谈，得知马东本来有一个特别幸家庭，父母对她疼爱不屑一顾，由于父亲突发脑溢血去世了母亲承受不了这样的打击，在苦痛当中不能自拔，忽视了对她的关爱，而马东失去了父爱，变得懒懒散散，对任何事都不感兴趣，在学习上有破罐子破摔的看法。我自知在这个时候深知老师的.爱，对这个孩子是多么重要，于是，我每晚下课都问她，有什么听不懂的地方，常常给她买学习用品，生活上问寒问暖，右手拍拍的肩膀，帮助整理整理外套，每次做好吃的，总是想着给他所带一些。还不断带她到我家，和在一起快乐的交谈，要让她感到家庭的暖和，渐渐地，起伏我发觉这个孩子发生了很大改变，向主动方面进展。不但变得开朗，而且学习刻苦努力，成果进步很大，还被选入学习标兵。不久后，她给我上写了一封信，里面这样写道：老师，我的父亲，我如今感觉很欢乐，就像拥有了一位奶奶，那时在学校教我育我，问寒问暖的爸爸，你对我太好了，您和我爸爸太像了，你待我像亲女儿一样，我似乎又回到了从前美好的感觉，我连做梦都想，假如我是你的女儿那该有多好啊，或许我说后你会笑话我，这是我发自内心的话。当别人在我面前夸您，我听后像吃到了蜜一样甜，你在我纯净心目中是一个纯净的偶像。我肯定加倍学习，不辜负你对我的厚望，祝您永久健康。您的女儿马东，还在后面画了一个红心。我看到后掌握不了自己，眼泪止不住富诚纯了下来。

面对着孩子一个个意念呼之欲出的心灵，我满心高兴，孩子们真的长了。有缘才会相逢，有心才会珍惜，用相知换来地久天长。我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而越来越能反映育人反映效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于体育老师繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

中小学班主任优秀工作总结2

自以踏上三尺讲台，开始在班主任园地悄悄耕耘着，从刚开始的浮躁，到如今基本对工作的得心应手，我积累了点滴体会。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任工作对学生的成长具有重要的意义，学校工作最繁重和最冗杂的工作是班主任工作。这段时间的工作历程使我深刻地认识到：

一、班主任的工作主题，就是用爱心教育学生。

有名作家冰心曾经说过：“没有爱就没有世界〞。爱的教育对培育当代中学生尤为重要，理应成为班主任工作中一个永久的主题，教师只有真诚的喜爱学生，才能使受教育者“亲其师，〞“信其道〞。让爱始终伴随学生的每一天，是我以后班主任工作遵守的信条。爱心是对学生的信任，信任他们能够进步，当教师的爱心被学生接受就可以对他们产生巨大的动力，催他们自我修正自己的生活轨道，沿着光明大道前进。对学生的爱表达在以真诚平等，信任的看法对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地喜爱、敬重和关怀每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，在班级中既是学生的大家长，又是学生的知心朋友，用爱感化学生，教育学生，就能赢得学生的信任和敬重，就能把班主任工作做好。

二、做好组织协调工作是班主任工作的关键。

班主任工作使我深深地感受到班级各项规章制度的实施，各项目标的实现以及良好的学风，班风的形成，班主任的组织协调起着至关重要的作用。

1、建立健全班级组织

班级组织的建立和健全是班级管理的重要环节。首先，我在民主选举的基础上建立起班级组织，同时通过商量形成班干部的工作职责，工作权限，以及班级日常工作的运作方式。比方：记班级日志，维护课堂纪律，对学生提出的问题应实行什么方法，以及班级活动的开展等都做了一一明确的规定。其次想方设法留意锻炼培育班干部的组织协调能力，给他们以充分的信任，树立他们在同学面前的形象和权威，最终实现班级学生的自治。这样下来，班主任在与不在，班级工作都一样，照常开展，效果很好。

