美术教学工作计划

美术教学工作计划美术教学工作计划1

一、指导思想：

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。

2.仔细贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的观看潜力和创新思维潜力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

每个年级有1个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。这需要教师耐烦引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，进展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习资料与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的`独特价值。

2.多种形式，组织学生认识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。

4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同独特和潜力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建设，专心参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术教学工作计划2

“风雨送春归，飞雪迎春到〞。这浓浓的春意好像预示了这将是我校教育的一个丰收之年。为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫，经过深刻的思索，特殊制定出如下计划内容，以此确保一切工作能够顺利进行，取得更好的成果。

在这一学期中，我将继续承当小学班和初中班的美术教学工作和学校校内文化建设工作。继续负责男生205宿舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作。本学期，我将会围绕如下支配来开展工作：

一、教学工作方面

1、继续做好教学方法的探究工作，促进个人专业技能的成长。

虽然已经经受了一个学期的实践和磨练，但是细细回顾却发觉：对特别教育学校智障学生的教育理解不全面，仍旧是导致本人教学效果不太理想的主要缘由。本学期，我将鞭策自己不断学习和探究，主要通过主动一直校实习的特别教育专业教师学习、请教，多与其他教师交换意见，汲取他人积累的阅历和主动参与上级组织的特别教育培训来解决。

2、教学内容的探究方面

通过上学期的教学实践我发觉：单纯依靠现有的`教材来支撑教学是远远不够的。因为这是一本极具城市特点的教材，使用起来总有些“水土不服〞的弊病。认知是学习的基础，某些事物是大城市的孩子熟知的，但这对于来自农村的孩子们来说却是生疏的，画起来当然也会特别困难。这部分内容可操作性差，只能用于丰富孩子们的认知面的讲解，还得依靠挖掘乡土教材来填补这部分空缺。本学期的教学中，我将致力于教学方法的探究和乡土教材的探究，尽可能挖掘学生感兴趣的、熟识的教学内容运用于美术课堂教学。

3、教学相关的其他工作

主动参加教研活动，仔细备课，书写教案、制作课件，根据学校教务工作计划的要求开展教学的相关工作，按时完成每个阶段的教学目标和任务。

二、校内文化建设的相关工作

我将继续根据学校对校内文化建设的整体规划思路，继续抓好校内文化建设的相关工作。兼顾整体、注重详情，建设有本校特色的校内文化。

本学期，我将自己所负责的校内文化建设工作重点放在进校门的左侧墙体、教学楼、学生宿舍楼的墙体文化打造上。进学校大门左侧的墙面绘制一幅带励志性文字内容的中国画特点的《长城图》〔意在弘扬中国传统艺术文化、激励学生同身体缺陷做斗争的精神和意志〕。教学楼和学生宿舍楼文化将以符合本功能区特点的标语、提示语、学问小展板、相关制度牌等为主要内容。其中，教学楼的标语内容以方针政策性标语、教育〔名人〕励志标语、“三风〞、“一训〞等为主；学生宿舍楼以生活指导性标语为主。

三、学生宿舍和卫生责任区工作

1、温馨宿舍主要表达在寝室环境洁净舒适、寝室文化生动优雅、舍友关系和谐、教师无微不至的关心和“同劳〞、“同乐〞合作关系等方面。宿舍里的相处最能表达出残疾孩子们的独特、交际能力、包涵心和合作精神。所以我将以全面细致的宿舍管理，为学生日常行为养成教育搭建一个实践锻炼的平台。让学生通过本学期的管理和教育，使个人的生存技能、交往能力、合作能力、劳动能力获得进一步提高，争取使每一位学生都能通过“宿舍里的教育〞获得最正确的康复训练。此外，我还将继续打造具有本宿舍特色的宿舍文化，通过营造优雅的宿舍文化来感染学生，激发学生对生活和学习的激情。

2、校内环境往往被视作学校的颜面，环境卫生是师生工作、学习和生活质量的重要保证，我将继续根据学校总务处对卫生工作的要求，一如既往地搞好本人卫生责任区的组织清扫任务，在清扫卫生的劳动中磨练学生的意志和精益求精的品质，通过这样的劳动来培育学生的合作精神，培育良好的劳动习惯。

总之，作为一名教师，成果和荣誉只不过是个人的奋斗取得良好结果的证明。作为一名特校教师，成果和荣誉背后的付出和爱心才是促成学生成长的最好的食粮。我们是否取得成果？最好的佐证就是换来学生一句感恩的话语“感谢老师〞，换来学生快乐的一笑，换来家长一句“老师您辛苦了〞。这就是我工作的追求，我继续为之而努力！

