中小学教师招聘考试题目五篇

中小学教师招聘考试题目五篇篇一：中小学美术教师招聘考试试题（中小学美术教师招聘考试试题（一）注意事项：注意事项：1,本试卷考试时间为90分钟.2,限用钢笔或圆珠笔（黑,蓝色）答题.3,答卷前将密封线内各项目填写清楚.一，填空题：（每空0.5分，共15分）填空题：1,美术课程具有性质，是学校进行的主要途径.2,《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为,四大学习领域.3,文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自兴起，，,朝以后成为中国画坛的主流.它在创作上张扬个性，强调,,,等多种艺术的结合.4,中国书法艺术创作的常用幅式有条幅,,,,手卷等.5,伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种式的把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的与的对比使物体质感得到完美的表现.6,法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以,的线条和细第1页共61页腻，深入的描绘来营造出一种符合理想的美，而他的反对者却相信在绘画中的运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调和，偏爱幻想的世界，追求灿烂的色调.二，单选题：（每空1分，共10分）单选题：1,河北满城汉墓出土了一件名为（点看,也是一件超凡脱俗的佳作.）的灯具,利用虹吸的原理,即使以今天的设计观A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯2,在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（），把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众.B.抖水袖C.吹髯口）.）之神.D.撩褶子A.甩水发3,唐三彩常用的颜色主要是（A,红，黄，蓝B,红，绿，白C,绿,黄,紫D,黄,绿，白4,古代阴阳五行说以青龙，白虎,朱雀，玄武四种动物象征神，青龙为（A,北方B,东方C,西方D,南方5,唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面,接着是占据第2页共61页画幅左半边的题跋，记录了画面的内容,题跋的书体是（A,隶书B,行书C,篆书）.D,楷书）.6,齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是（A,青蛙B,牛蛙C,蝌蚪D,树蛙7,浮世绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（）的形式表现出来.A,水彩画B,工笔画C,版画D,油画）.D,意大利米开朗基罗8,1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是（A,法国贝尼尼B,意大利多纳太C,法国罗丹9,故宫分为外朝和内廷两大部分，外朝是明清历代皇帝办理政务，举行朝会及其他重要庆典的场所，为主的三大殿是（A,文华殿，武英殿，太和殿保和殿10,〃吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤〃.此诗作者是（）.A,苏东坡B,金农C,王冕D,齐白石）.B,中和殿,太和殿，保和殿C,中和殿,武英殿，个以上正确答案，三，多项选择题（每小题2分，共20分.每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母多项选择题（序号填入括号内，多选,漏选，错选均不得分）序号填入括号内，多选，漏选，错选均不得分）1.某美术教师有一手〃剪纸〃绝活,在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是（A.突出专长，对于教学内容进行了优化C.师傅带徒弟的传统模式2,新课标中所指的基本的美术素养应第3页共61页当包括（A,能初步解读身边的美术现象B,能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念C,能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象D,有自己的审美趣味3.笔触是指作画过程中画笔在画面上留下的痕迹，笔触的审美效果主要取决于（A.画笔的特性C.用笔的力度和速度B.画笔的大小，长短D.绘画材料的特性）.）.B.违背了素质教育〃全面发展〃的要求D.应当大力提倡）..石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）.B.壁画C.年画D.雕塑）.A.卷轴画.秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有（A.步兵B.骑兵C.弓箭手D.将军.有一幅于1936年创作的油画，画中人物的器官四分五裂，再组合成一个触目惊心的梦中幻象,揭示出战争的荒谬和残酷，其作品名称和作者是（A.《格尔尼卡》B.《内战的预言》）.D.肖像画I.漫画E.历史画J.宣传画C.毕加索）.D.达利.绘画以内容,题材来分类有（A.风景画F.风俗画B.油画G.壁画C.静物画H.年画.同类色的配合可使人感到协调柔和，含蓄雅致，但也易于产生过于单调平淡的感觉，因此在同类色的运用中要有意识的加强色彩之间的（A.明度B.冷暖C.厚薄）对比.D.纯度）.D.呈现作品）.第4页共61页.请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（A.小结,评价B.自由欣赏,分析C.小组讨论.我国美术课程的教学设计发展过程经历以下几个阶段，请对以下选项进行排序（A.重双基B.重素质教育C.重技能〃「为对为对，为错）四，判断题：（每题1分，共13分，记〃「为对,记〃X〃为错）判断题：1,在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在〃对〃与〃错〃,美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动.（2,书法的结构就是指作品的整体布局.（）））3,中国古典建筑的构建是砖木结构,西方古典建筑的构建是砖石结构.（4,普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术.（）5,初中美术常规课教学中，学生遇到的〃写实〃瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破.（））6,彩陶，青铜器上均常见的纹饰有花卉纹，雷纹，人物，鱼纹等.（7,在CMYK印刷色彩中的M是指大红色.（）8,空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种.（）9,新课程的总目标是按照知识技能，过程与方法，情感态度价值观三个维度进行表述的.（）10,月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附第5页共61页有年月历表故而得名.（））11,清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉，弹花，纺纱，织布等情景.（12,苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信.（13,罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法.（五，分析题（12分）））以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种，第三种思路的优缺点进行简短分析.例子:第一种思路：具有〃课堂化〃特色的思路：在教室里进行欣赏，评书，交流，讨论.教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述,也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛.由谈话，提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论，班级讨论.答:第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便,充分的传授，交流,讨论等,缺点是资源，资料有限，学生的直接观察，感受不足.问题：问题第二种思路：第二种思路：具有〃现场感〃特色的思路：从参观陶瓷商场，了解陶瓷市场入手.让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照，画速写，写短文等方法加深感受，提高认识.第三种思路：第三种思路:具有〃虚拟性〃特色的思路:在多媒体，网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体课件或者网页，可以与相关网站建第6页共61页立好超链接.