2、做好班级工作，组织管理是个重要环节。但协调工作更能起到班级工作的主动性，协调往往能起到“春风化雨〞般的作用。在这方面，我把如何走进学生心灵作为我开展协调工作的最正确突破口。处理好任课教师之间进行沟通，准时了解班内各方面状况，不断调整班级工作，使师生间、班主任和任课教师在认识上，努力方向上高度统一，从而心往一处想，劲往一处使。通过协调到达了协作，增添了各自主人翁意识和责任感，也使我们班主任从日常繁琐的事务中得到了解脱，也使我在肯定程度上体会到了“圣人非异也，而善驾驭于物也〞的感觉。

三、良好的个人素养和健全的价格魅力是做好班主任工作的基础。

班主任是班级的一面旗帜，是学生心目中最具权威和价格魅力的风范，对学生能起到很大的潜移默化的影响，当然，这些都是建立在良好的个人素养和健全的价格魅力基础上的。

首先，班主任作为任课教师中的一员，作为“传道授业解惑者〞必需具有渊博的学识，必需是一名合格的甚至是优秀的教师。

其次，班主任作为班级的组织者，管理者，协调者，必需有肯定的组织能力，管理协调能力，否则驾驭不了整个班级的工作。

再者，班主任肯定要有健全的价格魅力，一方面要为人师表，表里如一，要诚信，能擅长理解和帮助他人，要有无私奉献的精神，另一方面要具有肯定的人文素养和民主管理班级的理念，要以人为本，能关爱学生，关爱学生如今，关爱学生将来，能做到“一切为了学生，为了学生的一切。〞同时，要把民主、平等、和谐的'管理班级理念，贯穿日常班级工作中，这样的班主任才能令学生信任，才能胜任班主任工作。

四、班主任随想

当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个秀丽的世界!工作着是秀丽的!

以上是我班主任工作的点滴体会，在今后的工作中，我将不断学习，不断努力，争当一名更加杰出的班主任。

中小学班主任优秀工作总结3

人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素养，增添综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否胜利的关键。青年教师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来特别重视青年教师的成长与培育，把青年教师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化渐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年教师培训工作在上学期取得肯定进展的基础上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进行了优质课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年教师培训工作总结如下，请学校领导和同志们给予批判指正。

一、领导的关怀和支持是做好青年教师培训工作的关键

学校杜校长，原党支部书记对青年教师的培训工作特别重视，不管是青年教师培训工作领导小组成员确实定、培训动员大会的支配及程序的蹇定，还是对培训内容确实定、支配、培训的要求考核验收都亲自过目，予以具体地指导，同时，还参与每一次大型的青年教师培训活动，给予大家许多精神上的鼓舞和支持;x校长更是身体力行，亲自催促、参与每一次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关怀、支持和重视，才使本学期青年教师培训工作又取得了肯定进步，上了一个新台阶。

二、全体青年教师认识到位、思想重视、主动参加是做好培训工作的基础

全体青年教师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参与培训不仅仅是提高教学与管理能力的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀教师以自己的学术造诣和优秀品行赢得学生新生与喜爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年教师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。

三、开展主要工作

1、进一步加强教育教学理论的.学习，提高青年教师的理论素养

本学期继续仔细组织了全体青年教师学习每周一期的教育理论周刊，并提出具体的学习要求和检查措施，要求青年教师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论学问和提高教育教学能力。同时增添学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，领导小组的几位成员在x校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。

本学期围绕教育理论的学习，还进行了5次教育理论专题讲座分别是xx校长主讲的“班主任工作的艺术与追求〞、尹忠谋主任主讲的“怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价〞和xx、xx位主任讲的“课堂教学艺术浅谈〞、“教学模式的探究与创新〞、“关于教师职业道德和敬业奉献精神〞，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同探讨，的确到达了共同提高的目的。特殊是杜校长亲自邀请xx讨论所的xx博士为我们做的关于建构主义教学模式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。

2、继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力

本学期共进行计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，依据教师们的实际状况，分A，B两班进行培训。特殊值得一提的是计算机组的xx、xx两位教师他们在做好日常教学工作的同时，仔细备课，讲解，解答，全心全意的为提高大家的计算机水平而任劳任怨的工作。特殊是教师们参与计算机等级考试之前，xx教师主动承当了辅导工作，他克服了期末工作繁杂，天气酷热等困难，为教师们考试顺利过关立下汗马功劳。电教组的教师们为我们的培训工作提供了准时、优质的服务工作，在此表示感谢。