美术教学工作计划3

一、指导思想

以实施素养教育为重点，以“四以教学原则〞为根据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培育学生的创新精神和实践能力为目标。全面提高教学质量。

二、教学目标

1、营造主动互动，共同进展的教学情境。

2、在把握好基础学问的同时，更注重能力的培育。

3、激发学生的学习主动性，培育学生把握和运用学问的能力，使每个学生都得到充分进展。

4、养成质疑、探究、合作、沟通的学习习惯。

5、争取各年级美术合格率达90%。

三、工作要点

(一)仔细备课

备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一〞把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习兴趣，培育学生的能力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。

(二)上好每一节课

备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，仔细上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面向全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到锻炼，差生得到提高，在夯实美术基本功的基础上，留意培育学的各种能力，通过课堂教学，激发学生的学习主动性，使学生产生想学习的欲望，渐渐养成爱学习的习惯，注重课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。

(三)科学布置作业

实现作业题型多样，有剃度，深浅适合，科学合理，学问覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的'进展和提高。

美术教学工作计划范文5

去年美术学科已经在课程改革中发生了综合性的改变。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

美术教学工作计划4

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术担着对学生进行审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的`自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适合的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：

进一步贯彻国家课程改革的重要精神，协作我县的素养教育理念，走美术特色化教学的道路，以党的“十六大〞精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以到达全面提高中学生的艺术素养和人文素养的目的。

二、学情分析：

本校初二有6个班，学生大约260人。美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参加主动性，多观看生活的事物，而后来提高自身的美术素养。

三、教学目标：

1.创新精神培育目标

(1)初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思索能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

2.实践能力培育目标

(1)初步把握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

(3)能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

(4)初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和获取视觉信息。

(5)主动参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

美术教学工作计划5

本学年，我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作，一周14节课。

一、学生基本状况分析

三〔1〕班46人、三〔2〕班49人、四〔1〕班47人、四〔2〕班48人、四〔3〕班49人、四〔4〕班49人、四〔5〕班48人。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较仔细，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄，完成作业马虎不仔细。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

二、教材分析

本教科书是20xx年版的修订本，是根据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面进展，提高其美术素养，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术学问与技能的基础上，留意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

三、提高教学质量的措施

仔细钻研教材、教法，仔细备课、上课，课后仔细辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓舞、多帮助，使其产生学习兴趣。

四、三年级美术下学期教学进度表

周次教学内容课时

1《恐龙世界》

2《画中的线条》

3《会动的.线条》

4《人物与环境》

5《我们的社区》

6《大嘴怪》

7《威猛的盾牌》

8《特别的小花瓶》

9《会变的盒子》

10《好玩的蛋壳造型》

11《橙色的画》

12《绿色和紫色的画》

13《彩墨游戏一》

14《彩墨游戏二》

15《卵石动物造型》

16《生活与艺术中的花》

17《娇艳的花》

18《好玩的生肖邮票》

19-20《变垃圾为宝》

四年级美术下学期教学进度表

周次教学内容课时

1《植物写生》

2《放学了》

3《欢乐的人》

4《材质的美》

5《有人脸的器物》

6《巧用对称形》

7《生命之源》

美术教学工作计划6

为了使初中新生更好地适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的主动性，充分发挥其特长，培育高尚的审美情操，提高审美能力，更好地完成教学任务，特制定如下方案:

一、指导思想

提高学生的审美水平，充分发挥学生的特长，培育高尚的审美情趣，培育健康的人格，充分发挥学生的潜能，使学生全面进展。

二、学术状况分析

初中有四个班。学生对美术学习兴趣很高，但对美术基本技能的把握程度较低，导致盲目性。有的同学有肯定的美术特长，需要进一步探究和提高。

三、基本内容分析

本书共分五个单元，16课时，内容如下:

单元一《走进艺术世界》:通过观赏活动，学生可以对艺术的定义、功能、分类有一个基本的认识，主动表达对艺术作品的理解，了解艺术与人类社会生活亲密相关。

第二单元《多彩校内生活》:通过学习和了解五官与五官、身体比例与动态、人物活动场景构图支配、服装设计等学问和技能，基本把握相关步骤和方法，可以做简洁的人物活动场景素描和学生服装设计练习。让学生在常见的绘画设计练习和创意展示活动中感受合作的喜悦，体验胜利的喜悦。

