二年级上册数学教学设计-7.1.2 7的乘法口诀的应用｜冀教版_第1页
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文档简介

二年级上册数学教学设计-7.1.27的乘法口诀的应用|冀教版1.教学内容1.1教学目标掌握7的乘法口诀。能够熟练应用7的乘法口诀，进行简单的乘法运算。1.2教学重点学生能够熟记7的乘法口诀。学生能够结合生活，应用7的乘法口诀解决实际问题。1.3教学难点如何提高学生应用口诀解决实际问题的能力。2.教学准备2.1教具准备数学教材、练习册。黑板、彩色粉笔、橡皮擦。乘法口诀卡片、7的倍数卡片、小红花贴纸。2.2学生准备记笔记的本子和笔。自行准备的习题册。3.教学过程设计3.1自主学习通过教师讲解、学生自主学习以及课堂练习，学生应掌握7的乘法口诀。3.2指导学习3.2.1导入教师询问学生们是否掌握了6的乘法口诀，引导学生们想想在日常生活中哪些场合下可以使用乘法口诀。3.2.2讲解教师通过黑板、白板或PPT等方式，清晰明了地讲解7的乘法口诀。例如：7×1=7，7×2=14，7×3=21……以此类推，每个数字都末尾为7，数字个位先从1开始顺序递增。3.2.3练习依次出示7的乘法口诀卡片，让学生们念出口诀，并自行练习口诀应用。如：7×4=？7×8=？3.3合作学习3.3.1讨论教师在黑板上，出示一个乘法题，如7×6=？。鼓励学生结对讨论，在3-5分钟后，教师让学生们依次回答这个问题。并适时给予小红花贴纸奖励。3.3.2提高应用能力教师在黑板上，设计一些实际问题，如小明妈妈给了小明7元钱，小明用了4元钱买书包，请问他还有多少钱；某天，小明妈妈让他买了7斤土豆，一斤3元，请问小明应该付多少元。教师鼓励学生们运用7的乘法口诀，自由竞答，选取1-2名答题速度和正确率最高的学生，并适时奖励小红花贴纸鼓励学生。3.4独立学习通过对相关习题的反复练习，学生们掌握了7的乘法口诀，并能熟练应用口诀解决实际问题。4.课堂小结本节课我们学习了7的乘法口诀。在课堂上，我们不仅通过多种方式掌握了乘法口诀，还能够应用口诀解决实际问题，这让我们在学习中更能体会到数学所带来的快乐与实用性。5.课后作业让学生自行查找10个需要使用乘法的场合，并应用乘法口诀。完成数学练习册中与7的

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