3、重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以竞赛促高

本学期开展了青年教师教学基本功的训练和竞赛，包括板书设计竞赛、教案设计竞赛和导课竞赛。板书设计竞赛71人参与，90分以上的7人，点9.9%，80分以上的54人，点84.4%;教案设计竞赛66人参与，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。从大家的成果中可以看出，青年教师的教学基本功朋明显提高，驾御课堂的能力和水平也有不同程序的进步。

在此特殊想说的是，在这次基本功竞赛中，学校工作督察小组的老教师们给了我们最大的指导和支持。板书竞赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，仔细评论，认真比较，严谨打分;导课竞赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位教师的导课，这种仔细负责的精神令我们青年教师敬佩，他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老教师表示忠心的感谢!

中小学班主任优秀工作总结4

我还知道，当班主任，就像领兵打仗，领什么样的队伍都能够打好仗才行，课任老师是否能团结在你的四周，是你对个人人格魅力的表达。课任老师，各人有各人的风格，教学能力有高低差异，参加度学生的认可度也会有所不同。作为班主任，应当留意发觉他们的长处，协作好各课任老师的关系，协调好老师和学生的关系，一块工作的同事，就应亲如兄弟姐妹，互相关怀，互相帮助，即便是工作中有什么不爽，也应当心胸宽广些。作为班主任应当认识到数学老师的强弱搭配是一种必定，在绝不任何学校都不行能把你认为好的老师都挑到你这个班。切忌为了自己班级的学生的成果去贬低贬低自己的同事。我对自己的要求是“做一任班主任，团结好一个团队，交一批朋友。〞

我更知道，班主任要擅于激励学生，调动学生的主动性，进一步增添他们的参加意识，激发学生的主动性，培育他们的主人翁的责任感。对待学生，擅长发觉他们的闪光点，在公开场合大加表扬，多鼓舞，少批判；多确定，少否认，以使在愉悦和满足中不断完善和进展。每一个学生都有自己的闪光点，我们要要擅长发觉学生的这些闪光点。正确关爱，让每一个学生都精彩！

然而，每个班级总有一些同学对自己信念缺乏或全部缺乏上进心。一个优秀的辅导员，就应当最大限度计划性的调动每一个同学的主动性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包涵与赞美，少一些羞辱，让每一个学生都成为已成精彩的学生，每一位科任教师都成为精彩的教师，爆笑班主任也就成了精彩的班主任！

在六年的班主任生涯中会，给我印象最深的是20xx学年度，担任学校四年级的班主任，全班34名学生，34种性格，导致全班整体状况是：整体成果差、智力水平低、纪律涣散、没有凝聚力、没人学习、都与老师对着干．．．．．．简直糟糕透了，我真想“破罐儿破摔〞。

说实话，说说“爱生〞简单，真的做起来这“爱生〞并不简单啊。有时，教师一个粗暴的姿态，甚至一个责怪的眼神，尽管不是很刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。更何况是这样一个班级呢？冷静下来，认真一想，我何不“变废为宝〞呢？34名学生，34种性格，让他们别出心裁，个个精彩！我主要包括实行了以下措施：

一、敬重学生的人格

关爱学生，首行要敬重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育如愿以偿的秘诀在于敬重学生。当班主任要敬重学生的人生观，才能从本质上喜爱学生，教育教学和管理工作才能取得胜利。

班主任要在声望学生心目中树立示范地位，就是要敬重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发起学生的自我确定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的师生关系，既能发挥班主任的激励作用、教育作用，又能调动学生的主动性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。

二、明确育人的目的：正直，和善，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人则，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有必需剧烈的社会风气责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及丰富多彩健康的身体和心理。

设计并在班里顺利开展了“五心〞活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信念给自己。让全校师生明白我们是国家的主人，的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们全校师生的思想觉悟有了不小的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次文娱活动，受到了高峰会的表扬。