第三单元《传递我们的声音》:通过平面设计领域的版面设计与艺术群创意设计、黑板报版面设计的实践练习，了解和运用造型元素和原始形态，了解设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的紧密联系，激发参加校内文化生活的热情。

第四单元《秀丽校内》:通过对校内环境的写生和对想象中的将来校内的规划设计的`教学，把握相关的学问和技能，加深学生对校内的理解，激发学生喜爱生活和学校的情感以及发觉和创造美的欲望。

第五单元“让事物起作用，求艺术，求美〞:通过对几种日用品的鉴赏和点评，让学生意识到设计的任务、价值和目标，启发学生主动关注生活中的一些日用品，初步了解现代日用品设计的基本原则和“以人为本〞的设计理念。

四、课表

第一单元:2小时第二单元:大约4小时第三单元:大约4小时第四单元:大约4小时第五单元:大约2小时

具体措施

1、仔细学习课程标准，讨论教材，把握课程改革理念，因材施教，改革教学方法。

2、仔细备课和听课，留意收集相关美术资料为课堂教学服务，充分利用课堂与课堂的沟通，努力使美术教学丰富多彩，让学生感兴趣，学得有收获。

3、充分发挥学生的创新和创造能力，培育高素养技能型人才。

4、加强对特别学生的培育，建立兴趣小组，利用课余时间更好地培育他们的艺术才能。

5、常常组织相关美术活动，相互帮助，相互学习，共同提高。

6、留意联系生活和现实，在生活中发觉美，创造美。

7、在教学活动中注重德育渗透，努力教书育人，培育行为优美、心灵优美的高素养人才。

美术教学工作计划7

一、学生现状分析：

作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，主动参加活动的主动性较好，可是学生年龄小、学问少，所以学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构。

二、教学资料分析：

本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素养教育为基本点出发培育学生的创新精神和实践本领；强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活阅历，强化学生的'美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：

重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩学问和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计学问。

针对教材的重点，难点在于培育学生的各项技能和本领，例如学生的绘画技能、学生的观看本领、学生的自主学习本领，最终到达自主观赏和自主创作。

教学目标：

〔1〕、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩学问和构图学问。

〔2〕、智力本领目标：培育学生的绘画技巧和基础造型本领；培育学生的设计思维本领。

〔3〕、思想品德目标：经过学习色彩、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观看生活中的事物，对大自然产生喜爱之情。

主要工作及措施

1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量

3、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完好的学问结构。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

美术教学工作计划8

一、指导思想:

美术是传授学生基本学问和技能，提高学生审美能力，增添爱国主义精神，培育高尚情操，培育良好品德和意志，提高学生观看能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。

二、教学内容和要求:

在这个学年的七年级和八年级，艺术主要是设计和应用。七年级包括logo设计、logo设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画、故宫和卢浮宫的艺术观赏。八年级有电脑绘图工具，喜爱服装设计，海报设计，版画，书籍印刷。

三.状况分析:

1.学生状况:七年级有两个版本。

(1)男生在课堂上宽松的学习看法需要约束和引导。

(2)班的学生一般，但(2)班的学生缺乏创造力，喜爱投机取巧，敷衍了事。这就让这学期的设计课难度更大了。八年级学生学习看法基本主动，能仔细完成作业，但也缺乏创造力。

2.七年级和八年级，本学年重点学习设计和应用领域，穿插一单元建模表演和两单元鉴赏评论。

四.具体实施和要求:

1、仔细预备每节课，明确重点和难点。

2.利用多媒体和资源，应充分调动学生的'主动性，激发学生的创造性思维和想象力。

3.准时批改作业，培育学生自我评价和其他评价的能力。

4.注重各种能力的培育，尤其是审美能力和创新能力的培育。

5.运用多种教学方法，依据不同的内容采纳不同的方法，结合多种方法。

6.每节课做总结，作业点评，课后反思。

美术教学工作计划9

一、学生状况分析

本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：

1、学生有深厚的绘画兴趣。

2、学生已具有肯定的分析推断能力和造型表现能力，能进行完好的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

〔一〕全册共19课，教材编排方式较一年级教材有所转变：

1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文〔文学〕学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文〔文学〕学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

〔二〕各课内容的编排有许多美丽的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

三、教学目标

１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的`各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