可建立聊天室组织学生进行在线交流，讨论.还可以发电子邮件,将网上搜集的资料做成网页.六,美术字（10分）请在格子内将〃国〃，〃语〃分别写成黑体，老宋体（双钩即可,无需填充）.注:术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅,时间为90分钟,另外计分）参考答案一,填空题：（每空0.5分,共15分）1,人文美育设计应用欣赏评述综合探索2,造型表现3,北宋元明清诗书画印4,横幅中堂扇面斗方5,舞台光线厚薄6,冷静清晰古典德拉克洛瓦色彩个性情感主观二，单选题：（每空1分，共10分）1,D2,A3,D4,B5,C6,A7,C8,C9,B10,C三，多项选择题（每小题2分，共20分.每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选，漏选，错选均不得分）1,DC2,ABD3,ACD4,BD5,ABCD6,BD7,ACDEF8,AD9,DBCA（一定要按顺序排列）10,CAB（一定要按顺序排列）四，判断题：（每题1分，共13分，记〃J〃为对，记〃X〃为错）1,V2,X3,V4,V5,X6,X7,X8,V9,V10,X11,V12,V13,X五,分析题（12分）答:第二种的优点在于直观性，现场感（3分），缺点在于教学内容的拓展，深化及充分交流不方便（3分）.第三第7页共61页种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分）.六，美术字（10分）答案略七，术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分）第8页共61页扁一二:一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.共青团组织 B.教导处 C.总务处D.班级.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭.班级管理的主要对象是（）。A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。属于（）。A.常规管理B.平行管理 C.民主管理D.目标管理.在学校教育体系中处于核心地位的是（）。A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作D.科研工作.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。A.班级环境布置B.班级人际关系和班风C.班级制度与规范D.教师与个别学生的亲密关系.做好班主任工作的前提和基础是（）。A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风口.做好后进生转化工作.奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。第9页共61页A.《论语》B.《普通教育学》 C.《大教学论》D.《理想国》采集者退散.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A.任课教师B.班主任C.教导处D.校长.班级管理的基本功能是（）。A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.调动班级成员参与班级管理的积极性C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.进行社会角色的学习.目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克采集者退散 B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.教育内容D.学生.班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育的原则8.目标一致的原则^可接受性原则D.有利于身心发展的原则.班级建设设计以（）最为重要。A.实现目标的途径B.实现目标的具体方法C.实现目标的工作程序D.班级建设目标的制定.班级人际关系形成和发展的手段是（）。第10页共61页A.交往B.学习C.课堂D.课外活动.教学管理的核心是（）。A.教学思想管理B.常规管理C.教学质量管理D.教学管理中计算机的应用.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。A.“教学中心”的领导方式B.“集体中心”的领导方式C.权威型的领导方式D.民主型的领导方式.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体^做好个别教育工作D.统一多方面教育力量.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理 D.目标管理.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.年龄影响力 B.性别影响力 C.个性影响力 D.学术影响二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分）.班级管理包括（）三个基本环节。第11页共61页A.制定计划采集者退散B.组织实施C.评价总结D.科学规.班级目标的设计依据（）。A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标C学生的个性特征D.班级群体的现实发展水平E.班主任的授课领导方式.班级管理的几种模式包括（）。A.常规管理B.平行管理C民主管理D.集体管理£.目标管理.班级管理的原则主要有（）。A.科学性原则B.民主性原则^自觉性原则D.整体性原则采集者退散.班集体的基本特征包括（）。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C学生自我管理，自我教育D.集体成员之间平等，心理相容的氛围E.一定的共同生活的准则.教师培养与树立良好的班风的方法有（）。A.培养正确的集体舆论B.树立榜样C严格要求D.反复实践E.开展班会.班主任在班级管理中的地位是（）。A.是班级人际关系的艺术家B.是班集体的设计者C是班级组织的领导者D.是班级的教育者E.是班级制度的贯彻者.班会的特点有（）。第12页共61页A.集体性B.科学性^自主性采集者退散D.针对性.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（）。A.规范B.管理C.控制D.教育.如何建立良好的学生集体?其策略有（）。A.善于向学生提出教育要求 B.树立明确的共同目标采集者退散C.建设一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）.班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、、校正学生的行为等功能。.根据班级教育活动的时间分布主要有教育活动与教育活动组成。.班级是开展教育、教学活动的。.班级的规章制度由哪些部分组成？.班主任在召开主题班会时应注意什么问题？.良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体？.班主任了解和研究学生的方法有哪些？六、论述题作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?第13页共61页第14页共61页参考答案及解析一、单项选择题D【解析】班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。A【解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。C【解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。采集者退散A【解析】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。C【解析】在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。D【解析】班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。B【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。C【解析】夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。第15页共61页B【解析】见教材中对班级管理功能的论述。A【解析】美国管理学家德鲁克提出目标管理。D【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。A【解析】班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。D【解析】班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。采集者退散A【解