三、讲究批判的艺术

批判也是一种尊敬、爱惜的表现。作为班主任，常常要面对做错事的学生，劈头盖脸开展地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批判学生，要留意一事一批，学生犯了错，班主任要针对学生的错误进行批判，不要学员轻易地将学生以往的错误联系起来。批判学生，要对事不对人，无论是优秀的`学生，还是常常出错的中学生，班主任都要一视同仁，批判学生，评语要精确，恰如其分。精确、真诚的评语，会并使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最正确教育疗效。他更曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸽子，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无悲伤地说：“它们失去了妈妈，如今谁也无法救活它们了。〞这情景使这个学生特别后悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：“假如前年您严峻批判我，那么这么多年来我就不会自己惩处自己。〞自我教育是批判要到达的最高境界。艺术的批判是班主任奉献给学生的一份财宝。

四、让每一位教师体验胜利

班主任要创设条件，使每个学生都有体验胜利的机会。不管这学生是小还是大。身上有多少缺点毛病。要让学生品味胜利，班主任就要发挥学生的强项。我们班有个女学生，她性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，在那次低年级诵读竞赛中，自己走到我眼里说肯定面前要参与。我知道这孩子短文能力很强，年纪很有语言功底，而且不害怕，于是就把她和另拍挡一位女生伙伴，做了主角，结果我们班在他俩的带着下，获得了一年级古诗文诵读竞赛的第一名。自此以后，这个同学其他方面也有了显著的进步。显而易见，胜利的体验，能带动学生其他方面能力的进展，能提高学生整体素养。

某个孩子的可能性不大成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。我们也要学着观赏和美，学会发觉孩子的闪光之处。在这些观赏的姿态、观赏的表情前，孩子就是一株茁壮成长的孩童小树。在给孩子们缔造成长的“精彩〞中，我们也把送进自己带进了美好的教育“天堂〞。

中小学班主任优秀工作总结5

在实行素养教育、加强课程改革、注重学生能力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上班主任责无旁贷的大任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为而令一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展战略的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创造性的开展教育工作。

一、建立学生一日常规，培育学生自理能力。

教育习惯于就是期望人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。优异为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学习《小学生日常通则》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等身心健康，树立人人高中学生争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培育学生优异的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题中生的转化工作。

由于“问题生〞往往和老师有隔膜，客观存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的无知和自信，因为学员只有对学生发自内心深沉的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、正式成为优秀生的期望之火。

第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但未必放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的妈妈，他们往往看不到自己的优点和长处，简单自卑，孤立封闭自我。这就其要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦和被人敬重的感觉，从而催生上进的源动力。

第三，要为建构学习能力差的孩子创造良好的.环境和气氛。可以和班内任课老师及一些协调协作，让他们多关怀、指导，帮助他们险胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。

三、仔细上时好每一节德育课。

主动参与每星期的德育教研活动，细心设计好每一个主题班队会，上所好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动整个过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。

四、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会常常和学生家长联系，沟通学生的思想沟通和学习状况。对学生的优缺点不误导，也不缩小，实行与家长共同讨论和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面进展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的模式，家长可以谈谈素养教育的心得、心中的怀疑，学生也可以说说自己学习的讲课专心、自己的感受，做到人人互动。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是新线、中期、近期的结合，逐步实现目标的过程会产生激励效应，形成强悍的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的即便结果，要让他们共享欢乐集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和使命感责任感。

五、加强班干部的培植。

培育班干部是班主任工作的极其重要一项十分重要的工作，我会常常讨论班干部状况，对只有热情但不会教育工作的，就既交给教育工作又教给方法，对有工作能力，但怕耽搁学习，影响关系的，就对他们进行为同学展开服务的思想教育，对傲慢自满，办事不和同学商讨，就意识形态对他们进行平易近人方面的思想教育，或使他们不脱离同学。

