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文档简介
二年级下册数学教学设计-1.2《搭一搭（一）有余数的除法》北师大版一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：能够理解有余数的除法，并用简便的方式表示；能够熟练地进行有余数的除法运算，并能够将结果用简便的方式表示；能够将真分数转化为假分数，并能够进行简单的分数加减运算；能够在解决实际问题的过程中应用有余数的除法和分数的知识；二、教学重难点教学重点：有余数的除法运算及其应用；教学难点：将有余数的分数进行简便的表示，并应用到实际问题中。三、教学内容和教学过程1.教学内容（1）搭积木4个小朋友一起搭了一堆积木，其中有100块，想平均分给他们，每个小朋友应该分到几块积木呢？（2）教材中的例题市场上有80个苹果，要分给20家饭店，每家饭店分到几个苹果呢？（3）练习题一杯饮料的容量是300毫升，小明喝了2/3的饮料，他还剩下多少毫升？小微有24个糖果，要分给3个小朋友，每个小朋友可以分到几个糖果？2.教学过程(1)导入导入搭积木的问题，引导学生进行探讨，尝试想出各种分配方案，并对比不同方案的优缺点。(2)学习新知分别给出有余数的除法计算步骤和简便的书写方式，同时对应示范例题的计算过程及其简便表示方式。(3)合作探究将学生分成小组进行合作讨论，解决练习题，鼓励学生尝试不同的计算方法和书写方式，以及在实际问题中尝试应用所学知识。(4)汇报交流让学生的小组展示他们的思考过程和解题方法，鼓励他们相互请教和交流，共同提高。(5)巩固拓展课后布置作业，加强对所学知识的巩固和应用，同时拓展相关领域的知识。四、教学评估1.评价目标通过本节课学习，学生是否达到了课程的教学目标，包括：能够熟练地进行有余数的除法运算，并能够将结果用简便的方式表示；能够将真分数转化为假分数，并能够进行简单的分数加减运算；能够在解决实际问题的过程中应用有余数的除法和分数的知识；2.评价方法通过课堂练习和小组作业，评价学生的数学学习能力和思维能力，并根据学生的表现进行分类评价；通过课堂讨论和交流，对学生的思想动态和学习态度进行评价；通过个别辅导和回答问题，评价学生对所学知识在实际问题中的应用能力。五、教学反思本节课主要讲解有余数的除法运算及其应用，学生在学习过程中有一定的难度，需要进行一些较大的思维转换。在教学过程中需要引导学生以实际问题为切入点，使得学习更具有针对性和实践性。在黑板上标注计算步骤和规律，
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