５、采纳造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的能力。

四、教学重难点

教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，进展美术实践能力，增添动手能力和审美能力，渗透人文精神。

教学难点：进展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培育审美情操，渗透德育。

五、教学进度〔见后表〕

六、教学措施：

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、商量等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。

2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重独特差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

周次课题课时第1周我和昆虫第2周奇异的爬行第3周美丽的小钟表第4周会变的小手套第5周小花饰第6周百变团花

第7周我们身边的痕迹第8周大树的故事第9周新颖的泥名片第10周我们来跳舞第11周泥条头像第12周宏伟的塔第13周演电视第14周小扇子第15周会变的线条第16周刷牙第17周动物乐园第18周节日的装饰第19周过春节

美术教学工作计划10

一、学生现状分析：

本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育学生的学习兴趣，克服畏难心情，到达基本把握其技法，提高审美能力及综合素养的目的。

二、本册教材学问系统与结构：

本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；观赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中观赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。

三、本册教材的教学目的、重点、难点：

教学目的：注重到达学生三维度培育目标

1、学生把握肯定的美术基础学问和基本技能、技法。

2、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，进展学生时间能力。

3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的'爱国主义情感。学生能够获得长久兴趣，完善人格。

教学重点：

丰富的教学学习形式使学生获得长久兴趣。

教学难点：

引导学生体验生活和大自然的美妙，激发学生创造美，表现美，发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。

四、主要的教学措施和方法：

贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教育，审美教育。培育学生的能力。贯彻启发式原则，采纳多种敏捷的教学方式，培育学生的学习主动性。

五、教学进度支配

课题

课时

周次

课题

课时

周次

1开学了

2

1

11欢乐的物

2

10

2童年

1

2

12剪纸

1

11

3猫头鹰

2

3

13彩色剪纸

2

12

4画盘

2

4

14邮票上的剪纸

2

13

5伞花盛开

2

5

15巧制作

1

14

6穿编图案

2

6

16动物小泥塑

1

15

7彩绳编结

2

7

17人物小泥塑

1

16

8老师的生日

1

8

18小彩塑

1

17

9大鲤鱼

1

8

19外国童年画

2

18

10纸筒小动物

2

9

20奇异的建筑

1

19

美术教学工作计划11

一、教学目标:

1、注重培育和进展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动的布局上注重开放性和立体化。

2.通过启发联想培育学生的创造性思维能力。

3.在艺术活动中大胆采纳各种造型方法，借助语言表达自己的想法。

二、教学重点和难点:

教学重点:培育学生的创新意识和实践能力。

教学难点:学生规律思维能力和空间想象能力的培育。

三、个人教研课题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施:

1.仔细备课上课。

2.做好课前全部的`预备活动。

3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，从而到达最正确的教学效果。

四、班级课表:

第一周:令人印象深刻的事情

第二周:水墨游戏-风景

第三周:纸花

第四周:插花

第五周:墙面装饰

第六周:帅气的脚

第七周:美丽的鞋子

第八周:鞋子协会

第九周:我设计的鞋子

第10周:黑色、白色和灰色

第11周:单词联想

第12周:布局设计

第13周:题头题词和尾花设计

第14周:秋风萧萧

第18周:可爱的家乡

第19周:我崇拜的人

第20周:复习考试

美术教学工作计划12

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面进展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本状况

1、学生状况分析

通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础学问，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思索能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，依据学生的实际状况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和主动性，进一步培育他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的'终身进展服务。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了肯定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。

2、教材分析：

美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育学生创新精神和实践能力为重点的素养教育中，承当着对学生进行审美教育和培育学生的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适合的环境。在美术教学活动中，培育学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

三、教学目标

1、学问能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

2、情感目标：通过观赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。

3、成果目标：要把争先创优，培育“名学生〞作为工作的中心目标,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。

四、方法措施

1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。

2、全面进展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增添对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培育学生的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，互相促进。

4、依据学生所学学问的基础上，开始新学问的学习。学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯通。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观看能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培育学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培育学生的审美素养。

美术教学工作计划13

新的学期，根据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标

本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情景，经过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美本领和动手本领。并在教学当中注重培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手本领的提高。让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我对案例讨论，使自我由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。〞同时发挥自我的创造精神，结合实际情景开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。

针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将商量沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生进取性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特别处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际情景，突出本校美术课的'特色教学。

4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。

五、教学要留意的问题

1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能所以影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

美术教学工作计划14

一、学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现