中小学班主任优秀工作总结6

歌德有句名言:“教师假如制服了学生的心，其形象发光就如天空的星星一样在学生的此刻发光。〞学困生的转变，作为一个教师，都应“以人为本〞，敬重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。对学生来说，师爱是重要的教育因素。因为优等生需要爱，中等生需要爱，学困生更需要爱。常言道:亲其师，信其道。学生一旦见识到师爱，就会自然地青春地接受教师对他的教育，就会得到满足而全力产生主动的心情。所以，要设法了解师生的一切，想法开启他们心灵的天窗，带着一颗真诚的心中，走入学生中间，去询问，去了解，倾听学生的意见和心声，生命点燃他们心灵理想的火花，鼓舞他们奋发向上。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能中学生因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，教育胜利的隐秘在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任同学们。所以，在管理班级时，要敬重学生，宽容地对待学生。实行宽容的看法育人，会令孩子更爱你，也以使你的工作更轻松，心情更舒服。我带过一个班，带班不久我便发觉果真在这个班中的一个普遍现象，每天鞋子家长背着书包接送师生上下学，给学生大量的零花钱，学生用这些钱买零食、买玩具，而家长稍有一点没顺学生的意，就会出现明显大吵大闹的现象。这种现象在我班这个郭玉身上尤为明显。一天，他妈妈送他到大门口，他要5元钱，妈妈问他:“你要这么多钱干吗？〞他说:“你管我干嘛，快点给我，不给我就不上学。〞他妈妈一听，马上从兜里掏出5元钱给他。我看到这一幕，感觉到这个现象特别严重，必需让学生懂得去感受父母给与他们的爱，并学会回馈父母。于是，我又在班级开展一系列感恩活动，就以郭玉为突破口，用手机把他妈妈一天的生活录了下来，制作成录像放给学生看:早上送完他上学，妈妈便去替别人打工种地，晚上他妈妈用辛苦一天所挣来小姑娘的30元钱买来鱼、肉、水果做给他吃。当郭玉看到妈妈在星星下辛苦妈妈的种地，汗珠布满额头时，他慢慢的低下了头，在看到妈妈把鱼、肉一劲儿的往他碗里夹，自己却只吃咸菜之时，他掉下了眼泪，此时我知道了，他已经感受到了妈妈对他深深的爱人爱，以及妈妈的辛苦。于是我关掉画面，望向全体学生，学生们也都满眼含泪水。我说:“老师录下了郭玉妈妈的一天，而同学们想一想你们的妈妈、爷爷他们为了供给你们供给上学，让你们穿好的、吃好的，他们的'一天都是怎样过的呢，他们给你们买嚼的、穿得的钱是怎样辛苦挣来的呢？〞教室里一片安静，我知道学生们在深深的思索中已经慢慢感受到了父母对他们爱。我又抓准时机，细心支配了一个特别的作业:给妈妈洗一次脚。

开展感恩教育，使学生懂得爱，学会爱。在生活上关怀学生，把爱注入学生的青松，用爱浇灌稚嫩的幼苗。并且用宽容的方式，让高中学生有愧疚之心，也使学生有改正的机会和高中学生余地，这样会使事情迎刃而解。在农村，家长文化水平相对较低，在正确性教育精确性孩子方面有所欠缺，娇惯、溺爱，使孩子从小养成了自私、冷漠、霸道的独特，自理能力差、没有集体荣誉感、不懂得合作等等现象在学生中屡见不鲜。因此我认为乡村小学教育应注重

培育师生良好的道德品质，养成良好的认知。懂得爱，学会爱，而使他们变得不再自私，对事情不再冷漠，使他们讨论会了宽容，班级里充满了爱。

从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多！家庭教育我认为一切教育方法甚至来源于一点，那就是教师对家长的“爱〞。作为教师，没有爱心，便没有教育。爱可以塑造美妙的心灵，爱可以诱发美妙的行为！真爱可以播种美妙的语言！假如教师可以在教育中给与学生人文校内文化关心，心中充满爱，那么劝说就能帮助学生形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而并使班级形成一种健康、美妙的精神面貌。我想今后更应当做一个有心人，努力做好小学本校班级管理工作，培育出来更多的优秀人才。

中小学班主任优秀工作总结7

没有爱就没有教育。班主任对学生的敬重和爱惜是做好班主任工作的强大动力，也是使教学工作获得胜利的重要因素。因此，作为班主任的我，时刻以“爱〞、“微笑〞为本，敬重学生人格，与学生平等相处，建立朋友式的师生关系。

一、温馨评语。

假如哪位学生以为自己在班主任眼里是一个“极有创造力的，会创造性解决问题的学生〞，那么，这个学生将会在内心激起剧烈的自尊和自信。反之，则会影响到学生整个学习、生活情趣和看法。

学期结束时我是这样给“淘气大王〞写评语的：你不是坏孩子，决不是，在老师眼里，没有一个坏孩子，你只是需要改的毛病多一点。你是个好孩子，因为你在努力拿大我战胜小我，我信任你确定能追上大家前进的步伐的！新学期开始了，他变了，学习进步了，劳动主动了。

温馨评语正是依靠教师对学生的闪光点的挖掘和鼓舞来促使学生树立学习、生活的信念。如我在给沉迷游戏机的同学的评语中写到：聪慧的你曾经赢得过多少赞扬，但中途却迷失了方向，老师猜测你并不是想就这样平凡度日，因为你原来就不是一个甘心落后的孩子。

温馨评语亲密了师生间的关系，增添了师生之间的感情沟通，能使学生专心灵来领悟老师的爱，从而在教师“温馨〞评语的芳香中萌发求进步、求进展热情。

二、宽容待生，正确鼓舞。

在实际工作中，常常会遇到一些出人意料的事情，这就需要我们教师学会宽容。有一次，一顽皮生在我的背后指指教点，我没有生气，反而送给她一首诗：“大海宽容了江河，拥有了浩瀚；土地宽容了种子，拥有了收获；天空宽容了彩霞，拥有了秀丽；人生宽容了遗憾，拥有了将来。〞学生看后，主动认错，对我更加敬重，学习成果也不断提高。

宽容是一种境界，宽容是一种修养，宽容是一种人生的艺术。它是从和善心灵中流淌出爱的小河，它是一切幼小生命成长中不行缺少的呵护与滋润。

三、言行中表达师爱

爱学生，就必需走进学生的情感世界，去感受他们的喜怒哀乐。我十分留意自己的一言一行，在言行中表达是爱。你吃饱了？穿这么少冷不冷？明天多穿点。身体好些了吗？我真为你们傲慢。你们的行为让我感动。这些话每说一次，我与学生的心就更近了。举例子我班学生马东，近一段时间，上课常常无精打采，魂不守舍，精神恍惚，有事旷课去上网。记得有一天，外面下着大雨，我发觉她趴在桌子上，一边流泪，一边写着什么东西。我想这个孩子怎么改变这么大呢？我下决心肯定要找出问题的根源，并找出解决的方法。下学后，我没顾上吃饭，就匆忙去她家进行家访，通过与她父亲交谈，得知马东本来有一个特别幸家庭，父母对她疼爱有加，由于父亲突发脑溢血去世了母亲承受不了这样的打击，在苦痛中不能自拔，忽视了对她的关爱，而马东失去了父爱，变得懒懒散散，对任何事都不感兴趣，在学习上有破罐子破摔的`看法。我深知在这个时候老师的爱，对这个孩子是多么重要，于是，我每次下课都问她，有什么听不懂的地方，常常给她买学习用品，生活上问寒问暖，右手拍拍的肩膀，帮助整理整理衣服，每次做好吃的，总是想着给他带一些。还不断带她到我家，和在一起快乐的聊天，要让她感到家庭的暖和，渐渐地，我发觉这个孩子发生了很大改变，向主动方面进展。不但变得开朗，而且学习刻苦努力，成果进步很大，还被评为学习标兵。不久后，她给我写了一封信，里面这样写道：老师，我的父亲，我如今感觉很美好，就像拥有了一位爸爸，以前在学校教我育我，问寒问暖的爸爸，你对我太好了，您和我爸爸太像了，你待我像亲女儿一样，我似乎又回到了从前美好的感觉，我连做梦都想，假如我是你的女儿那该有多好啊，或许我说后你会笑话我，这是我发自内心的话。当别人在我面前夸您，我听后像吃了蜜一样甜，你在我心目中是一个完善的偶像。我肯定加倍学习，不辜负你对我的厚望，祝您永久健康。您的女儿马东，还在后面画了一个红心。我看到后无法掌握自己，眼泪止不住流了下来。

面对着孩子一颗颗呼之欲出的心灵，我满心高兴，孩子们真的长了。有缘才会相逢，有心才会珍惜，用相知换来地久天长。我觉得当好班主任就能当好一位值得敬重的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。

中小学班主任优秀工作总结8

在六年的班主任生涯中，给我印象最深的是20xx学年度，担任小学四年级的班主任，全班34名学生，34种性格，导致全班整体状况是：整体成果差、智力水平低、纪律涣散、没有凝聚力、没人学习、都与老师对着干。简直糟糕透了，我真想“破罐儿破摔〞。说实话，说说“爱生〞简单，真的做起来这“爱生〞并不简单啊。有时，教师一个粗暴的动作，甚至一个责怪的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障。更何况是这样一个班级呢？冷静下来，认真一想，我何不“变废为宝〞呢？34名学生，34种性格，让他们别出心裁，个个精彩！我主要实行了以下措施：

一、敬重学生的人格

关爱学生，首行要敬重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育胜利的秘诀在于敬重学生。当班主任要敬重学生的人格，才能从本质上喜爱学生，教育教学和管理工作才能取得胜利。

班主任要在学生心目中树立示范地位，就是要敬重学生的人格，善待每一位学生，使师生关系平等，激发学生的自我确定意识。民主、平等是现代师生关系的重要标志和特点。民主、平等的.师生关系，既能发挥班主任的引导作用、教育作用，又能调动学生的主动性、主动性。师生关系融洽，能使班级气氛活跃，工作取得良好的效果。

二、明确育人的目的：正直，和善，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。

设计并在班里开展了“五心〞活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信念给自己。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。

通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到草坪上有许多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。

三、讲究批判的艺术

批判也是一种关怀、爱惜的表现。作为班主任，常常要面对做错事的学生，劈头盖脸地对学生进行指责，未必能收到应有的效果。批判学生，要留意一事一批，学生犯了错，班主任要针对学生的错误进行批判，不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批判学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是常常出错的学生，班主任都要一视同仁，批判学生，评语要精确，恰如其分。精确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。苏霍姆林斯基说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受时，才能取得最正确教育效果。他曾处理过这样一件事：一个学生打死了一只麻雀，为教育学生，他责令学生找到鸟巢，见一个鸟巢里面几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无悲伤地说：“它们失去了妈妈，如今谁也无法救活它们了。〞这情景使这个学生特别后悔。二十年后，他对苏霍姆林斯基说：“假如当年您严峻批判我，那么这么多年来我就不会自己惩处自己。〞自我教育是批判要到达的最高境界。艺术的批判是班主任奉献给学生的一份财宝。

四、让每一位学生体验胜利

班主任要创设条件，使每个学生都有体验胜利的机会。不管这学生是小还是大。身上有多少缺点毛病。要让学生体验胜利，班主任就要发挥学生的强项。我们班有个女学生，她性格有些怪僻，对班里的事从来不闻不问，在那次低年级诵读竞赛中，自己走到我面前说肯定要参与。我知道这孩子朗读能力很强，小小年纪很有语言功底，而且不害怕，于是就把她和另一位男生伙伴，做了主角，结果我们班在他俩的带着下，获得了一年级古诗文诵读竞赛的第一名。自此以后，这个同学其他方面也有了显著的进步。显而易见，胜利的体验，能带动学生其他方面能力的进展，能提高学生整体素养。

每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于我们要在最合适的时候，用最恰当的方式，牵着他们的手。我们也要学着观赏美，学会发觉孩子的闪光之处。在这种观赏的姿态、观赏的表情前，孩子就是一株茁壮成长的小树。在给孩子们缔造成长的“精彩〞中，我们也把自己带进了美好的教育“天堂〞。

中小学班主任优秀工作总结9

担任这个班级的班主任工作已经五年了，五年来我始终专心地管理的这个班级，感觉班里的每一个孩子都像自己的子女一样。在孩子们即将毕业的时候，心里有许多感慨，有收获，有遗憾。总结好的做法，为今后的工作总结阅历，总结遗憾的地方，反思自己的行为，更好地做好班级管理工作。

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